念书时期父母对我的管教并不是很严格，所以我可以比较放开的阅读我喜欢的读物，培养我喜爱的兴趣。
我读过居里夫人的自传，使我受到很大震动，对我的启发也很大，我看居里夫人时，不是看到他的成功，不是羡慕她的名声，而是羡慕他的理想主义。
人生活在世上，从事各种各样不同的职业，但作为一个科学家能够像居里夫人那样，有这么绚丽多彩的生命，是十分叫人羡慕的。人们问他为什么不为他的研究成果申请专利赚钱，他说：“人类的知识属于全人类所有，我不想把我研究的成果作为一个人的私产。”我想这真是一个有理想的人啊！虽然我们做不到像居里夫人那样的学术权威，但我们可以学习他的精神，成为一个有远大理想的，努力奋斗的人。
书香，伴随着我成长，引领我认识了理想主义的距离夫人，使我有信心实现自我价值，体现人生的美好。
读书好，好读书，读好书，让我们一起畅游在书的海洋中，让书香永远陪伴在我们的身边。
“大甩卖，大甩卖。”
听，是什么声音?闻，是什么香味?其实是我们在举行跳蚤市场卖书活动，且听我细细道来。
星期五这天，天上没有一丝云彩，风吹过，从地上卷起一股“热浪”，太阳火烧火燎地灼烤着，但同学们的热情更高。
六一班的男生俨然是一个个马戏团的演员，浑身全是气球，脑袋上戴着发夹，亮着雄浑的嗓子：“快来——买书啊。”又有一个脆生生的声音飘来：“买书，抽奖!买书，抽奖!”不紧不慢，一声连一声。随后，此起彼伏的吆喝声响了起来，什么买书送奖品，买书抽奖的，真像一首重奏曲。
见不少摊子已将书全销售完了，我急了，将形象、矜持抛在了脑后，借来铁盒子和拍手器，边拍盒子边向人多的地方走去：“六三班大甩卖，奖品丰厚，千万不要错过。”中气十足的吼声引来许多人诧异的目光。尽管有人走进了属于我们的小铺，可更多人都是瞟了一眼便走了。
我走进“小铺”，便嗅到了氤氲的书墨味，一排书整齐地摆放着。哦!还有几本。我制定了一个计划，从熟人入手，决定先向L进军。
我“天真”地跑过去，聊了几件趣事后，有意地说：“你要不去我们那逛逛?”她托着脑袋，思索了片刻，慢吞吞地说：“我没钱了。”啊!出师不利。我苦着脸，继续用糯糯的声音：“那帮我宣传下呗。”可她说她要看“店”，走不开。
“书香伴我成长”这句话，我看是没有错的，因为在成长的过程中，我们必定要看书，所以便被书香所包围。今天，我便要讲一讲我的读书感言。
在我的童年中，我看过《鲁滨逊漂流记》《骑鹅历险记》《海底两万里》……之类的好书。这些好书使我的课余生活更加丰富，更加精彩。我可以从这上面吸取鲁滨逊的那永不言败、不绝望、不放弃和勇于探索并有着执着追求的精神，我听说《鲁滨逊漂流记》在当时还有很大的影响呢；我还可以吸取骑鹅少年乐于帮助他人的品质，并对于他能看到鸟儿的节目，和鸟儿一起捉弄老狐狸而感到兴奋，感到羡慕；当我看了《海底两万里》后，我也想到海底去看一看海的奇特景色。我还从别的书上了解到了关于地球的知识，了解到关于外太空的，关于汽车、轮船、火车、飞机……这些知识使我的视野更加宽阔。
妈妈曾对我说过：“一个人小时候的知识积累与课外知识积累在长大以后是很有用的。”不仅妈妈，老师也对我们说过。有一句话是：“活到老，学到老。”我觉得非常正确，而且我觉得更应该看书看到老。高尔基说“书是人类进步的阶梯”。莎士比亚也说过这样的话。
书——它使我们的灵魂更加充实，填补空缺。我要再多看书，使我的大脑更有智慧。
到我们班上走一走，闻一闻，有一种味道，轻柔细腻，似有若无，不经意间，飞入你的鼻端，如幽幽的兰花淡雅袭人，又像绽放的含笑浓郁醉人，这味道便是我们班特有的书香。
看，四眼亮子一本书闲适地搁在膝盖上，歪斜着脑袋，左手托住腮帮，右手轻轻地掀起一页书，随时准备往下翻。深吸一口气，你便闻到了他身上散发出的《三国演义》中古典名著的诱人书香。
瞧，同桌徐可滔滔不绝，口若悬河，正卖弄她的满腹经纶：“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”围观人似乎也被这古色古香的味道感染了。
那边，才子周鼎坐如松，双眼盯着书本，好像要钻入书中，不时，摇头晃脑，大声朗诵，大有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气势，看来他沾满了李白的诗仙之气息。
这边，书生舒浩然在微风中聆听遍地新绿的歌咏，随口吟诗：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在夕阳中捡拾飘飞的落叶，以“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”相伴。常常和他行走，你也会沾染上满身的书卷味。
我更是遨游书海，天南海北，四方八极都令我自由翱翔。虽没有到过北极，但却嗅到了北极冰雪的酣畅淋漓的彻骨味道；虽没有去过热带雨林，却感受到了丛林神秘惊险的风味；虽没有满身武功，却享受过太极八卦掌地绵绵不绝的威力，嗅到过“降龙十八掌”惊世绝伦的神奇……
读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。
人各有志，崇尚的快乐也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望苍穹的快乐;不依恋于伫立海边，感受苍茫的快乐;亦不慕那些物质需求的快乐，我只是芸芸众生中一个最普通的孩子，只是从此不再怕挫折，因为，读书，带给了我快乐，带我走向成长。
随着年龄的增长，随着认识的字也越来越多，我喜欢看小说如《草房子》、《鲁滨逊漂流记》等，也爱看历史书籍如《三国演义》等。其中给我印象最深刻的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属。他是一位足智多谋的天才军事家，上知天文、下知地理。但他的这一切，我总觉得是得益于书，因此，我便更认真地看书，积累知识了。
读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞着。
读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。
人各有志，崇尚的快乐也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望苍穹的快乐;不依恋于伫立海边，感受苍茫的快乐;亦不慕那些物质需求的快乐，我只是芸芸众生中一个最普通的孩子，只是从此不再怕挫折，因为，读书，带给了我快乐，带我走向成长。
随着年龄的增长，随着认识的字也越来越多，我喜欢看小说如《草房子》、《鲁滨逊漂流记》等，也爱看历史书籍如《叁国演义》等。其中给我印象最深刻的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属。他是一位足智多谋的天才军事家，上知天文、下知地理。但他的这一切，我总觉得是得益于书，因此，我便更认真地看书，积累知识了。
读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞着。
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是——书香伴我成长。
大家一定都读过书。大家对读书是什么态度呢？是囫囵吞枣？还是细品慢尝？是一带而过？还是反复品尝？
我喜欢看的书有很多。如：《水浒传》和《西游记》……就拿水浒传和西游记为例。《水浒传》让我明白了：兄弟情的珍贵，让我知道了：人要大度一点，不要斤斤计较，要不计前嫌，这样才能交到真朋友。如同鲁迅所说：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
我们再来说《西游记》：西游记记述了师徒四人经历了九九八十一难才取得真经，现实也是一样如此，无论干什么你的道路上一定布满荆棘，只有经过九九八十一难，才能取得真经。做什么别管做对做错，重在参与，只要你尽力了，你永远是最棒的。
书籍是人类进步的阶梯。高尔基这句话说的一点都没说错。
谢谢大家！
我们班的赵艺淞有个“书香学霸”的雅号，她不仅学习成绩优异，还具有人人称道的优秀品质，不信，你看：
早晨，我刚走进教室，就看见我们班的张澜，拿着一道再简单不过的题去求助赵艺淞。赵艺淞虽然正忙着准备下节课的演讲，还是立刻放下手中的事情给他讲了起来。十几分钟过去了，赵艺淞讲题的声音还在继续，这已经是赵艺淞给张楠讲的第三遍了。赵艺淞虽然已经讲得满脸通红，却还是没有一点不耐烦，不紧不慢地继续讲着。当她讲第四遍时，张澜才终于点点头表示听懂了，赵艺淞看着张澜开心的的样子，轻轻松了一口气，笑着坐回座位，继续准备下节课的讲演。
赵艺淞十分文静，不像有些女孩子一样大大咧咧、疯疯癫癫。每次下课，别的女孩子都像小鸟一般飞出去玩了，赵艺淞却安安静静地坐在座位上，津津有味地读着各种各样的书籍。所以同学们给她取了“书香学霸”的称号。正因为如此，每次考试，赵艺淞都是前三名，让同学们羡慕不已。
赵艺淞不仅在考场上称得上“书香学霸”，特长方面也不比别人差。最近的广州机器人大赛中，赵艺淞就又夺得了桂冠，还被学校点名表扬了呢！除此之外，她的中国舞、跆拳道也令老师和同学们拍手称道。
怎么样，这就是我们班的“书香学霸”——赵艺淞，她可是我们班上的一张王牌呢！
像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷，像沙漠中干渴的人发现了水，每当我品读一本好书，我的心中就禁不住涌起愉悦之情。书仿佛是我生活中不可缺少的一部分，它给予我智慧，给予我快乐，让我领悟到人世的真谛。
在我们学校，每天上学后的第一节课就是早读课，那是一天中快乐的起点。轻轻地打开散发着淡淡书香的晨诵本，琅琅的读书声响彻在校园上空，让人心旷神怡。一篇篇优美的散文，一首首抒情的小诗时时让我们陶醉。我最期盼的是每天做完功课后的阅读时间。那时，我的眼球就会被磁铁般的书牢牢吸住，仿佛蜜蜂看见了花朵似的一头扎进去，哪怕外面地动山摇我都不管不顾。我喜欢阅读游记类的书籍。“读万卷书，行万里路。”从这类书中，我跟着作者走遍了祖国的大好河山。万里长城的蜿蜒雄伟诉说着中国五千年的历史文明，长江三峡的曲折险峻养育出勤劳勇敢的华夏儿女，千岛湖的秀丽妩媚歌颂着中华儿女改造天地的决心……
边一杯茶，手捧一本书，等待一米阳光把书照得通透，最舒适的生活，也不过如此。——题记
我对书，有一种特殊的感情。
小时，我家境并不富裕，父母忙于做事，没有太多地管我，只是随手递给我一本插图好看的《安徒生童话》。那时，我还不认得字，只是从海的女儿那忧伤又哀怨的眼神中，联想到什么。也常常去翻阅那一页——可怜的小女孩手握火柴，死在富人家外的墙角。她身上还有散落的雪，身子紧蜷着，脸上却洋溢着淡淡的微笑。那时，我也笑了。
有一天，母亲注意到我全神贯注地看书，又给了我几本童话，并教我字、词。每天幼儿园一放学，回到家，就让母亲给我读故事。随着年龄的增长，我摇手告别了幼儿园，也告别了伴随我3年的海的女儿、卖火柴的小女孩、丑小鸭......
走进小学，母亲递给我一本封面颜色不鲜艳，插图又少的可怜的《伊索寓言》。我指着“寓”，说：“这是什么字啊？我不认识诶。”母亲蹲下身子，慈祥而又严肃的对我说：“孩子，这是‘yu’，我知道你不认识，所以才让你读啊。你学的字数量不够，要发现，并学习更多的字才行！”我似懂非懂得点头，又似懂非懂地结果这本“严肃”的《伊索寓言》。
许多次，我努力让自己爱上它，但灰色的封皮，与我过不去似的，天天对着我哭。