《鲁滨逊漂流记》读后感200字

更新时间:2023-02-03 10:45

《鲁滨逊漂流记》读后感200字

读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时印在我的脑海里。他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,终于实现了自己航海的理想。

我仿佛看到有一艘轮船的甲板上站着这样的一个人:他放弃了富裕而又舒适的生活,选择了航海的路,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。许多的困难一点儿也没压倒鲁滨逊,反而使他更加的坚强。

鲁滨逊是个伟大的人,他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得井井有条,成就了自己不平凡的事业。

这本书教会了我只有坚持才能胜利,只有刻苦才能让我摆脱困境。我的人生也会随着这本书而起航。在人生的海航中,我要勇敢前进,永不放弃!

《鲁滨逊漂流记》读后感200字

今天我读了一本,叫《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊是一个出生在富裕家庭的贵族,他和别的贵族少爷不一样,他们长大后只会继承父亲的生意,而鲁滨逊不一样,他一心想独自乘船在海上环游。终于,有一次他偷偷地溜到船上。第一次出海,路程无比艰辛,他经历过大风大浪,遇到过海盗,使他一下子从一个商人沦落成一个奴隶。

在一次偶然的机会下,他认识了佐立并收他作为自己的小跟班。于是佐立跟随他又是捕鱼又是打猎的。在两年的时间里,鲁滨逊一只都在策划着要怎么套出恶魔的魔掌。有一天,佐立看到一艘开往巴西的葡萄牙船,于是他向船长求救。船长人很和蔼,收留了鲁滨逊和佐立。

《鲁滨逊漂流记》读后感200字

同学们,今天我给大家介绍一本好书,名字叫《鲁滨逊漂流记》,它详细地讲述了鲁滨逊在荒岛上整整28年的离奇经历,鲁滨逊生活的小岛荒无人烟,远离大陆和正常的航海路线。因此,获救和逃生都不可能。鲁滨逊缺乏合适的工具,许多在日常生活很容易办到的事,对他来说都几乎是难以完成的任务。在漫长的28年海岛生活中,他创建家园,自制工具,拯救“星期五”,搭救船长,制服暴徒,最终重返故乡。

当我们遇到困难的时候,想想这位最坚强的叔叔——鲁滨逊,就会鼓起克服困难的勇气。看到这里,你们是不是忍不住想看看这本书了?那就赶快行动吧!相信你们一定和我一样喜欢它。

《鲁滨逊漂流记》读后感200字

《鲁滨逊漂流记》讲述了英国人鲁滨逊出海时不幸遇难,独自一人被困于孤岛。

鲁滨逊在恶劣的环境下,凭着自己机智、勇敢、乐观的精神,顽强地在孤岛上生活了二十八年两个月零十九天。他没有生活物资就自己盖房子、做陶器;没有食物就自己种粮食、晒葡萄干、打猎。他还收留了一个野人,给它取名叫“星期五”,并教会他英语,使他成为自己得力的助手。最后来了一艘英国船,把鲁滨逊解救回英国。

我觉得这个故事非常精彩,从中我学到了很多生活知识,我更钦佩鲁滨逊不怕困难,顽强拼搏的精神,他是我学习的榜样。

《鲁滨逊漂流记》读后感200字

鲁滨逊从小喜欢航海,一次航行中,整条船不幸遭遇风暴,船上的人都葬身海底,只有他一人活了下来,并来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,生产水稻和小麦。后来他搭救了一个土人,称他为“星期五”,把他收作仆人。直到第28个年头,他帮助船长夺船,回到了英国。

心得:读了这本书,我不禁为鲁滨逊的聪明才智所震撼,他可以在孤岛上建立起家园,制造出各种生活用品等。我明白了不论做什么事都不要放弃,要靠聪明才智和双手来解决问题。

《鲁滨逊漂流记》读后感200字

《鲁滨逊漂流记》主要讲了:鲁滨逊被一阵大风浪吹到了一个荒岛上,荒岛上只有一些水果。他用从大船上拿来的鸟枪、火药、工具箱等,做了一间安全又舒适的房屋。三十几年在荒岛上不懈的努力中,他又做出了桌椅、家具和一些难以想象的工作。

直到有一天,他帮一位船长收复了大船,船长载着他回到了英国。

我们应该学习鲁滨逊坚持不懈的精神。要多想自己有什么,要少想自己没有什么。有时也可以把自己的处境想到最坏,如果得救也就可以想成意外的收获吧!

《鲁滨逊漂流记》读后感200字相关内容

如何写好读后感_小学语文写作指导

首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原文讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解…

小学生怎么写好读后感之选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…

小学生怎么写好读后感之联系实际谈感受

这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考:诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里?你觉得应该珍惜时…

小学生怎么写好读后感之读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…

小学生怎么写好读后感之读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…

小学生怎么写好读后感:读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…

小学生怎么写好读后感:选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…

小学生怎么写好读后感:读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…

小学生怎么写好读后感:联系实际谈感受

这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考:诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里?你觉得应该珍惜时…

小学生如何写好读后感_读后感的写法

一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你…

小学生读后感应该注意哪几方面_小学生作文指导

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或…

读后感怎么写_如何写好读后感

什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写…