关于流行的作文,描写流行的作文

快乐熊上课的时候又打瞌睡了,千里马老师很生气，大声的喊着他：“快乐熊，你快醒醒快醒醒。”一边说一边摇着快乐熊的课桌，硬是要把快乐熊摇醒。皇天不负有心人，快乐熊醒来了，千里马老师故意指着放在桌上崭新地球仪上的非洲问快乐熊:“快乐熊，你起来说说，这是什么？”

快乐熊刚睡，站起来揉了揉眼晴，看了看，又看了看地球仪，不知道是什么地方，眼珠一转，大声回答:“这是这是……这是你的手指。”

话音刚刚落，全班哄堂大笑。

千里马老师批评起快乐熊:“你要好好学习啊！在学校里要多一点好奇，少一点顽皮。”“什么是多一点好奇呀！”快乐熊歪着脑袋，十分不解地问。

“就是不懂就问！”千里马老师回答道。

“是，千里马老师。”快乐熊回答道:“不过我不懂就问谁呢？”

“不懂就问——聪明兔吧。”千里马老师指向他一向喜欢的快乐熊同桌，聪明兔。

快乐熊果然开始执行了“不懂就问”的任务。

一下课他就抓住聪明兔问到：“眼睛兔（因为聪明兔知识渊博早早就看了许多书，所以就戴上了眼镜。从此大家都叫他眼镜兔。），我很好奇，为什么我一上课就打瞌睡，你为什么一上课就不打瞌睡，而且精神十分好。这是为什么呢？”

聪明兔歪着脑袋想了半天都没有想到一个满意，合适的答案，回答快乐熊。

“这道40乘以55的题应该这样计算……”那天，我们的数学课即将结束时，学校的广播站突然发布一条新闻：“各班同学请注意，从今天开始，我校新增加了一个活动器材——跳跳球。下面请各班电教员打开电视，收看有关跳跳球的宣传。”

我们连忙打开了电视，电视上正在介绍跳跳球呢！“这个就是跳跳球，它是由一个塑料踏板和一个圆球组成。在玩跳跳球时，我们应先将一只脚放在一边的踏板上，在保持平衡以后再将另一只脚放在另一边的踏板上。在跳跃时，两脚一定要夹紧中间的这个球，当你夹着小球弹跳时就成功了！”听着电视上的介绍，我的心早已飞出了教室，真想立刻冲下楼去玩呢！

好不容易听到了下课的铃声，我们班的同学如野马一般向操场上奔腾，我自然也是其中之一。一到楼下，哇！首先看见的是操场上花花绿绿的大龙球中间夹杂着五颜六色的跳跳球，有红的、蓝的、绿的…….让人看了便心生喜爱之意。放眼望去，已经有不少同学拿着跳跳球开始跃跃欲试啦！有的同学正在挑战如何将两脚踏上踏板，有的同学已经开始夹着跳跳球蹦跃起来，更多的同学则围着观望。

在我们班级里有很多门派，每个帮派都有各自的特色，接下来就听我娓娓道来吧!

学习派

虽然在班级中大部分的人是在吵闹，但是还是有百分之十的人会在下课做作业，看书。这些就是“学习派”。在学习派中也有比赛，你可不要以为他们只是书呆子，只会死读书，他们会在看过的书中没人提出一些问题来让其他同学回答，输的人请客，怎么样不错吧。有时候学习派中的某人是我的好朋友，我就能给她当“军师”，如果她获胜，我还能蹭点没事，但是他们也会常常会被那些调皮分子影响。

玩乐派

那些调皮分子就出生于玩乐派。那些“皮蛋”在上课的时候也不是那么安分。有一天，老师有事情让我们自己看书，那些油不法之心的“皮蛋”就上演了一场闹剧，他们每个人都半一中动物，帮主演了大猩猩，那些“保镖”就演了猴子，他们闹到了讲台上，还情不自禁地发出动物的叫声。这时我有一种不祥的预感，果然班主任老师走了进来，那几个“皮蛋”被老师一网打尽，还被罚抄知识点。“哈哈，活该”这句话从我耳边传来。

八卦派

八卦女王------何庆又传出了一条八卦新闻：中午被王圣钰追打，他俩可能有××关系。呵，这何庆又玩什么呢，上次还说余垚掉沟里了，后来才发现是余垚在裤子上沾了一块泥土，何庆借这个事情大做文章，这一次肯定不可信。

我是一个药剂师，每天都在配出不同的药品.这天，我在为各种药品归类，却发现了一种从未见过的，名叫“流行”的试剂。我决定用实验的方法来推断出这种试剂的性质，于是我做了如下实验：

实验一：

药品：“盲目追随”和“从众”试剂各一小瓶，“流行试剂”少许，试管一支。

步骤：将“盲目追随”和“从众”试剂各滴几滴在盛有“流行”的试剂中。

现象：反应迅速，几秒钟后，无色澄清溶液变为灰色，并有白色沉淀析出。(经测定，此白色沉淀为“真实”)

结论：盲目的从众心理蒙蔽了我们善于发现的双眼，而人云亦云的“流行”只能使真实成为我们的回忆。

实验二：

药品：“放弃坚持”颗粒少许，“流行”试剂少许，玻璃棒，试管一支。

步骤：将“放弃坚持”颗粒投入“流行”试剂中，并用玻璃棒不断搅拌，使其充分溶解。

现象：开始反应缓慢，用玻璃棒搅拌后，反应十分剧烈，并有无色无味的气体生成。(经测定，此气体为“真理”)

结论：当你决定放弃自己的坚持而跟随“流行”时，真理便已离你而去。

实验三：

药品：“坚持自我”晶体少许，“流行”试剂少许，玻璃棒，试管一支。

步骤：将“坚持自我”晶体放入“流行”试剂中，并用玻璃棒不断搅拌。

在上个学期，我们班曾经流行过这么一个游戏：磁铁。自从我们开始玩磁铁后，学校旁小店的磁铁生意逐渐好了起来。

“磁铁风暴”是谁带进我们班的，我并不知道，但是我对磁铁的玩法却了如指掌。两人或多人在桌子或者是地板上放上自己的磁铁，轮到的那一方将手指压在磁铁边缘并用力按下，使磁铁跳跃或是翻转。最终，两方磁铁吸引在一起，哪方磁铁位于上方就哪方胜。

我们班的同学对这种游戏十分感兴趣，渐渐的，磁铁游戏成了我们班最流行的游戏，。磁铁游戏受广大同学之喜爱，同学们对它很是着迷，比如说小马同学，不但下课时玩磁铁停不下来，就连上体育、音乐、科学等不在教室里上的课也不舍得放下手中那一大叠的磁铁，硬是把它们装在口袋，带到了上课地点。

但是，磁铁带给我们的，不仅仅只有欢乐，还有对学习的影响。那时，有少许同学因为过度喜爱磁铁游戏，在课上也悄悄地玩弄着磁铁，导致他们无法认真听课，老师停下来批评，从而也影响了老师专心讲课，令老师们怒火中烧。后来，各科老师开始了大规模地没收磁铁行动。

最终，磁铁游戏的热度一下子冷了下来，从原来几乎人手一枚到如今在我们班根本看不见一枚磁铁，因为所有的磁铁不是被老师没收了，就是放在家里，不敢带来。

其实，也不是不能玩这些小游戏，但是要是主次不分，影响了学习，那被老师没收、被禁止也是在所难免的了，难道不是吗？

我们班最近一直流行喷水器。刚开始，我们当中不知道哪一个带了个喷水器，下课了就在那喷来喷去。我们班那些调皮捣蛋的男孩子看了觉得挺有趣的，便纷纷开始模仿。过了三天，我们女生也忍不住了，也开始去买喷水器。

于是，喷水器就这么流行开了。那些喷水器真是各式各样，有的人拿的是自己妈妈的化妆品小瓶子，有的人拿的是小卖部里卖的那种装糖水的灭火器造型的喷水器，少部分人则是直接拿的喷水枪。喷出来的水花也不同，有“天女散花”一样的烟雾，也有水柱一根。喷水器里面装的都是自来水没啥伤害，但是喷在身上湿湿的也很不舒服。

这下可好了，班级里可算是闹翻天了。总是有讨厌的男生拿着“枪”在教室里追着女生跑，女生也跑到自己的位子上拿起喷水器进行反抗。

最有趣的就是那些“拍人族”，他们不限男女，总是拍一下同学的肩膀，然后说：“哎，我有事找你。”然后趁他（她）转身的时候，朝他（她）脸上一喷，被喷到的人总是会惊慌失措地大声喊叫，得逞的人则是哈哈大笑。如今大家都很提防，但仍有不少人被捉弄。

不久后，喷水恶作剧便被老师发现了。老师下令：“所有人，被发现了就没收作案工具。”虽然老师明确地说了，但还有许多人在做“地下工作”，继续作弄人。

最近我们学校里渐渐玩起了魔方、五子棋、围棋、象棋等益智游戏。这些游戏在我们班很流行。

就拿我自己来说吧!我在班上下五子棋，算得上是棋王了，很少输过。

有一次大课间时，我跟同桌下五子棋。不过五步后，我不但阻止了对方，形成一字形，还让我形成了十字形了。这样我就有必胜的把握了，既可以竖着来，也可以横着来，自右下，向左下都可以。而对方没有看到，三盘后，我大胜而归。

我听老师说过，会下五子棋、围棋的人都是聪明、会出谋划策的军师呢，会下象棋的人则是带兵打仗能制胜的将军!

再说围棋吧，这也很流行。围棋我也很会玩儿，因为围棋的图纸里是个十乘十的正方形，相应的最简单的办法就是把正方形四个角都放上自己的棋。这样一来，不管别人怎么放，都是一盘死棋。

不过有时我玩得太高兴、太入迷了，连上课时都心不在焉，满心想着自己的下棋路数。老师点我回答问题时，我总是眼神飘忽，避重就轻，不知怎么回答。

下五子棋是我小时候爸爸就教我的，五子棋让我整个人都沉浸在欢乐之中，完全没有了学习的烦恼与压力。

玩五子棋、象棋，我都非常喜欢，因为他们是中国人民智慧的结晶与传承，先人造出了这些优秀的艺术，我们就应该把它们好好继承并发扬光大。

不知是什么时候，谁开始的，最近我们班刮起了一阵轰轰烈烈的“打雷”风？

四年级开学，几乎人手一本方格本，一支笔 ，拉住一个人，“嘿，我们一起玩‘扫雷’吧。”这“扫雷”可不是一般的电脑手游，而是一种类似于五子棋的游戏。就是在方格本上画一些图形，只要画了五个连在一起的图形，就算赢了。

在班里，每个人都有属于自己的图形。不会玩的同学嘛——sorry, 你落伍啦。

至于玩得最疯的，你肯定猜不到，是两位“班长大人”，班里很多玩得不熟练的，都要向他们讨教呢，他们只要一和别人干上，必定夺冠。他们似乎忘记了自己是全班同学的榜样了，吃饭玩，课间玩，就连上课也把方格本藏在柜子里，避开老师的目光，偷偷地继续玩。我几次想报告老师，但我深知两位学霸的性格——我没有证据！我多么想带个照相机过来----想想还是算了吧，不然“扫雷”风还没刮完，又该刮起一片“相机”风了。

最夸张的一次，一个画画比赛，两位班长竟然用在操场上画起了方格，更气人的是，他们没被老师批.......

但是我对这种游戏没兴趣，认为它很无聊，所以没有参加，直到今天，“扫雷”风还在刮着，老师也没有阻止我们。这个“扫雷”风，还会一直刮下去吗？

上个学期，我们班几乎所有人都在玩磁铁，是谁让磁铁在我们班热门起来的呢？是我，事情发生在那一天……

那天，我们的科学老师冯老师让我们带磁铁，要做实验。我特别喜欢做实验，于是，我就带了很多磁铁，做完实验后，我很无聊，就在磁铁上画画，画了一个又一个。下课了，我拿着画好的磁铁找同学玩，我们越玩越带劲，我们玩出了很多花样，有吃、反弹、反杀、死亡轮胎等等。

上课了，同学还想玩，于是，我就送了他几个，上美术课的时候，我看见他居然还在和林悼、一力、木头一起玩。

磁铁就是从这一天开始在我们班流行起来的。

第二天，他就带了两百多个“王者荣耀”磁铁来学校，引得好多同学来玩，全玩疯了，上课在课桌里玩，上厕所也在玩。

磁铁太火了，我们班有些同学都不听课了，哎，都怪我，太流行也不行啊！

我们班最近特别流行磁铁。我也不知是谁发起的。一天之内，同学几乎每个人手里都拿着磁铁，购买方式有很多：让中饭回家吃的同学买、通过栅栏向校外小店买……没几天，磁铁开始火了，课间每个人都在玩磁铁，有的甚至还赌磁铁。有的时候，不管是上课还是下课，都有人和同桌在抽屉里玩，班干部自己的任务和职责也都不管了！场面十分热闹，“oh！我输了！”“不会吧？”“我反败为胜！”声音十分大，磁铁的“啪啪”声此起披伏。

听说这种磁铁只需要手在边缘一按，就会跳出去把其它磁铁吃掉。而且很容易输，所有特别多同学爱玩赌的，一块钱买四块磁铁，赌过来可都是钱！赢的洋洋得意，输的难过至极，可大家依然接着玩。好多值日生都不做值日，纠察员来检查时，地面上还有许多垃圾，导致我们班扣了分，老师非常生气！

过了一段时间，有些同学因为玩磁铁而不写作业，成绩变差了。一次考试，最高分居然只有96。5分，老师下令了，“从明天起，磁铁不许带了。看看你们，有些班干部职责都不管，成绩又退步了！”这一天，玩磁铁最疯狂了，因为是最后一天了。上课都不听了，只管玩磁铁，课间更不用说了，吃饭也玩，做操也玩，值日也玩。不过我也希望把磁铁禁了，对自己影响大的事少做为好，何况成绩差了呢？第二天，我们班彻底安静了，磁铁不见了踪影。