平平仄仄的音韵里，淌着千年高歌的自豪;千年的优雅中，伴着一缕淡淡的情愫，可是什么，将你的神韵拆散，将你的气神抹煞?文，被支离成字，被框定成格式，千年的绝美散落在哀伤的泪滴里，延续的未来已不可测。
看啊，那样一首婉约的《清平乐》，硬生生的被推给意象感情分析，而我们，于无奈中所能做的，只有将分离进行到底。什么借物抒情，什么情景交融，什么咏古伤今，所谓“随机应变”“必背规则”，早已在语与文间划下一道深不可见的鸿沟。我们在赏析什么，是诗词大题的规则，还是字里行间那种微妙而动人的情感?循规蹈矩，无言的麻木将千年的唯美拂去，带走所有云彩。
听啊，那样一堂“精彩的”作文评析课，让原本奔放不羁的灵魂定格在议论文与串珠式结构的束缚里。我们为分数而编造，为取悦而矫情，可呐喊毕竟仍在心底盘旋，却无法言明，千万作文，容不下个性的心思。所谓例证，生生的让我们绞尽脑汁在填充方格。师言，事实胜于雄辩。对，反抗的结局只有批判。作文只能是“造作文章”。蔓延在心底的无力——本是天马行空的世界，现在却只见锁链。
想啊，那样一篇隐约而深刻的散文，摆脱不了“线索”与“主题”的枷锁。开始的“咏叹”变成了默哀的“呻吟”，让“主题升华成机械”，形散神聚的柔美仅仅留下一版固定答题方式的“铁规”。看穿了文字背后的过去，却丢弃了文字聚集而成的情思，如何赏析?我们面对的仍旧是一道道散文阅读题。最深入心底的文字，在支解中湮灭。
我们被打磨得千篇一律，如同流水线上的罐头，压成一样的形状，贴上一样的标签，运到一样的市场上销售。我们试图挣脱禁锢，可现实呵斥道，这是生存的必需，是能力的体现，是通向未来的捷径。隐了个性的灵气，文也成了没有灵魂的空白，精神上的贫乏是社会所必需的吗?规则框定了一切，即使它确实是通向未来的捷径，但它定不会是向着成功的阳光大道!机械的复制一切，文字在时间的传递中失去了它原有的生气。
呜呼哀哉!伤文，不成文。
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今天，有一辆洒水车来我们校园洒水。当我们跑完操以后，我看见了洒水车洒水的时侯，有一种现象出现了，是一种像彩虹一样的光，像一座七彩桥。老师告诉我们这就是彩虹。老师又给我们讲了彩虹的形成。原来，当太阳照射到了半空中的雨滴，光线被折射及反射，就形…
我和同学们静静地躺在暖融融草地上，温暖的阳光倾泻而下，我们的脸上洋溢着幸福的笑容。一阵微风吹过，树叶窸窣作响，我们全然放松，成“大”字型慵懒的瘫在了草地上，我的鼻子不自觉的抽吸着，模仿着树叶“沙沙沙”的调调。霎时间，小鸟清脆的叫声也传至耳畔…
小红平时很喜欢帮奶奶做家务。今天奶奶买了很多菜回家，小红拿着凳子跑过来想帮奶奶剥豆子，可是小红不会剥。奶奶说：“我来教你。”小红看着奶奶先把皮剥开，再把豆子取出来放到碗里。小红跟着也剥开了一个豆子说：“奶奶我会剥了，您看对不对呀”!奶奶笑着…
有一种爱让你随心所欲。有一种爱，它不会得到任何回报;有种爱温暖人心。这种爱叫做“母爱”!这个人叫做“妈妈”!她默默地奉献，母爱是一本我一辈子都读不完的书。母爱是一片我永远不会飞出的天空。一天晚上，大约是凌晨三四点。我突然发高烧，四肢无力，冷…
我的优点很多。我进办公室坚持喊报告，老师夸奖我有礼貌;我吃饭不挑食，所以身体很健康;美术老师夸奖我橡皮泥捏得很有趣。其实我也有缺点，今后我一定多发扬优点，做个好孩子。
他站在白线上，淡定自若，站姿笔直，双手微微抬起，光影落在他身上，微风拂过他的脸庞。扬起双臂，向上举起，只见他把手甩到头部，向下屈膝，猛一蹬，整个身体都腾了空。有一瞬间，身体在空中形成了一条笔直的线，收缩、舒展、收缩、再舒展，一套动作行云流水…
有一天一个老爷爷过马路的时候腿一软摔了一跤，过路的人看见了不仅仅不把老人家扶起来还在一旁看好戏并笑话老爷爷，三毛看到了急忙把老爷爷扶了起来，原来老爷爷二天都没有吃饭才腿软走不动了，于是三毛从口袋里拿出一块香砰砰的大饼掰了一半给了老爷爷，老爷…
我有一位勤劳又美丽的妈妈。每天早上，当我还在睡梦中的时候，妈妈就轻轻地起床了，生怕吵醒我，然后去厨房做早饭了。等我醒来，就闻到了一阵扑鼻的香气，我连忙从床上跳下来，跑到餐桌前。哇!多么丰盛的早餐呀!我迫不及待地坐了下来，享用着香喷喷的美食。…
在我们班里，有一个很讨厌的男同学，他叫熊天男。他的缺点实在太多了，多的我都能够写下一本书!他最主要的缺点有：成绩特别的差!有一次数学考试我考了100分，我发现熊天男才考了64分，我真是服了!他喜欢嘲笑别人，有事没事就冲你咯叽咯叽地傻笑个不停…