浅吟时间，思绪万千。
童年的回忆早已随着时间的流逝而淡忘，童年的伙伴早已随着事态的变迁而离开。也许时间让我们淡忘了童年的那些事，但是从模糊的记忆碎片中，我们却可以看到些许童年的影子，时间的痕迹。
小时候的我跟一个大我两岁的邻居家的姐姐玩得很好，可以说是从来没有吵过架，我们俩喜欢一起去放风筝，一起去找邻近的小孩子们玩各种游戏。
在我5岁时，姐姐搬家了。在姐姐搬家的前一天，我信誓旦旦地说，我会记得她的，一直，一直，乃至永远。然后，眼泪汪汪的目送着她离开，带着我送给她的一个发夹，她最喜欢的花矢车菊。
但是，时间会让你淡忘一切，包括在曾经你觉得自己应该或者是一定铭记住的一切。在时间面前，所谓的永远，所谓的誓言显得如此单薄，脆弱得不堪一击。如今的我，只能模糊的记得我俩跟着各自的父母，一起去小南海，一起去武陵山游玩的场景……但是，我却始终记不起她的名字，记不起她的音容笑貌，我只能依稀地记得我在她搬家之前送给她的紫色的矢车菊发夹。
在一个风和日丽的下午，我和小伙伴们一起在院子里尽情地玩耍着，我们东奔西跑，你追我赶，一会儿玩捉迷藏，一会儿玩跳太阳，一会儿又玩跳绳……
“喂，快到这里来啊！”随着那尖声尖气的童声传来，我们疾步向声音传来的地方——5号楼楼下跑去。那个伙伴带我们到一楼和二楼楼梯转弯处，那里的窗外有个类似小阳台的地方，有窗的那面墙下有一盆盆色彩明丽，芳香扑鼻的菊花。几个小伙伴山爬过窗到上面去看看可以玩什么，有些想去别的地方等其他人。我也想爬出去看看，便马上爬了出去，但我使出了浑身的力气也爬不过去。我慢慢地下来了，只听见“啪”的一声，我低头一看，一枝菊花被我的脚压断了。
我的心怦怦直跳，心想，我应该向种花的邬公公道歉，做个诚实的好孩子。可当时我太紧张，又缺乏承认的勇气，只好尽快把这事给忘掉。
我们下楼又玩了一会儿，我真想让时间像风一样飞快地过去，我真想让邬公公和他的家人别看到压断的花，但事情终究还是发生了。他的家人忽忽地下了楼，问伙伴：“你们知道谁压断了花？”伙伴们不约而同地指了我。
接着，他的家人又说了一番话：“徐，这花是我们每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水换来的，来美化环境的，你这也白白浪费了我们几个月的心血呀！”
我呆呆地站着，心里又是懊悔，又是惭愧，觉得自己做错了，以后改正过来，做个好孩子。
米黄色的窗帘在寒冷的夜风中被吹得飞舞起来，旁边有一个窄窄的书桌，都放着一根根碧绿的竹条与白色的薄纸。其间，有一名坐着的八九岁少女，身穿卡其色的毛衣，下身穿着简单的蓝色牛仔裤。她手握一柄毛刷，玉指翩翩，在竹架与半透明的薄白纸不停舞动着......
这少女便是安。我认识她时，便也不过六岁多。那时，我正在搬家，父母怕我因装修那些有毒的颗粒进入口腔，便在不远处租了一间房子，外墙十分破旧，但至少里面也还算干净舒适。我的邻居也有个孩子，比我大个一两岁，也是个女孩，她可是心灵手巧的，那双神奇的手不知编制出了多少美丽的物。我时常去找她，她也时常来找我。每一次去找他，都是踏着轻快的步子去的，每次都会迫不及待，每次去都直直地飞奔过去，当然，偶尔也会吹几声口哨。
不一会儿，没过几日我们便熟识了，彼此交流着许多，他告诉我了许多，我早已不记得了，多半是一些剪窗花啊，折青蛙啊，编花篮啊。都是一些简单的小玩意，但它却能把它变得更加美观，这让我到现在都赞叹不已。
寒假中，我读了高尔基写的《童年》。你们知道高尔基吗?他可是从社会最底层爬滚出来的“苏联大文豪”，虽说他是前苏联的，但是我国欣赏他的人真不少呢!鲁迅就曾称赞他是一位“战斗的作家”，茅盾也认为在俄苏文学中，高尔基对中国文坛的影响是第一位的。你瞧，一个社会最底层的人居然可以写出许多让读者喜欢的著作，并且成为“大文豪”，多么了不起! 现在就让我们一起品尝他的作品《童年》吧。
《童年》这本书中，主要讲述了失去父亲的阿廖沙，在母亲和外婆带领下，来到了外祖父家里，后来随母亲的改嫁和继父一起生活。但是继父总是打骂母亲，阿廖沙不想看到继父对母亲的打骂，离家出走了。不久，母亲去世了，阿廖沙和亲人们埋葬了母亲后，去了“人间”……在书中，我认识了阿廖沙严厉而暴躁的外公、慈祥的外婆、漂亮而忧郁的妈妈、会跳舞的“小茨冈”、经常打妈妈的继父，还有老是吵着分家的两个舅舅……
印度是一个有着十几亿人口的国家。它既有着贫困匮乏的一面，也有着卓越领先的一面。
印度人的思维很有趣。面对因为资源匮乏而引起的问题时，他们不会置之不理，当正确的答案不可行时，他们会用jugaad的思维解决问题。很多人看来，印度是一个很乱的国家，但《财富》世界500强公司中，30%的公司CEO来自印度，他们的厉害之处在于在混乱中制造秩序。
jugaad在教育上也有所体现——不接受标准答案。在印度的课堂，学生非常敢于发表自己的想法，即使是在概念结构还不清晰的情况下。学生们在互相争辩的过程中得到最终的答案。挑战老师也是印度课堂重要的一部分，当老师被挑战，课堂的目的也就达到了，这种提供讨论空间的教学方式能让学生更深层次的思考。
我印象深刻的是顾哈老师的授课。他最受学生欢迎的课程，是用哈利波特故事为案例，教授法律。他认为学生如果能清楚故事里的法律规定，找到解决方法，那么就会擅长面对现实中的各种情况。而对学生而言，是在用一个不同的角度去看待这个故事，这种变幻角度的方式在很多方面对他们有所帮助。
《童年》读后感_高三学生读后感800字篇一
今年寒假，我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。
故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
慢慢地合上书本，但我的思绪还没有从故事中走出来。“每一次看这本书的体会与发现都是不同的。”我不仅深深地佩服高尔基富有感情且生动的文笔，也品位到了阿列克赛与命运顽强抗争时所体现出的坚强与乐观的精神。
在父亲因霍乱离世后，年仅三岁的阿列克赛便与母亲踏上了异乡之路。随着阿列克赛的慢慢长大，收留他的外公家的生活也因为天灾人祸而日渐艰辛，走向了社会的最底层。故事中的悲凉感情基调来源于当时的俄国社会的大环境。“十月革命”前，俄国人民在沙皇的统治下生活极其困难，而股市中的外公家就是反映了人民当由中产阶级走向贫穷的社会现状，从侧面对沙皇统治者的穷奢极欲的指责，诉说了百姓生活的水深火热。在这样的苦难环境中，阿列克赛并没有投降，而是顽强的抵抗迎面而来的一次又一次无情地打击。
故事中的外祖母是一个举足轻重的人物。她乐观、善良的性格时时从小事情中体现出来，往往令人看到希望的阳光并感到温暖。猫抓住一只八哥，她不顾别人的嘲笑，冲上去气愤地拍打野猫，硬是将八哥从猫口中夺了回来，并养好了它的伤;大舅米哈洛醉酒后与外祖父发生冲突，面对外祖父布置在门口的几条大汉，她顾不上自己的危险，从窗口探出头让米哈洛逃跑。她的言传身教给予阿列克赛良好的品格，成为了阿列克赛无助时最温暖的依靠，为小主人公的健康成长起了举足轻重的作用。
记得最初读完高尔基的《童年》的时候，我感慨颇多。一直以来我都觉得书就像是我们的一位老师，能为我解开解惑传道。
记得当时看完这本书，知道了整部小说讲述了一个可怜的孩子阿廖莎，很小的时候就失去了父亲。接着又失去了母亲，他却仍然怀抱着一颗求知的心，过着坎坷而悲惨的生活，很让人感动。
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。 一天，阿廖沙出于好奇把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色结果被外祖父打得失去了知觉。阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活便丢下了他离开了这个家庭。 后来外祖父迁居了，母亲在一天早晨突然回来了。开始她教阿廖沙认字读书，但是生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心经常发脾气。后来母亲再婚，她经常挨丈夫打。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
我小时候和姥姥住在一个小小的四合院中，院中有一棵枝叶繁茂的大杨树，他是我童年的好朋友。
很小的时候，我总是和小伙伴们在杨树下游戏。夏日的阳光照在杨树浓密的绿叶上，在我们头顶撑起了一把金光闪闪的遮阳伞，树叶如童话故事一样美丽。我们在树叶下玩闹，享受无拘无束的清闲生活。回想那时的事情，眼前总会出现那一树金光闪闪的杨树叶。
当我长大了一点，每到秋天都会采集落下的杨树叶，姥姥总是小心地帮我把它们夹在一本本不知名的书里。那时候我不知道什么是标本，也不很清楚为什么要收集落叶，但每天都会兴致勃勃地捧回无数杨树叶，奶奶也总是笑着把它们夹在书中。邻居们看到我收集落叶，每次清扫院子时都特意为我留下颜色美丽的树叶。有一次一个邻居大姐姐送给我一艘用黄叶折成的小船，我那时兴奋极了，走到哪都拿着那艘小船，晚上睡觉时还特意让姥姥把它放到宠物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不过我猜那时因为落叶小船，他说不定“失宠”了好几天。
童年时的水比此刻大，童年时的冰也比此刻厚，比此刻结得长远。
一到冬天，河里的水刚结冰，小伙伴们就拎了各自的冰车去坐车。从冰的最低处走到最高处，盘腿坐在冰车上。用双手拿的铁棍(有的用废弃的铁勺把做成，有的用同样大的钢筋做成)划船似的一撑，冰车就向下飞快地滑去，简直能够用风驰电掣来形容。
有的冰车做得不好，滑着滑着，就离开中道到一边去了。还有的滑着滑着，后变成前，背向着前方向下滑去，结果摔个仰面朝天，众人笑成一团。
有时，冰融化了，大家还在坐，直到鞋湿了，裤子湿了，回家怕大人骂，就在太阳下晒，晒干了再回去。有一回，掮着冰车在冰上走，一不留意仰面摔倒在冰上，冰车刚好硌在脖子上，硌得不轻。下决心再不坐冰车了。但是，过了一段时间，又迷上了冰车。什么年龄喜欢什么，真是存在决定意识。
有一天早上，下了一层薄雪，早饭都还没吃，就和小伙伴去村路边河滩坐冰车。冰上有雪，就把雪扫掉再坐。这时，老师恰好飘过，老师感慨地说:要是把学习这么用心就好了! 的确，小时候用心于玩耍的时间太多了。老子说:自胜者强。我没做到“自胜”，之后又痴迷于下棋，痴迷于看电视，都浪费了很多时间。
此刻，年龄大了，还没成功，更加感到手忙脚乱，无法安心看书了。不明白此刻的小孩子痴迷于什么，是不是做到了“自胜者强”?