关于风筝的作文,描写风筝的作文

我对阿富汗以及周边连年征战的国家和他们的历史毫无兴趣，对我而言，那里的人民是可怜的，那里的政府是可悲的，所以当《追风筝的人》这个故事一点一点展现在我面前的时候，我并没准备好接受一个平静的，也曾春暖花开，羊肉串香飘整条街的画面，更没想到那里的孩子也可以无忧无虑的追逐风筝。

所以当身为少爷的阿米尔和他的仆人哈桑情同手足的画面一出现，所有读者不禁感叹，友谊是那么充满力量，干净而持久的。他们总是并肩而行，每当阿米尔被人欺负的时候，哈桑总是义无反顾的站出来保护，我看见他们之间有一道友谊的光芒在闪耀。

当阿米尔问哈桑为什么确定自己一定会知道被切断绳线的风筝的掉落地的时候，哈桑肯定的对阿米尔说，我就是知道，然后反问，我什么时候骗过你。阿米尔轻声说，我怎么知道有没有骗过我。哈桑发誓，为了你，我宁可啃烂泥。阿米尔进一步确定，你真的会为我啃烂泥?哈桑坚定的说，我肯定，然后又说，但是你又怎么能忍心让我啃烂泥。所以读者心中所向往的也就是我们每个人心中那个潮湿的童年印象，总是和自己最亲密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，发誓为对方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢着笑脸对阿米尔说的那样：为你，千千万万遍。

《追风筝的人》是卡勒德胡赛尼的一部小说，主要写两个少年之间曲折的故事。

哈桑是仆人阿里的儿子，打小和阿米尔生活在一起，他们都早早失去母亲和父亲相依为命。哈桑视阿米尔为最好的朋友，对他有求必应。阿米尔怂恿哈桑用弹弓打邻居家的牧羊犬，哈桑明知道不好，最后还是会照做，然后被父亲训斥。阿米尔每次遇难哈桑都会挺身而出。哈桑以为阿米尔也会和他一样。可是知道那天，哈桑陪阿米尔去参加风筝大赛，阿米尔叫哈桑帮他追回蓝色风筝夺取冠军。哈桑对阿米尔高呼随即去追风筝，在返回时，哈桑遇到恶霸阿塞夫堵截，强暴了哈桑，这一幕阿米尔看见却没有上前去保护他，反而转身离去。阿米尔不断安慰自己，为了赢得比赛得到父亲称赞总要付出一些代价，这个代价就是哈桑。人与人之间的矛盾大多是高估了自己在对方心中的地位，人世间最难猜测的就是人心，最难量的就是关系。

哈桑康复后试图与阿米尔和好，可是阿米尔总是借故躲开。一天阿米尔故意约哈桑到熟悉的山坡上捡起石榴砸向哈桑，哈桑一动不动让他发泄心中的压抑和内疚。哈桑越是容忍阿米尔越是放纵，一边扔石榴一边辱骂哈桑是个懦夫，最后俩人彻底走向决裂。一个一味索取一个一味付出，这个关系早已失衡。友情也好，爱情也罢，人与人之间的关系，讲究势均力敌，彼此诚意相当，感情才能稳如磐石。

为什么我会去买这本书呢?因为它的题目与封面深深的吸引了我，初看时，以为它是一本优美的散文，又或是一本充满想象的童话，可当我真正打开时，才发现里面的一切都与我原先想的不一样。

了解后才发现，原来这本书讲了这样的故事。12岁的阿富汗富家少年阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事情，令阿米尔感到深深的自责，他逼走了哈桑。不久，自己也随父亲逃到了美国。

成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛，为了去赎罪，阿米尔只能再一次回到了分离许久的故乡，希望能为他那不幸的好友去尽最后的一点心力，才发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演。

未读此书时，我并不理解作者为什么要起这样的书名。但是现在我知晓了其中的缘由。风筝隐喻自由，自责，期盼父爱的生活状态。风筝在天空中飞翔，象征着哈桑和阿米尔一起度过的如影随形，自由自在的生活。

我从未读过卡勒德.胡赛尼的作品，这是第一次。听说，这本书从出版之后在全世界的范围内备受欢迎，我认为它当之无愧。

这本书既表现出对说故事的热爱，也展现了作者文学写作的功力，本书以最真实的故事洗涤读者的心灵。

作者以温暖其细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠。作者以及其敏锐的笔触让他的祖国栩栩如生。

春天来了，小朋友们都来到了公园广场上放风筝，风筝的形状有龙形的，有小兔形的，还有燕子形的，各种各样，异彩纷呈。

在公园里的一棵大树上，住着一只可爱的小鸟。这天，小鸟准备出去找寻食物。当小鸟飞上天的时候，他看见了许多风筝，其中有一个和自己差不多的小鸟风筝，小鸟马上上前打招呼：“嗨！风筝，遇见你真巧，你起的可真早，今天早晨的空气真新鲜呀！”风筝听了回答说：“是呀！春姑娘真厉害，你看大树穿上了绿色的衣服，小花穿上了五颜六色的花裙子，大地披上了绿色的披风，你再看看我，我也五颜六色的，这是小主人给我画的，你再看看你灰色的羽毛，丑死了，你还是回去换上美丽的羽毛吧。”

小鸟听了难过极了，他正准备回家。突然瞄到了风筝的后面有一根长长的线，顿时计上心来：我要好好教训教训这只骄傲的风筝。他转过身对风筝说：“我确实没有你美丽，那我们来比比谁的本领大吧。”风筝骄傲的说：“好啊。”说着小鸟就在天空中越飞越高，很快就消失了，风筝也靠着风婆婆的力量开始向上飞去。一开始，风筝飞得很快，眼看就要追上小鸟了，突然风停了，风筝也慢慢的往下落去，最后掉在地上。小鸟飞过来对风筝说：“你确实比我漂亮，但每个人都有自己的长处和短处，我也有比你厉害的地方。”说完小鸟就飞走了。

美丽的“花蝴蝶”、展翅的“蜻蜓”和霸气的“大蜈蚣”……在风筝店中争奇斗艳，千方百计地吸引着小主人。而我只能暗暗地躲在角落里，因为我没有美丽的外表，穿着灰灰的外衣，拖着两条显得有点累赘的尾巴，显得那么不和谐。走过的大主人、小主人总忍不住投来满是嫌弃的目光。我想，也许我的一生就将在此角落度过吧。

一天又一天，春天的美丽我只能透过那一方窗户欣赏着。看着窗外自由飞扬的伙伴们，时而腾空，时而旋转，时而俯冲……我的心情就像外衣一样灰暗极了!

一个午后，一个小男孩来到了我面前，久久没有离去。他要买我吗?我激动地想着，但有一个声音告诉我：“别做白日梦了!”但奇迹真的发生了。小男孩怯怯地来到老板面前，结巴地问道：“老板，那个……那个风筝……多少……多少钱?”“那个，你要那个吗?”“是的。”小男孩肯定地回答。就这样，我也终于有了自己的小主人。

在寒假里，我做了很多事，比如培训、做家务、作业、练琴等。其中，我印象最深刻的，是在补习班的一次手工课。

刚开课，老师就迫不及待的告诉我们，今天有手工课——画风筝，同学们顿时像炸开了锅欢呼起来。老师把一只只白纸敷成的风筝分发给大家，又给了我们一些颜料。老师让我们发挥想象力，自行构思，比比谁画得最漂亮。我闭上眼睛，脑海里闪现出风筝的构图。边想边提笔，不一会儿就完成了图案，白纸上出现了两只小海豚在游玩，身边围着海星和一些小海螺，还有有许多水泡泡。

关键的一步上色，我拿起笔沾满了深蓝色颜料，然后放到清水里面点一下，深蓝色就变成了淡蓝色。我在风筝的空白处涂满了浅蓝颜色，像极了美丽的大海;接着我换了颜料，给两只小海豚涂上了不同颜色，一只涂上了深灰色、一只涂成了粉红色;最后我给海星涂了一件黄色的衣衣服，给小海螺涂上了五颜六色的外壳。风筝不再是一张白纸，而是变成了一副色彩斑斓的图画。

老师夸我做得最棒，我的心里美滋滋的，这真是个不错的体验啊!

风筝，相信你们应该都有过回忆，它迎风而飞，又能变化多变，深受孩子们的喜爱。可今天，我的风筝却折断了，是人为的?还是质量太差了?别急，请听我慢慢道来。

下午，我写完作业，瞧了瞧窗外，外面风呼呼的刮着，把树吹得摇来晃去。天虽不是晴空万里，却也没像要下狂风暴雨。我干什么呢?不经意间，我想起了风筝，对!风筝!我在玩具找到了去年的风筝，可它破烂不堪，我便让爸爸给我买一个，让他带我去放风筝。

于是，我们骑车去小商场买了一个，又骑车去了平天湖。在路上，我就觉得风特别大，爸爸骑起来像乌龟在爬;到了平天湖，那风更大了，呼呼的刮着，我的头发根根竖起，像一个刺猬，我把“老鹰”风筝放在地上按好，拿线系好，杆子穿好，兴高采烈地跑到山上，发现这儿一个人都没有。古怪!这么大的风，风筝能飞多高，为什么没人来放?我干脆不思索，不管三七二十一，便把风筝放飞了。结果我还一动没动，风筝就像一个直升机飞到了三层楼那么高!

风越来越大，像一只猛兽般咆哮着，简直要把我吹倒。突然有种不祥的预感，急忙收回风筝线，可为时已晚，风筝的左边一根杆子“扑”的一声落在了地上。幸好，还没断，可右边的杆子太脆弱“乒”的一声断了两截，摔在了草地上。这时，风筝急速下降，“咚”的一声撞扁了“脑袋”，尾巴上的杆子也落了下来。

生命中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕······相信都有值得我们回味和感动的事吧！走进岁月的长廊翻阅生命的相册，重温那曾令我们感到感动的瞬间吧！

记得那年夏天，我从早上6点钟醒来，收拾好自己，就开始走出那凉爽而又舒服的家，同妈妈一起走向数学补课班，极不情愿地迈着步子，踏入那个既熟悉又无聊的地方，听着枯燥的课。上完数学班还有英语班和作文班。我上完作文班已经是下午一点钟了，我不经意间抬头看了一下天空，一个彩色而漂亮的东西把我吸引住了——风筝。我拉着妈妈的手撒娇似的对妈妈说：“妈妈我们去放风筝吧！好不好？”本来困乏了的妈妈听后顿时打起了精神，对我说：“走吧！正好放松一下。”我欢呼着跑到了家里飞快地把风筝拿出来带下去，和妈妈一起到公园里放风筝。

起初风筝怎么也飞不起来，把我给急得一头汗，慢慢地它飞起来了，飞得很高，可是我又想，我们不都和风筝一样吗？都被一根线紧紧地扯住，想到这我突然把上手工课用的剪刀拿出来把风筝线给剪断了，并把这一刻拿相机永远的记录下来，妈妈问我，你为什么把风筝线剪断了，我笑而不语，妈妈也就不再问了。这个瞬间我永远都不会忘记。

如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼······这一切的一切都让我成长！

今日，当我再次走进东钱湖的旧屋时，我一眼便看到了挂在墙上的旧风筝，多年前的回忆被瞬间激起。

它是从哪儿来的，我已经记不清了，反正这位“来历不明”的风筝在我的记忆里一直都挂在墙上。它有两只乌黑的大眼睛，一个可爱的小脑袋，五彩的翅膀布满条纹。全身都是用纸糊的，人工上色，看起来是那么精巧、适宜，仿佛就是只活生生的燕子，一只美丽的燕子。

我带这只“燕子”飞过两次，其中第二次记忆犹深。那天，我拿着它来到东钱湖畔。岸边的草地上已有许多人在放风筝。他们的风筝有的比我的风筝大丈许，有的比我的色彩艳丽。然而我还是最喜爱我的风筝。它不娇不艳，颜色朴实，透出一股独特的质朴的乡村气息。

我手拿线轴，在青色的草地上飞快地奔跑，线迅速拉长，风筝慢慢地、艰难地一点点仰起头，向上爬去，如背负重担的战士，缓缓前行。

我继续跑着，虽满头大汗，可还是不停歇。我边跑边仰头望风筝，它张开翅膀，加速、再加速，却收效甚微，可她不气馁，还在加速，终于它冲破气流，飞得越来越高。看，它到达了高空，翅膀不抖了，全身舒展了，飞得多安稳!她成功在蓝天中留下了自己的足迹!虽如此微不足道，在我眼里却那么辉煌。

此后，我也放过几次别的风筝，可都没有东钱湖那次令我震撼和激动。那只燕子风筝是独一无二的!

风筝，一种古老的玩具，一种好玩有趣的玩具。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”说的就是放风筝。

阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时光。一个阳光明媚的星期日，我和爸爸去南广场放风筝。蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，五颜六色的风筝在天空中展翅翱翔。天空中的风筝越来越多，有蝴蝶、有老鹰、有蜈蚣、有笑脸……千姿百态，争奇斗艳。有的人在仰头欣赏天上的风筝；有的大人和小孩一起放风筝；还有三个一群五个一伙地忙着展示自己的风筝。热闹非凡，各显风采，真像一场风筝大赛。

我和爸爸找了一个地方，开始放风筝了。我左手拿着线轴，右手拿着风筝，迫不及待地牵着引线，跑开一定的距离，我一撒手，将风筝扔了出去。我以为风筝很好放，我就一边跑，一边放线，满以为风筝飞得很高，可是，当我扭头看风筝时，我失望了，风筝连我的身体都没有超过，就翻了下来。爸爸站在一旁哈哈大笑，并且告诉我：“放风筝不能着急，它是有讲究的，要掌握风向，先小跑，慢慢把线往上提，不能自已管自己拼命奔跑。”而且还鼓励我要有信心，多试几次，一定会成功的。听了之后，我信心大增，这一回我倒着跑，一边跑，一边根据风力的大小来放线，风筝终于被我放上了天空。看着我的大蝴蝶风筝越飞越高，我心里乐开了花。