关于科学实验的作文,描写科学实验的作文

今天，妈妈从集市给我买了好多桔子，我正津津有味地吃着桔子，忽然我的脑海中想到了一个之前从书上读过的一个实验---《会悬浮的桔子》。

首先准备一盆清水、剥了皮的桔子和没剥皮的桔子。我先把没剥皮的桔子放入清水中，桔子居然浮起来了。我又将已经剥好皮的桔子放入水中，咦?桔子为什么没有浮起来?

充满好奇地我带着疑问去找爸爸，爸爸笑呵呵地说：“如果你仔细观察就会发现桔皮里有空气，没剥皮的桔子因此就会浮在水面上。而剥了皮的桔子大部分都是糖水，所以会沉到水里。”

听到爸爸的解释让我恍然大悟，让我做实验的兴趣更浓厚了。于是，我又想起学前班的李老师曾和我们说过的一个实验---《鸡蛋怎么站起来》。

先准备少量的食用盐和一个生鸡蛋。然后在桌子上撒些盐，将鸡蛋放在盐的上面，调整到合适的位置后，当你松开手时，你会发现鸡蛋“站”起来了。

于是我又去问爸爸，但他没有给我答案。我只好去翻阅书籍了，原来鸡蛋站立不倒是因为受力平衡，物体的重心和支撑点在同一条直线上就会保持平衡。盐粒的作用是增大了鸡蛋的受力面积，让鸡蛋的重心落在支撑点上。

我从这两个实验中学到了它们的原理，让我的知识又丰富了许多。启发了我在今后的学习中要认真思考，刻苦钻研。

科学课是我们班的最爱，因为每到科学课，科学老师都会让我们大开眼界，比如说沉浮实验，会浮的饺子，胡萝卜分身术，但是，我最喜欢的是土豆竟然学会了武林绝技----水上飘!

土豆是大家再熟悉不过的了，我们天天吃，土豆丝，土豆片，土豆饼，土豆酱。。。。。。。。。。。。而水呢，更是大家熟悉不过的了，我们天天都喝水，但是，在水的旁边还有一个东西，据说它会千斤顶，把土豆顶在水上面，我们大家听了，都哈哈大笑，土豆怎么可能会浮在水面上?这根本就是不可能的事，而我们的话很快就被否定了。

老师先把土豆放进水里，很简单，土豆沉了下去，而后，老师将不知明的物体放入水中，然后再把土豆放进水中，结果却出人意料，它浮了起来，当我们问那个物体是什么时，老师回答;那是------------------盐。

世间还有很多东西在等我们发现和研究，如果你想发现它们，那你就走上科学之路吧。

同学们，你们应该都做过一些实验吧!比如说：手握着鸡蛋握不碎、用吹风机吹乒乓球不会掉下来、鸡蛋放在水杯里能浮上来……。俗话说：“水火不相容。”今天，我就做了一个科学实验，让蜡烛在水中燃烧，而且还不会灭。你们快来和我一起看看吧!

首先，我先拿出了一个碗和一小截蜡烛，然后把蜡烛的底部燃烧固定在碗上，给碗中加了一半的水。到了最后一步——点火了，我小心翼翼地拿着打火机把蜡烛点着，快速的收回了手。然后目不转睛地盯着小碗看。

一开始，火燃烧的挺旺，像一个威武的将军一样，得意洋洋，根本就没把水放在眼里;过了一会儿，蜡烛的火快要接近水面了，此时的火又像一个退缩的战士，战战兢兢，却还是没有灭;这时，蜡烛的中间已经燃烧成了一个小坑，周围好像一睹“城墙”，密不透风，保护着里边的火焰，不让它受到水的“侵害”。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在了一起。我已经被眼前的这一幕彻底震惊了!这时的火焰又像是水中的一盏莲花灯，照耀着黑暗，美丽极了。蜡烛又燃烧了一小会儿，最终彻底被水打败了。

我的第一次科学实验一次就成功了，我手舞足蹈起来，心里别提有多高兴。我以后要多做实验，因为生活中科学无处不在的，只要你用心观察，敢于探索，勇于实践，就会有所收获。

同学们，你们应该都做过一些实验吧!比如说：手握着鸡蛋握不碎、用吹风机吹乒乓球不会掉下来、鸡蛋放在水杯里能浮上来……。俗话说：“水火不相容。”今天，我就做了一个科学实验，让蜡烛在水中燃烧，而且还不会灭。你们快来和我一起看看吧!

首先，我先拿出了一个碗和一小截蜡烛，然后把蜡烛的底部燃烧固定在碗上，给碗中加了一半的水。到了最后一步——点火了，我小心翼翼地拿着打火机把蜡烛点着，快速的收回了手。然后目不转睛地盯着小碗看。

一开始，火燃烧的挺旺，像一个威武的将军一样，得意洋洋，根本就没把水放在眼里;过了一会儿，蜡烛的火快要接近水面了，此时的火又像一个退缩的战士，战战兢兢，却还是没有灭;这时，蜡烛的中间已经燃烧成了一个小坑，周围好像一睹“城墙”，密不透风，保护着里边的火焰，不让它受到水的“侵害”。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在了一起。我已经被眼前的这一幕彻底震惊了!这时的火焰又像是水中的一盏莲花灯，照耀着黑暗，美丽极了。蜡烛又燃烧了一小会儿，最终彻底被水打败了。

我的第一次科学实验一次就成功了，我手舞足蹈起来，心里别提有多高兴。我以后要多做实验，因为生活中科学无处不在的，只要你用心观察，敢于探索，勇于实践，就会有所收获。

星期六上作文课的时候，可可老师变身为科学家，带我们做了一场有趣的科学实验。

首先，老师从袋子里面拿出了盘子、打火机、蜡烛，一根蓝色笔芯和一杯水。我对那根白白胖胖的蜡烛有了兴趣，它头顶上有一根黑黑的引线，像年轻人的黑色头发一样。老师拿笔芯在水里轻轻地搅拌起来，让白水变成了蓝水，这样好区分一些。紧接着老师把那杯蓝水慢慢地、轻轻地倒入了盘子里面，把一个白色的盘子染成了蓝色，老师真是一个神奇的画家!做完这一切之后，老师停了停，神秘的看了看我们，把蜡烛放进了盘子里，此时蜡烛仿佛在水里游泳一样。

这个时候我们都在窃窃私语，老师把蜡烛放进去，难道是要表演水中生火吗?每个人脸上都露出了好奇。老师把打火机拿了过来，我一看到打火机，心里就有一些紧张：难道……我猜对了?还是，她要把玻璃杯烧融化?我们全都好奇地跑上讲台，把老师围起来准备细细观看。

老师先拿起打火机轻轻一按，就把蜡烛的黑头发点燃了，我们目不转睛地盯着眼前的一幕，希望能够发现一些秘密。红红的火焰在引线上烧得越来越大，可老师丝毫不在意，而是慢慢拿起了玻璃杯。这个时候我的心跳慢慢加速，瞪大了眼睛。只见老师把玻璃杯倒扣下来，盖在了蜡烛上面，我们所有人都屏住呼吸，教室里面安静极了……

这学期我们升到了三年级，所以科学课跟以前有所不同，最大的不同就是我们上科学课的时候可以做——实——验——了!

有一次的科学实验，我们小组把它叫做“爆米花雨”，实际上这个“爆米花雨”是把食盐和沙子分离出来的一部分。

这个实验的全过程如下：准备蒸发皿、一点食盐和沙子、大小烧杯各一个，大的里面装50ml水，一张圆形漏纸，一个漏斗，一个用来接水的容器，打火机、酒精灯，三角架、一根搅拌棒，一个容量2克的勺子。

先将大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食盐和沙子，然后使劲搅拌。

再把漏纸折成“三明治”一样，把“三明治”打开，一面是一张、一面是三张这样架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把盐水漏进容器，沙子放一旁。

然后把容器里的盐水倒5ml在蒸发皿里，再把蒸发皿架在酒精灯上，等食盐往外蹦的时候，就成了“爆米花雨”，等会儿就可以把酒精灯灭了。

这样我们就把食盐和沙子分离了，你也快来试试吧!

三年级，我们开始有了科学这门课程。在这本科学书上，有许多有趣的小实验。

星期天的早上，我忽然心血来潮，想做一个有趣的小实验。我拿出一张餐巾纸，把它撕碎放在一个杯子里，用水浸泡两分钟，拿了根筷子把它捣碎。然后一直搅拌，调成了稀浆状。然后将纸浆倒在干布上，再用毛巾挤压吸水。耶！一张纸就这样做成了，原来这样是可以造出一张纸来。这个实验充分说明纸是可以被回收再利用的。

这个小实验真是有意思，让我一边玩一边锻炼了我的动手能力，让我懂得了一些小道理。

三年级，我们开始有了科学这门课程。在这本科学书上，有许多有趣的小实验。

星期天的早上，我忽然心血来潮，想做一个有趣的小实验。我拿出一张餐巾纸，把它撕碎放在一个杯子里，用水浸泡两分钟，拿了根筷子把它捣碎。然后一直搅拌，调成了稀浆状。然后将纸浆倒在干布上，再用毛巾挤压吸水。耶！一张纸就这样做成了，原来这样是可以造出一张纸来。这个实验充分说明纸是可以被回收再利用的。

这个小实验真是有意思，让我一边玩一边锻炼了我的动手能力，让我懂得了一些小道理。

我家有一本科学实验书，这本书是我和妈妈去图书管借的，我很喜欢它。

有一次我和妈妈在家里做了一个实验。先准备材料，一个生鸡蛋，一个玻璃杯，一碗清水和一部分盐，准备工作完成以后就开始做实验。先把生鸡蛋放进有清水的玻璃杯里，这时鸡蛋就沉到了杯底，然后向玻璃杯里的清水中慢慢地加入盐，边加边搅拌，这时你就会发现，鸡蛋慢慢地向上浮了，我觉得这是不可能的事情，后来妈妈告诉我，这和各种物质的密度有关www.zuowenyouxuan.com，鸡蛋的密度比清水的密度大所以往下沉，但鸡蛋的密度比盐水的密度小，所以会浮上水面。

后来我又做了几个实验，虽然有成功也有失败，但是让我尝到了做实验的乐趣！以后我会继续尝试做各种实验！

今天我和妈妈一起去上科学课。科学课是以实验和动手为主。这一节课的主题是研究温度计。

老师给我们准备了杯子、冷水、热水、吸管和红色的颜料。当把试管放入热水中，红色的液体就上升了。放入冷水中，红色的液体就下降了。这让我们知道了热胀冷缩，也让我认识了水银。我还知道发明温度计的是伽俐略，他真是一个了不起的人，科学也太神奇了!