关于生物的作文,描写生物的作文

这个暑假，我看完了一本有趣的书——《生物进化论之谜》。这本书讲述了各种动物、植物在进化时发生的各种演变。其中，最令我感兴趣的是一种叫“霸王蝶”的昆虫。这是一种小小的昆虫，却带给了我莫大的启示。

“霸王蝶”其实不是蝶，而是蛾类，学名叫做“乌桕大蚕蛾”。因为前翅向外明显突伸，似蛇头;上面还有一个黑色的斑点，似蛇眼。这是用来恐吓天敌的，所以它又称“蛇头蛾”。由于体型巨大，色彩绚丽，隐隐透出一种与生俱来的霸气，因此得名“霸王蝶”。

体态硕大的霸王蝶，破茧而出时比其他蝴蝶都要痛苦许多。曾经有人帮它剪开蛹茧，试图让它轻松的出来，可是结果适得其反，出生后的霸王蝶不会飞翔，因为它的翅膀没有用力过，所以萎缩了。原来，只有经历过痛苦的挣扎与压迫，它的翅膀才会充盈血液，充满力量，才能够自由的飞翔!蛹到蝶的蜕变是一次接近死亡边缘线的考验，更是一次重生!化蝶的过程是格外痛苦的。破茧成蝶，展翅高飞，寻找一种生命的寄托，恰似凤凰浴火后的重生，那是一种生命的姿态，让人佩服，令人敬仰。

冰心奶奶曾经说过：“成功的花儿，人们往往只是看到她盛开的美丽，却有谁了解那浴血的奋斗呢?”人也是一样，不经历痛苦，就不会长大;不经历受伤，就不会坚强，就会缺少面对一切苦难的勇气!想要迎来新生，必定要与各种艰难险阻斗争到底，像一只破茧而出的霸王蝶，尽情地用美丽的姿态去重新认识世界!

2040年的一天，我正在实验室做实验，突然，被一道闪光吸引，定眼一看，这光原来发自于实验室的鱼缸。原本风平浪静的鱼缸出现了一位不速之客，它散发着耀眼的电流，照亮了整个实验室，鱼缸里周围的鱼慌忙逃窜。

原来这是我和实验室的同事一起研究的新物种，它浑身呈透明状，全身不时会有一道电弧闪过，来证明了它的存在。但是这种电流不像电鳗的高压电一样具有攻击性。可一旦感觉到危险的来临，它也能发出20万伏特的超高电流瞬间攻击。如果它们大量养殖，就可以提供生活所需的电量，达到一个既环保又不破坏生态平衡的理想状态。

它体型细长，发出电弧时就像一道闪电在水中游走，如果不是电弧流过，你甚至无法发现它的存在。只有在它休息的时候，它的身子才不会透明，这时，我发现它和普通电鳗不一样，眼睛鼓鼓的，像两个小灯泡。嘴巴小小的，但是里面却有锋利的牙齿。它体态优美，又具有神秘性，养在家里也具有观赏性和实用性，见过它的人们都想在家里养几条。

经过一段时间的观察，我发现它是一个杂食性、食量适中的中型鱼类。它对水质的要求不高，还能把水质净化得很干净。

相信我和同事们的发明，可以在很短的时间内净化我们的江河湖海，让全世界的人们喝上干净的水。还可以减少火力发电的污染和资源的浪费、水电的生态影响、核电的危险性。

2012年，一艘“幽灵船”以每秒三千二百万光年的速度冲向地球，这艘从离地球距离两万九千七百万光年的天马星球而来，它们此次不是为了交友，而是为了生存。

原来，在2012年5月30日，它们受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它们的星球以及其它生物，只有这群逃亡者得救了。它们决定逃亡其它星球，不料，整个艾尔佛伦星系都被吞没于黑洞了。它们绝望了，忽然，它们中有一个叫艾尔天伦的外星人想到了地球，因为艾尔天伦曾是侵略军中的一员大将，在攻打佛伦比亚星球时，邀请地球防备太空警局前来助战，如今，它们也只能投靠地球了。

地球人热烈并隆重地欢迎了这群从异星球前来的逃亡者，可地球原本就很拥挤，哪还有它们生存的地方呀！而这些逃亡者又稫喜欢在水边生存。这时，艾尔天伦对地球翻译人嘀咕了几句天马话，翻译人员对警长说：“艾尔天伦希望人类允许它们居住在下水道里，求警长答应它们这点请求。它们不会打扰居民的生活，更不会攻击人类。”

“好吧。”警长说。

“谢谢，谢谢。”外星人齐声说。

从此，人类便和它们长久地居住在一起。

前天，我们迎来了这学期第一次生物实验课——解剖鸡蛋。

到了实验室，老师给每人发了一张学案，给每组发了一个鸡蛋、一个垃圾罐、一根针、一个放大镜、一瓶装着热水的烧杯以及一个塑料碗。

我们按照学案的要求，先用放大镜观察鸡蛋，发现鸡蛋壳上有许多细小的纹路和斑点，闻起来有股臭味。接着将鸡蛋放入热水中，因为不知道水温，我小心翼翼地向下移动，手感受到的温度越来越高，我们组的成员都紧张得不敢说话，心提到了嗓子眼。正当我感觉手离水太近，准备将鸡蛋扔下去时，旁边有个组员突然大叫道：“小心一点啊!小心……小心!”还好我手快，鸡蛋平安入水，不然我真成了全组的“罪人”了。入水的鸡蛋冒出来许多气泡，说明蛋上有气孔。终于等到最惊心动魄的一步——将鸡蛋的钝端打碎，看到气室。这个步骤由另外两位组员完成。她们两人一个干活一个监工，特别小心，就像在雕刻一件艺术品。过了许久，终于完成，还没等我们细看，生物老师“神不知鬼不觉”地从我后面走来，一把拿走鸡蛋，说道：“对，看到气室了吧?”将鸡蛋在我们眼前晃了一下说：“太慢了哦。”说完，老师拿鸡蛋在桌子上磕了磕，将鸡蛋打入塑料碗里，再将鸡蛋壳扔进垃圾罐，随后离去。一套操作下来如行云流水，我们都看傻了，随即被老师的设计拽到下一环节。

在我小的时候，特别喜欢把一只蚂蚁抓到一张白纸上玩。有一天，我偶然发现用一只黑笔在蚂蚁面前画一条直线的话，它就不会向前走，而是掉头或向左右走。我很疑惑：为什么蚂蚁不向前走了呢?

所谓的二维，就是平面世界，二维世界里没有立体可言。所以，就算用直线把蚂蚁围起来，它也走不出去。因为二维平面的世界里，平面的直线就是我们三维里的墙，你可能会问我们可以绕过墙，可蚂蚁却出不来。那如果有一面无法破坏，且上下左右前后都无限长的墙壁你还出的来吗?这对我们三维生物来说，根本做不到，但对四维生物来说很容易，我们永远不知道四维是什么形式。就像蚂蚁生活在三维世界里，却不知道三维是什么形式一样。

但蚂蚁明明会爬树，这说明蚂蚁不是仅限平面的，可画线的事怎么解释呢?难道蚂蚁是2.5维的生物吗?

也许你觉得我们人类是最高维的生物，可你有没有想过，我们是不是那只活在四维世界里，可永远也走不出三维世界的蚂蚁呢?反正科学的世界里，充满着无穷无尽的知识，等着我们去探索，去发现。

好可爱的生物球啊!它们五颜六色，大小不一。大的像一粒黄豆，中的像一颗绿豆，小的像米粒儿一般。生物球刚买下还没泡过的时候是硬邦邦的，圆溜溜儿的。于是，我便小心翼翼地把它们送进了事先准备好的透明“游泳池美容院”里!那就让我们去看一看它们长大是什么样子吧!

小可爱，赶紧快快长大吧!尽快给我变出更多更漂亮的小可爱吧!我好期待呀!5分钟，10分钟，12分钟，15分钟，，，，，，我的小可爱像被施了魔法似的，没有一点动静。我静静地看着，也不知过了多久，我发现我的小可爱在透明游泳池里舒服地躺着。第二天，我忽然发现竟然多了个小生物球，听别人说这种球叫母孕球，会生小 宝宝，可是我又听老师说生物球是用橡胶做的，没有生命力，这到底是怎么回事呀!一个星期过去了，又有一个小生物球被施放出来了，可是母孕球的肚子却扁了下来，我不知道是怎么回事，跑去问妈妈，妈妈说：“傻孩子，生物球是没有生命力的，那个母孕球只不过是把一些橡胶球释放了出来而已。”我想了想，说：“哦，原来老师说的是真的，生物球是一些橡胶球啊!”

经过这次验证，我终于明白了一个道理：道听途说并不是真实的，它们需要经过观察和验证。先前是我的眼睛骗了我。

“花草春常在，虫鱼万象观。”我想，作为珠海市十二小的同学们应该都很熟悉吧。这就是我们学校生物园的对联，今天，我就来为大家介绍我们学校的生物园吧。

我们学校的生物园在教学楼后面。生物园门口是一个长长的长廊，长廊上面是一个绿色小棚子，小棚子上缠绕着许许多多的炮仗花蔓藤，一到春天炮仗花的花朵便像一个个鞭炮绽放开来。从远处望去，就像傍晚时天边的红霞，这些炮仗花一团团，一簇簇，一串串，像鞭炮，也像辣椒，我想：也正因为它像鞭炮，所以才因此而得名吧!

走进生物园，你会看到脚下走的是用一块块形态万千的石片做成的石子路，石子路两边都种有树，走在绿阴小道上，让人感觉很清爽。

往里走，就是一个小小的鸭梨状的水池。以前，这里蓄满了水，一些小鱼快活地游来游去，只要人们一来，它们就躲在一些大石头下。可是现在水被抽干了，小鱼也不知去向了。水池中最显眼的便是两座假山了，一个是小假山，一个是大假山，大假山像一个大大的航空母舰，小假山像一架刚起飞的飞机。

水池旁边有许多大树，大树像一个个卫士守护着我们。

再往里走，就看到一个大大的葡萄架。夏天叶子枝干覆盖着整个葡萄架，像一把大伞被巨人打开了一样。我们都爱去那里乘凉。

这就是我们学校的生物园，一处虽不大却很美丽的地方。

“大家好，在我们的教室里总是觉得有些角落里缺点什么，我觉得可以把他们扮成图书角，这样能更方便的让大家阅读。”

把角落都扮成图书角，大家把自己觉得好的书都带过来放进里面，这样有些同学在课下是可以看看书涨涨知识。有的没事干的抽取一本书可以更有效地利用这些宝贵的时间。

如果有同学担心怕想看的书被别人拿了，不用担心。可以让那些好书，同样的再增加几本。若是担心课间十分钟，因为拥挤拿不到书。不用担心。可以让大家有序排队，自己心里先定好想要的书目，选完书立马出来。让别的同学选书。

希望大家能支持这个决定!

我们身边有很多昆虫，比如蚂蚁、蝴蝶、毛毛虫、蝗虫……

今天早上，我正吃着香喷喷的面条。突然听到一声尖叫，“啊……”原来是妈妈在浇花时发现了一只不明生物。我三步并做两步地跑到妈妈那，问道：“是什么东西啊?”妈妈说：“应该是螳螂吧。”我有点不相信。

我把它装在瓶子里仔细观察，发现这只虫子有着绿油油的身体和细长的触角，米粒般大小的眼睛藏在那触角和脚的中间，左右腹部有五颗并排的小洞，是用来呼吸的。我对这种虫子很感兴趣，还在网上找到了它的名字，叫臭虫。