“快写作业!你周六还要上补习班呢!你还有空睡觉呀?”妈妈对着我指指点点，我就好像是一个陀螺一样，被作业折磨得都团团转了。
“现在几点了?”我模模糊糊地睁开睡眼惺忪的眼睛。“七点了，还不快起来写作业!”妈妈就像一只发了疯的狮子，毛发根根竖起，朝着我大吼着。我望了望我的“珠穆朗玛峰”，不禁皱了皱眉头，
我赶忙拿起手中的“武器”向作业大军发起“进攻”。我头上冒出了豆大的汗珠，我问黑笔兵：“我们的人有多少?”黑笔兵畏畏缩缩地答道：“就我们俩，其他黑笔兵都在战斗中牺牲了!”我又问黑笔兵：“敌方人数有多少?”黑笔兵犹豫了，一会儿才吞吞吐吐地答道：“一共……共有一万大军!”我仿佛触电了一般：“敌方哪来这么多的兵力?它们难不成练成了金钟罩铁布衫吗?”我手中的“弓箭”也已耗尽，最后一支黑笔兵也在战斗中牺牲了。
我满头大汗，赶忙去“救死扶伤”，去寻找黑笔芯，“城里”、“城外”都没有，最后在噶几角落里找到一支奄奄一息的黑笔兵，立马把它“安”上了“战场”。无奈战斗力太弱了，抗不过基础大军就已战败了。怎么办呀?我方兵已横七竖八地倒在了地上，敌方却还有三千九百九十七名兵。我战败了。
我慌忙地跑回“城”去补充“弹药”，补给“军粮”，马上有一批兵要投靠我方了，上了“战场”。可是敌方也召来了大军——补习班作业大军已达到战场，不打个九九八十一天看来是不会善罢甘休了，我心里像打着十五桶水——七上八下的。我方的黑笔兵向我报道：“敌方共有五千大军，我方只有三四人，打败敌方的可能性只有1%。”我大意凌然地说：“退下吧，准备迎接战争!”
双方开始激战起来，很好，我方向阅读理解进攻，包抄它们。不行，小古文又从前方突围过来，向我方兵力大开杀戒。我们避而求其次，先转头向选择题突破，不!作文大军又把我们打得遍体鳞伤!
我们一定要赢!经过一系列迂回辗转得战斗，我方终于取得了决定性的胜利。但是兵力也所剩无几了!
作业虽然多，但这是老师，家长希望我们以后的人生能向高处走，能学到更多的知识，攻克它，这也是一种成功。但这期间，我还真的是忙啊!
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我是一个农村娃，从小生活在农村，连汽车长啥样也不知。有一次生病去城里，还吐得稀里哗啦。“爱秋。”是妈妈的声音。“干嘛？我在洗碗哩！”我跳下板凳，站在妈妈面前。妈妈去莫名其妙地笑着，我摸不着头脑地问：“怎么了？”“爱秋，你是刚泡完澡出来见我的…
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“你写的真不错。”我非常渴望得到老师的肯定，这是对于一个五年级的学生来说，老师的肯定是有多么重要，它能启发多少学生奋发图强了。小学五年级时我一直沉迷于写小说的途径中，我觉得写小说很容易，一个引人入胜的开头，一波三折的起伏，一个完美的结局，简…