关于古筝的作文,描写古筝的作文

她，端坐在古筝前，灵巧的十指在琴弦上不停地滑动着，跳跃着，委婉动听的声音从琴弦上流泻出来。让人情不自禁的赞叹。她就是我的伙伴――刘俣。

刘俣的身材不胖不瘦，个子中等。脑袋两旁总是扎着麻花辫，一双水灵灵的小眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，下面有一张小巧玲珑的嘴巴。你们别看她戴着一副眼镜，其实她却是一个名副其实的古筝迷呢。

瞧，她正坐在古筝前弹着古筝。弹到高潮时，她的身体就摇晃起来，弹到平静时，她的眼睛会闭起来感受。但是她弹得越专心，别人的话就越听不进去。她妈妈火急火燎地朝她叫道：“刘俣，家里没盐了，你赶快去附近的小店里买袋盐回来。”刘俣并没有回答，仍然沉浸在古筝的声音之中。过了一会儿，她妈妈见刘俣还是没有动静，便有点生气了，就问道刘俣：“你怎么还没去啊！”可刘俣呢？还是继续弹着古筝，她妈妈就更生气了，于是立刻让刘俣停了下来，就问，“刘俣，你去买盐了吗？”而她丈二的和尚――摸不着头脑，“嗯……没有，我这就去买。”刘俣这才很不情愿地放下古筝，直奔小店，也许她还在想着古筝，也许她没听见妈妈的话，竟然买回来了一袋糖。她妈妈哭笑不得地说：“你这古筝迷啊！真拿你没办法。”

不知何时，春雨已悄悄地来到我们身边这雨就如同那绢丝一般又细又轻，听不见那淅淅沥沥的响声，也不曾感到雨的淋漓，只觉得好像这雨好似是一缕缕湿漉漉的雾，没有形状也没有声音，只是轻柔的滋润着大地和人心。

雨散发出一种沁人心脾的芳香萦绕在我的身旁，随着这股芳香我踏着轻快地步子走进了琴行，侧耳倾听，一阵阵弦音腾空飞起，飘忽不定，婉转留连，冲山屋顶，飘向脚。忽而高亢急促，余音绕梁，忽而缓慢低沉，余音袅袅。这就是我熟悉不已的古筝声。它优柔缥缈，欲发欲收，回转之际却又突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透我的每一个毛孔，流进我的心里。一曲终了，我还沉浸在琴音中，突然，老师的一声轻咳把依依不舍的我拉回了现实。

我向老师点点头，表示可以开始弹古筝了，我俯身坐下，把棕黑的拨片缭绕在手指上，每一圈胶布都如同是活跃的音符，穿过指尖跳进我的内心深处。我伸出双手，十指轻抚着，美妙的音符便一个接着一个的从那白绿相间的琴弦中蹦跳而出，落在手心里，落在心头上。

我突然感到一阵恍惚，只觉得古筝已幻化作人，我们执手前进，我与她在金黄的麦田里徜徉着，嬉戏着，我与她在那么幽静的林间的小道里并排走着，我与她在月色朦胧下互相絮叨着，风儿静默，这便是岁月静好的样子。

古筝，是我从小到大的好朋友，我和它有着不解之缘。

在我五岁的一天，妈妈带我走进琴行，准备让我学习钢琴。可是，当我踏入琴行，就听见一阵优美的旋律是那样的好听，我顺着声音开始寻找，我看见了一位琴师，优雅地坐在古筝旁，手指轻轻地弹奏着，好像在古筝上跳舞。她的动作是那样得轻盈，一俯一仰，好似仙女下凡。看着她那优美的动作，听着那悠扬的琴声，我深深地喜欢上了古筝，央求妈妈我要学习古筝。妈妈见我如此地执着，就给我买下了这台漂亮的古筝。从此，我就踏上了学琴之路。

刚开始学习古筝，我觉得古筝的声音非常好听，当然，我也无不厌烦的一遍一遍地练习。我每天抱着古筝爱不释手，恨不得抱着它睡觉。连老师也夸奖我学得快，我当时真的是开心极了！可慢慢的，古筝那些枯燥的指法练习让我开始厌烦起来，我不愿意看见古筝，就连走路也要离它远远的，仿佛它就是一个地雷。

一次偶然的机会，我的古筝老师给我报名参加了“金色童年”的古筝比赛。听到这个消息的我简直不敢相信，要知道，上台演出那可是我最大的梦想！

在比赛的那一天，我迫不及待地换上漂亮的演出服，等待着上台表演古筝。我紧张得不行，手脚冰凉，思索着曲子的旋律，走上了期盼已久的舞台。

有首歌叫《阳光总在风雨后》，这首歌写得真好，寓意着人生不像想象中的那么完美，总会有挫折和失败，经过不懈的努力之后才能迎来成功。风雨过后的阳光，才会显得更加美好。每次听到这首歌，练古筝的辛苦和甜蜜总会浮现在我的脑海。

二年级第一学期，学校办了一个古筝社团。当听到这个消息的时候，我感到特别兴奋，心想：我一定要参加，古筝是多么文雅的乐器，还是我国重要的民族乐器之一，它的声音非常的优美动听。放学后我告诉了妈妈这个想法，妈妈说：“只要你想学，妈妈就支持你。”

就这样我参加了古筝社团，刚开始我很期待上古筝课，又激动又兴奋，弹古筝应该很有趣。可转眼一学期很快就要结束，我却发现古筝特别难，老师每节课都教新的指法，而我根本就跟不上老师的进度。每次上课就担心老师从我身边走过，然后批评我一顿，因此心里特别的失落：原来学古筝并不是想象中的那么简单，又枯燥又无趣，而且练琴很辛苦。

慢慢地我产生了一个想法：告诉妈妈自己不学古筝了，但一想到手中的古筝是妈妈花费了一个月的工资帮我买的，而妈妈上班又是那样辛苦，又迟疑了，心里非常不是滋味。

六年，它如一棵树，在我心底生根发芽，成长······

六岁，我第一次撞见它，小小的琴行里，充满了活泼的阳光。它琴头的一只彩凤，也因此熠熠生辉，一点一点的光斑在琴身上跃动，一团一团的光晕在琴身上漾开。我的手指不经意的划过它那纤细的琴弦，响起一串清澈的音，长音散去，留下了嘤嘤的回声。我的心便如那弦儿一般，颤动起来了。“喜欢吗？”妈妈问我，我用力点点头。于是，我便就开始学习它，探索它，引出一场特别的经历。

开始跟老师学，我非常兴奋，想不到这可爱的琴，尽能发出如此美妙的旋律。我去学习那些花样颇多的指法，去练习那一首首优美的小曲······渐渐地，手指不在僵硬，乐曲不在生疏，经过两年的刻苦练习，我终于考过了三级，捧着证书，我面对着琴，笑靥如花。

这是一次令我最难忘、最有成就感的古筝比赛。

那天古筝课上老师告诉我，2021年奥林匹克青少年音乐展演省级展演开始比赛了，让我做好比赛的准备。我高兴得一蹦三尺高，每天都按照老师的要求来练琴。这是我第一次参加这么高级别的比赛，我要好好的努力才行。

到了比赛的那天，我心里十五个吊桶打水七上八下，手和脚都不知道要放在哪里，老师告诉我不用紧张，要相信自己能做到。于是，我深深地吸了一口气，心里默默念着：“放轻松，放轻松。我可以的。”缓缓的坐在了古筝面前。老师朝我微微一笑，比了一个手势，我的手指落在了琴弦上，拨出了串串音符，那就是传唱多年的湖南民歌《浏阳河》。我全神贯注屏息凝神，一个个指法在我指尖飞舞，悦耳的音符，从我的指尖流淌出来。我仿佛看到波光粼粼的浏阳河，清澈的河水静静地流淌着，两岸的芦苇丛在微风的呵护下轻轻舞动，五彩斑斓的蝴蝶翩然起舞……

弹到中间快板部分，我的心提到嗓子眼了，这一段是我最害怕的部分。之前在练习的时候不是速度太慢，就是突然卡壳了。我想起老师的话，要想速度快，又不卡壳，身体和手要配合好，呼吸也要调整好。嗯，对，按照老师的方法，一定可以的。快板部分终于不卡壳，顺利的弹下来。当最后一个音符从我手上消失，我完成了我的演奏，我如释重负的站了起来。

不知从2013年还是2014年起，我迷上了古筝。

古筝弹出来的声音多好听啊，样子也美得不行，我几乎每天都想着自己弹古筝的样子，那一定很美!终于，妈妈实在顶不住我每天的祈求，同意让我学古筝了，妈妈万岁!

在2015年的11月26日，我上了第一节古筝课。让我失望的是，一开始，老师并不教我弹曲子，只是让我握着乒乓球，练习指法，我感觉我像个木偶似的，无趣极了。姥姥看到我这样，断定我学不了多久，她说：“你要是古筝学到了十级，我就给你一份大礼!如果学不到，你就承包两个月的家务!”，好啊，竟敢瞧不起我?好!我就弹给你看，一定要弹到十级!

不过，那样弹古筝真是太枯燥了……想想吧，让你握两个乒乓球，在那一直弹一个音一节课，你受得了呀?不过每当我想到两个月的家务，我还是学下去了。

我熬呀熬，终于熬到了弹曲子的那天，同时，妈妈也给我买了份大礼——一架叫“双鹤朝阳”的古筝。我越来越喜欢古筝，不过古筝好像要跟我作对，每当我可以将一级曲子弹得行云流水时，它偏偏叫我弹二级曲，当我对二级曲目相当有自信时，它又变成了三级……我就这么追，追着追着，我就追出了四级，五级，六级，一直追到现在——七级。

正午时分，窗外的阳光十分热情，透过飘窗散落在酒红色的绒布上，一旁的古筝在阳光下被镀了层金边，微风轻抚，秋日的午后显得十分安详宁静。

我的房间，是一个有着大飘窗的卧室，阳光总是轻而易举地透过窗户，倾落在飘窗的软垫上，这是家里最明亮的地方，也是最温暖的地方。因为，在这铺满阳光的地方，有一台盖着红绒布的古筝。每次练琴感到累了，我都会望向窗外，那儿有绿树成荫，清风徐来，泛起层层波澜。

平日里，我总是兴高采烈地去上课，老师在课堂上衣袂飘飘，宛若仙子下凡，那模样，深刻于我脑海之中。只见老师双手轻抚琴弦，流露出一连串叮咚的音符，打那时起，我便心驰神往于那或舒缓或激昂的古筝曲子。可刚开始学习的我却不能让琴弦发出正常的声音，它就像个顽皮的孩子，不肯乖乖就范，从琴弦上调拨出的音总不对劲，手忙脚乱的我和古筝老师从容自若的样子相比，实在是太狼狈了。

后来，一连考了二级，我终于能独自弹奏出一首完整的曲子了，自此我便常在空闲时间练琴，并沉醉于此，乐此不疲。

秉承着熟能生巧的道理，我开始了每日的练习，每当我弹奏出一首首曲子时，母亲总会坐到我旁边，安静的聆听着琴声，待曲终后，笑着夸我弹得好听，妹妹也常蹦蹦跳跳地跑进来看我练习。