在我的记忆中，那个星期三如三月氤氲的水汽，低垂的槐树连在一起。那一次，我真后悔。
“叮铃铃”上课铃响了，随之而来的是风一样的马老师抱着一沓卷子走进来。顿时，同学们的目光宛如聚光灯一般打在卷子上。“把卷子发下去，一百分的不发”。马老师一声令下。不用说，我肯定是一百分，我对这次考试充满了信心。等会马老师宣布时，就让我沐浴在同学们羡慕的目光中吧!我暗自窃笑。就在这时，一张雪白的卷子跳着芭蕾，轻落在桌子上。怎么可能?会不会发错了?我急不可待，以迅雷不及掩耳之势把合上的卷子“嗖”地一下掀开，是我的!映入眼帘的是那鲜红而惨不忍睹的分数——98分!Oh!No!我如同泄了气的皮球，又如同霜打的茄子——蔫了。我倒吸一口凉气。完了，凉凉了。此刻的我，简直比得知东航客机失事还要惊讶，比黛玉葬花还要凄凉，比埃德蒙· 唐戴斯得知自己要面对死刑还要悲伤。我吟不出苏轼“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的乐观。为什么?我为什么要面对呀……
到底哪里出了问题?我定睛一看，竟然因为没写成过去式!我的心如同过山车一般跌到了谷底。唉，可真应了妈妈的话：眼睛大不聚光。我的脚下仿佛裂开了万丈深渊。唉，此刻，我多么想拥有后悔药，我真想借来哆啦A梦的时光机。环顾四周，还好，考得都不理想。这时，马老师带着一股生气又失望的口气说：“这次，为了鼓励大家，我给满分的同学一人二十枚博雅币。”一石激起千层浪，又如同核武器爆炸一般。顿时，同学们窃窃私语“哇，二十元呀!”“早知道，我也考一百分了”。马老师又补充道：“一百分的期末会加一分。”唉，听写大赛呀!我对你爱恨交织。这一分如同轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了。此时，我恨不得立马穿越回考试时，改一下那道题。我可真像贾宝玉那样：纵然生得好皮囊，腹内原来是草莽呀。有谁知道我心里的痛，卷子上那鲜红的分数，仿佛在嘲笑我：“你可真是个马大哈。”窗外阴雨连绵，如同我的心情一样后悔、悲伤。那些尖子生们谈笑风生，这可真是几家欢喜几家愁呀……
“下课时间到了，请同学们……”广播中的小女孩带着欢快的嗓音宣布。她高兴了，可我还沉浸在后悔中无法自拔……
出了校门，我心事重重，我该怎么给妈妈说，她看见成绩不是暴跳如雷，就是面色凝重，等待我的必定是一顿男女混合双打。夕阳西下，我的影子顿时拉长了许多，我情不自禁地想到了妈妈的马脸……
回到家，妈妈的嘴巴宛如一挺机关枪一般，一发发锋利的子弹把我射得体无完肤。她的眼神如同刀子一般锋利，深深地刺痛了我的心。早知如此，何必当初呀!要是我再多检查一眼，一百分可能就是我的;要是我考试时不左顾右盼，那二十元博雅币就会花落我家了;要是我考试时不聊天，那么期末考试时我就能够额外加分了……
我现在还能感觉光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，耳边近似于老师念成绩的声音，那声音永无休止，就像时光的脚步。那个星期三，本该是欢乐的。就在那天，母亲发现女孩靠在椅背上，闭上眼睛，不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
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令人难忘的细节_记叙文600字相濡以沫是一种最大的幸福。——题记外公突然变老了。像是一瞬间的事情，似乎昨天我还去喊与老友对弈的外公回家，今天外公就不记得我了。外公忘记了很多事情，变得像个小孩子，只有看见外婆才会安静下来。虽然不愿意，可无法逃…
初夏清晨，窗楣明朗，探身到阳台，推开窗棂，咦！不知何时，那废弃已久歪倚在窗边的花盆里，竟伸出了一条嫩绿的“手臂”，仿佛还有绿莹莹的细毛，挂着纯净的露珠，昭示着勃勃生机，小孩子似的挽在栏杆上，我不禁伸出手尖触了一下，它轻轻一颤，一颗缀在皱巴巴…
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《傅雷家书》是著名翻译家学者傅雷，写给在大洋彼岸留学的儿子傅聪的信件。书中的每一句话都浸透着作为父亲的汗水和智慧，字里行间流露出的舐犊情深，不禁让人潸然泪下。《傅雷家书》“代序”作者楼适夷曾经吐槽傅雷有点“残酷”，孩子们在他面前都小心翼翼、…
酷热难耐，独居斗室，翻看现实主义题材小说《爱拼才会赢》，重温过去一代人奋斗打拼的青春岁月。该剧讲述了以高海生为代表的一群在改革时代大潮中敢想敢拼的年轻人，无论遇到什么困难，始终都不放弃自己的初心，敢打敢拼，历尽辛苦，从小摊小贩起家逐渐成长为…
人生自古谁无死 留取丹心照汗青——读《红岩》有感乌云密布，空气闷热，风在耳边呼呼作响，这是暴风雨的征兆。一道闪电划过，天空破了一道长长的口子，随着闪烁的白光而来的，是雷。那雷声，如万马奔腾，又如潜龙怒吼。此时，我正坐在窗前，一遍遍抚摸着《红…
当你抬起头，望望天空，除却白云，飞过的鸟儿，空荡的天空中，是否映照着你的影子?不要分散注意力，仔细看，除了你，在你身后好像还有一个人。在一次次的落笔提笔，一次次的抬头低头之中，我们一步步走向自己所向往的那里，有个人好像一直在自己身后。是时候…
《普通教育学》是德国著名的教育家，心理学家和哲学家赫尔巴特的代表作， 这一部教育理论著作被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。从十九世纪中叶以来，几乎没有一个教育家能像赫尔巴特那样对学校教育实践有如此直接、如此广泛、如此巨大、如此久…
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