一双手，可以托起一片希望;一双手，可以给予许多人帮助;一双手，可以成就一个梦想。在我的记忆中，也有这么一双手。
这双手，是一双粗糙的手，它因为常常干农活而长了许多茧子，但它却曾给过我很多温暖和关怀。这双手，就是外婆的手。
虽然不是经常见面，但每次只要一想起外婆，我的心里就会很温暖，就像心中有一个小太阳。
二年级时的我，只要一玩起来，就会特别疯。有一次，外婆来桐乡看病，要在我家住上一天。我嘛，激动得不得了，拉起外婆就往楼下跑，缠着外婆，让她陪我玩儿。外婆摸摸我的头，和蔼地说：“好，好，外婆陪你玩儿。我们玩猫抓老鼠，外婆当猫，我来抓你好不好呀?”我兴奋地点了点头，撒腿就跑。一回头，外婆迈着小碎步追上来了呢。我一着急，就加快速度跑了起来，跑得浑身冒汗。后来实在是累得不行了，就在路旁找了块大石头坐了下来，等着外婆跑过来抓我。可等了好久，还是不见外婆的踪影。
我等不及了，就站起来，开始四处寻找外婆。但是，我跑遍了整个小区，还是没有看见外婆。就当我的眼泪滑过脸颊，滴在地上的时候，我朦朦胧胧地看见了外婆的身影。
外婆一路狂奔，来到了我的面前。用那双粗糙的手捧起我的脸，擦干了我的眼泪，说道：“你去哪儿了呀?我一直都找不到你，急死我了。”“我……我去找你了。”我边哭边说。外婆没有多说什么，拉起我的手就往家里走。外婆手上的温暖一下子传到了我的心里，我心里暖烘烘的。眼泪又一次夺眶而出，但这一次不是因为着急，而是因为感动。
外婆的那双手是那么温暖，那么令人感到幸福。可这一双手，却又那么粗糙，还长了许多茧子，这都是因为外婆一天一天地干农活，空下来的时候还要做针线活赚钱。可我却一点也不理解外婆的辛苦，还给她找了那么多麻烦，让她操心……想到这些，我突然觉得自己好对不起外婆，这么大了还要让她操心。看着外婆的头上那日渐增多的白发，我暗下决心：不能再让外婆操心了。
在那一刻，我想对外婆说：外婆，谢谢您!我长大以后一定努力赚钱，报答您，让您有个幸福的晚年。我也会常去看您，让您感受到来自我的那份浓浓的爱!
温暖的手-小学生记叙文700字相关内容
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当…
在作文教学中，由于学生的生活经历不同、活动的环境不同、感受不同、思维的差异、表达事情的方式也不尽相同，小学生作文指导案例。因此教师指导学生真实地写自己生活中的所见、所闻、所想，变作文内容的千篇一律为五彩缤纷，充分地体现出学生在作文方面的个性…
如何解决小学生作文教学的难题让小学生写作文真的很难，不是语句不通顺，就是有很多的错别字出现，往往会有很多的问题出现。在小学生写作文中，经常出现的一些问题。比如习作格式乱用:学生不明白小学作文格式、标点的使用等问题；不理解习作要求；不知道如何…
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。几个原因：(1)选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发…
小学生的读后感怎么写对小学生来说，“读后感”是非常好写，因为有大段的原文可提供参考，绝对不会有写不出东西的可能。对小学生来说，“读后感”又是最难写的，因为一不小心之下，你的文章就会变成了原文内容讲述，而只能得个安慰分。“读”，是指在文章开头…
修辞，是在特定的条件下，根据所要表达的思想感情去选择最恰当的语言手段。掌握修辞的方法，可以使我们把话或文章说得或写得清楚明白，生动有力。修辞的方法有近20种，小学阶段一般仅要求掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问这几种修辞方法。那么怎样掌握这些…
曾经与几位低年级的家长交谈过，学校要求孩子写周记，但是孩子总是抱怨没有内容可写，无奈之下，家长只好带孩子出去玩，回来之后孩子就可以写一篇游玩周记。可是问题又出现了，家长未必每周都有时间带孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，这周周记的内容有了…
现代社会是一个信息社会，这就要求我们不断的获取信息。阅读便是获取信息的一个重要途径。尽管当前获取信息的渠道形式多样而且速度相当惊人，但是据统计当前各种信息约有85%来源于图书文献。这足以表明阅读在当今社会的重要性。相对于小学生而言，阅读更是…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人…
诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人…
小朋友学写作文常常会遇到这样的情况：好不容易写下了第一句话，却不知道下一句话该写什么。于是，绞尽脑汁，冥思苦想，陷入了困境。熬到了下课，草稿本上留着的还是那么一句话。我们知道，作文的基本要求是：语句通顺，语气连贯。那么，怎样才能做到这一点呢…