关于微笑的作文,描写微笑的作文

一个舞者，她穿上了早已准备好的白色舞衣。轻轻提起裙角，走上了舞台。随着音乐的奏响，她在这中间旋转，跳跃，最后微笑谢幕。在人们的掌声之中，又有谁知道这背后的故事。

他并非是个舞着，却有着舞者一样胜利的微笑。在美国总统的竞争演讲上，他用那充满自信的声音，让人们看到那种王者的气势，成功的当选美国总统，成为美国史上第一位黑人总统。熟知他是如何在一个贫苦家庭中成长，如何奋斗，如何站在那个竞选演讲台上之后，这过程中的价值与付出远远超过人们的想象。正是因为有那些付出才让他拥有总统这至高的权力，价值便存在于此。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”为何他有如此气魄，只因他认定自己是有才之人。在叹服他这魄力的同时，又是否想过他何来此魄力？若非苦读数十载圣贤书，默数十载诗词，才有的才华，怎会有这“仰天大笑”的自信，价值便存在于此

是否还记得，羽扇在手的周瑜，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”他又是那样的雄姿英发，可笑看沙场，可看破乱世之计谋，可成为敌甲之惧。在这荣誉背后是否知他自小看过多少兵书，熟知多少兵法，又经历了多少战场，忍受了多少痛苦，才有如今从容的微笑，价值也就在于此。

看到了他们表面的那般风光，那般耀眼，可知那价值划体现哪？

老师的微笑作文200字

老师的微笑是心之光美之露融汇的彩霞，是清纯澄澈的湖水溅起的浪花。

老师的微笑是向园圃吐露芬芳的真诚，是讲台上盛开的牡丹和玫瑰。

老师的微笑是洒向学生的爱意，是沟通情感的虹桥，在学生的明眸里，老师的微笑是一幅五彩缤纷的图画。

老师的微笑是一本百科全书中最精美的序言，是点燃学生智慧的火花，是用生命的汁液燃起的烛炬。

老师的微笑是清水里的芙蓉，勿须霞飞、奥丽丝的粉饰，这本身就是一笔财富。

老师的微笑作文200字

我的老师，有花朵般纯洁的心灵，有花朵般哺育果实的精神，最难忘的是老师花朵般的微笑。

记得一年级下学期，在朗诵会的现场，我心里像包着一只小兔子“怦怦”直跳，老师微笑的看着我，好像在说：“老师相信你，一定能为班级争光，在老师的鼓励下，我很顺利的朗诵完了，老师的微笑让我战胜了害怕的心理。

期末考试的时候，我考了一个好成绩，老师用微笑的表情看着我，好像在说：”你真棒，要继续努力呀，不要骄傲啊！“

老师的微笑是一种鼓励、信任和关心，他的微笑伴我成长，让我倍感温馨。

老师的微笑作文200字

花儿开,我微笑作文350字

她那微微上翘的嘴唇和脸上的两个酒窝，使人感到格外亲切，觉得她始终是微笑的。

“现在已到袁家岭车站了，请在袁家岭下车的同志请下车。”7路公共汽车的播音器里响起了她那优美圆润的嗓音。一位乡下老大爷问：“同志，我要去东塘，快到了吧？”“您要去东塘？哎呀！您老人家搭错车了，应该乘坐往相反方向开可7路车，我们这辆是去火车站的。”“那，那怎么办呢？姑娘，你给想想办法吧！”乡下老大爷焦急不安地望着她。她想了想，微笑着说：“老大爷，不用急，就在这站下车，过马路乘坐相反方向开的7路车，可以直接去东塘。”这时，我觉得她色微笑是那样和蔼可亲，给人一种排忧解难的力量。

我经常在公共汽车上遇到她，但她却未必认识我，因为她接待的乘客太多了。一次，一个男青年从口袋了摸了一张废票，扬了扬就想下车。她叫住了男青年，微笑着问道：“同志，请把您的票让我看看可以吗？”男青年赌气地将那张票伸到他、她前面。

“同志，你的票是废票，请再补一张。”她看了看，又微笑着说道：“你看这票上的编号不一样。”男青年顿时无地自容，急忙补买一张车票，溜了。这时，她的微笑诚挚而又严肃，仿佛能够纯洁人的心灵。

微笑，代表爱心、快乐、乐观、自信等等。洋溢着微笑的人们是最美丽的，充满着微笑的社会是最和谐的！让我们的爱心、快乐在微笑中传递，让社会在传递微笑中变得更加和谐！

还记得那天周末我特意起了个大早去公园跑步。我洗漱完之后走出家门走在去公园的路上。今天的天气格外晴朗：晴空万里，万里无云。大自然的万物似乎都在微笑。小鸟在枝头唱着歌曲，路边的野花也在对着我们问好。大自然的一切都是那样的美好。刚走进公园我就跑了起来。为了避免外界的杂音我就带上了耳机边听边跑。我跑呀跑，跑了好几圈有点累了，正准备坐下来休息这时一个小女孩和我撞倒在地。我赶紧把小女孩扶起这时小女孩冲着我给我了一个甜甜的微笑。微笑是那么的灿烂，那么的明媚。并连忙向我道歉。那一瞬间仿佛世界都静止了只有我和小女孩我们两个人。她的微笑是那样的甜。一个微笑一个那么微小的举动却化解了矛盾真不错！

人与人之间的距离并不遥远，只要你愿意，一个礼貌的行为就会改变“你看我时很远，你看云时很近”的状况。正如我和小女孩，她一个个微笑就化解了我们之间的事情。微笑一个小小的举动却美好了我世界，其实有时候一个微小的举动却能起着很大的作用。因此我们应该多对别人“微笑”。

传递微笑是我们共同的责任，微笑面对生活，使我们之间的距离更近，使我们的每一天的生活都更充实。其实微笑面对生活会更好！

生命的纵横阡陌中，我们踽踽而行，行途中，我站定身子，蓦然回首，你的微笑抵化了曾经的劳顿，红了樱秘，绿了芭蕉。

你，我的祖父，和我一起走过初春的田野。初到中学时，成绩并不如意，烦脑一直压抑在我的胸腔中。祖父却不然，你用宽厚的手掌摸着我的肩背，脸上浮出一种极淡极淡的微笑，仿佛夕阳下的山岗，安宁美好。

我的心情稍稍平静些，祖父挑起了扁担，你大踏步地走着，扁担吱吱呀呀一路响了过去。我紧紧跟在后面，迈着小碎步一路小跑。你打起了号子，浩浩荡荡。那腔子短促而有力，欢快压抑在阔大的田野上，空气也愉悦地浮漾着。

那根老毛竹扁担安安稳稳地在你肩上，默默承担着家庭的重任。你回头看看我，脸上溢满了微笑。

那笑容毫无卷态，向外散发着裹不住的生命力量，犹如一朵在夏雨后悄然而出的莲花，活力四射，弘扬着农家子弟面对困难那股抑不住的乐观。

我的心情微微颤动着，对你的微笑充满着惊讶。

你挑着扁担经过几个田埂后，我看到远处有一片新绿在风中欢欢喜喜地摇动着。你解下担子，走过去，捋开叶子，抚摸土地。脸上盛开着一朵花。

我走近看时，那些个小生灵卑微地贴着地，叶子巴掌大，浓绿。这时，我才意识到，整个初着旷野。只有它在生长。

青春仪式给了我仔细端详爸爸的机会：他浓密的头发中又多了几缕白头发，年仅39岁的他比同龄人脸上的皱纹要多许多。皮肤还黝黑黝黑的，如同刚刚从非洲旅游回来。这些都是他为我日夜操劳，含辛茹苦地把我养大的最好见证。

谢谢你，老爸！感谢你对我这十五年来无微不至的关爱与呵护，感谢你教我许多做人的道理，还感谢你具有母亲那样的情怀……

不知不觉，我已经十五岁了。在这十五年里，我有欢乐，有悲伤，有离别，有团聚。正如宋代苏轼所说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”

此时此刻，我的泪水好像快要流下来似的。但我忍住了，怕爸爸看见，也怕别人看见。开始和他拥抱了！现在我的心情难以言表。他把我紧紧地搂在怀里，两只眼睛盯着我细细看着，生怕有人要跟他抢一样。我也用手贴在他的背上。这是心灵的温暖，心灵的安抚，心灵的沟通‥…

爸爸，你永远是我的好爸爸！在此，我要由衷地感谢你爸爸。

别为我担心，我已觉察到，青春小精灵使者正悄无声息迎面向我走来。我知道，青春意味着成长，意味着成熟，意味着我们将离开童年那无忧无虑的生活，意味着我们将承担更繁杂的学业，也意味着我们将扛起更重的责任。

笑是一种很友好的表情。 比如说我，我天生就喜欢笑。有时候会笑的停不下来。旁边的同学看见我笑的那么开心，就也跟着笑了起来。其实你笑起来就会发现，原来生活是这么的美好。微笑可以解决一些不必要的冲突。就好比有个人不小心撞到了你，你微笑的说一声没关系。那么对方就也会微笑，这样以来那些冲突也就解决了。

在课堂上，我一笑老师就会说我。 老师一说我，然后全班都会笑。老师叫一个学生站起来回答问题时。我都会笑，然后老师就说我。我笑的原因应该都是因为那些学生学习不好，和我在一起玩的。还有就是老师在批评哪个学生时，我都会笑。而且不止我在笑，全班都在笑。可能是因为我的笑声和别人的不一样吧。老师每次都会说我。

我有时会控制不住自己，就一直笑，一直笑，怎样都停不下来。

笑会给我们带来快乐，别整天愁眉苦脸的。

我的同学这次考试失利了,我安慰她说:"尽力而为就好。"

她很严肃地盯着我的眼睛,说:"不是尽力就好,尽力只是为犯错误找借口。"她盯着我,脸色越来越沉,我感到火苗已经烧到我的头发了,得赶紧灭火,于是我妥协了。她这才放过我。稍候,她调节了一下情绪,开始给我讲她小时候的一件事。

"那时候,我上三年级,老师总是布置好多作业,后来我就想了一个取巧的办法,我跟老师说:‘我尽力了,但不会做,没办法。‘老师无奈地摇摇头。我的这个办法成功了,于是很快这个办法就在班里传开了,所有同学都用这方法。后来,换了个老师,老师针对这一现象开了一次班会。班会上,老师讲了一个故事,是关于豹子的。他说:‘有一只小豹子出生三个月后,豹妈妈让它去打猎,它嫌苦嫌累,便在外面游荡了一会儿,回去对妈妈说,我尽力,可抓不到。豹妈妈心疼孩子, 说:孩子,尽力就行了,我去打猎吧。豹妈妈让小豹子休息。日子一天天就这样过去了,终于有一天,豹妈妈老了,再也打不了猎了,可是小豹子早已过了最佳学习时期,爪子和奔跑能力早已退化。‘"

"老师对我们说:‘如果不是一句尽力就好,小豹子和豹妈妈会有这样的结果吗?尽力而为只是借口,你扪心自问,你们真的不能做得更好吗?‘"

"从那以后,我再也没有用尽力这个借口搪塞他人,搪塞自己。"

在余晖下，你的微笑闪着光点。光点洒进了我的心里，让我顿然成长。

——题记

新学期伊始，我换了一位新的语文老师。

她，梳着一个简单的马尾，干净利落;一副眼镜稳稳地架在鼻梁上;眼镜下，是一双小而有神的眼睛，充满温和却又不失几分刚气。一看就让人觉得，她这个人——不简单。

开学没多久，我便领略到了她的“功夫”。

那是一堂语文自习课，她到教室给我们布置好了任务，叫我们独自完成，待会儿她检查。布置完任务后，她便匆匆的离开了教室。

在她脚刚迈出教室门口的那一刹那，我心想：“切，肯定是老师临时有事，过来先给我们布置好任务，说不定等她回来的时候，都已经下课了呢……”

我暗暗为自己的小聪明得意，于是就胡乱通的把书看了一通，草草地完成了老师布置的任务。

为了不浪费这“大好时光”，我便肆无忌惮的说起话来，先跟同桌说，又跟前后桌说，最后觉得还不过瘾，又跟邻桌说起话来，越说越欢。寂静的教室里，充满了我们的“欢声笑语”，声音似乎掩盖了门外那双盯着我们很久的眼睛。

突然间，教室一下子安静下来，我抬头一看：老师过来了。老师走到我的跟前，对我说：“你，站起来。”我极不情愿，但又无可奈何地站起来。谁知，这一站就是一节课，站的我腿都麻了。

又是一个阴雨涟涟的日子，窗外的雨纷纷落下，打在窗户上，打在地上，溅起一朵朵水花，一阵阵波纹，那清脆悦耳的“叮铛“声，像一个个欢乐的音符，奏成了一首优美动听的雨中交响曲，早已忘记了我从什么时候开始喜欢雨的，也许就在那一次我与她的初次邂逅，改变了我对雨的看法，那甜甜的微笑，在雨中跳跃的背影，至今浮现在我的眼前。

暑假里一个沉闷的午后，天阴沉沉的，就像我的心情，独自一人走在潮湿的青石小路上，天空中飘起了丝丝细雨，轻轻的，柔柔的，洒在路上，密密的雨丝将我笼罩起来。我讨厌雨，讨厌它的潮湿，讨厌它的一切，它让我有些隐隐的烦躁与不安。

那把蓝色碎花小伞被我丢弃在家里，我只能忍受雨那无声无息的“侵犯”，而无可奈何。