关于问题的作文,描写问题的作文

长城、大熊猫、京剧，这是典型的中国符号，早在你的中国“游游攻略”之中;一带一路、美丽乡村，这是“中国梦”的真实写照，早成为无可回避的“中国词语”;没有高铁、移动支付，怕你无法生活;广场舞、中华美食，更会已俘获你的目光和味蕾。

相比之下，“空气污染”、“食品安全”、“共享单车”这三个词语，可能会更能吸引你的注意，它们看起来似乎不那么“正面”，却是我最想与你沟通交流的。我想告诉你，同为青年的中国学生，是如何看待“问题”中的中国。

“空气污染”，不用pm2.5的测量，你早就有过深度呼吸，你的中国攻略里不会有“至少带五副口罩”的提醒吧。“食品安全”，可能你还不能一下感受出来，却能从中国报纸中发现这个常用词语。“舌尖上的中国”会征服你的味蕾，但是，当你和我一样去消费的时候，这个词语就可能会给你带来惊扰。

如果说这两个词语会让你心生担忧和疑虑，那么“共享单车”则是喜忧参半的一个存在。“共享单车”是被世人的“无德”玩得有些尴尬的新生事物。这个被你们评价为“新四大发明”之一的美好事物，在现实中却展现出令人羞耻的一面：随意丢弃，私改“专享”，在破译密码上尽显“聪明”??有人说，它是一款照妖镜，照射出某些人的丑陋。

长城、大熊猫、京剧，这是典型的中国符号，早在你的中国“游游攻略”之中;一带一路、美丽乡村，这是“中国梦”的真实写照，早成为无可回避的“中国词语”;没有高铁、移动支付，怕你无法生活;广场舞、中华美食，更会已俘获你的目光和味蕾。

相比之下，“空气污染”、“食品安全”、“共享单车”这三个词语，可能会更能吸引你的注意，它们看起来似乎不那么“正面”，却是我最想与你沟通交流的。我想告诉你，同为青年的中国学生，是如何看待“问题”中的中国。

“空气污染”，不用pm2.5的测量，你早就有过深度呼吸，你的中国攻略里不会有“至少带五副口罩”的提醒吧。“食品安全”，可能你还不能一下感受出来，却能从中国报纸中发现这个常用词语。“舌尖上的中国”会征服你的味蕾，但是，当你和我一样去消费的时候，这个词语就可能会给你带来惊扰。

如果说这两个词语会让你心生担忧和疑虑，那么“共享单车”则是喜忧参半的一个存在。“共享单车”是被世人的“无德”玩得有些尴尬的新生事物。这个被你们评价为“新四大发明”之一的美好事物，在现实中却展现出令人羞耻的一面：随意丢弃，私改“专享”，在破译密码上尽显“聪明”??有人说，它是一款照妖镜，照射出某些人的丑陋。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的角度会有不一样的风景。在生活中，或许我们换一个角度看问题，就会有不一样的成功。

假如当初曼德拉没有站在宽容的角度里，又何来所有嘉宾的肃然起敬;假如当初越王勾践没卧胆尝薪，又何来复越灭吴;假如当初陶渊明没有远离尘嚣，有何来“采菊东篱下，悠然见南山”?没有任何一个角度是坐享其成，只有选择正确的角度，才会先难后获。曼德拉打开了27年的心灵禁锢，得到了大家的敬佩;越王勾践忍受屈辱，越国得到了复兴;陶渊明向往田园风光，拥有脱俗清新的生活。

美丽的孔雀——杨丽萍，学历不高，先天舞蹈不好，而且从小没有受过专业的舞蹈训练，但她依旧选择了舞蹈生涯，成为了“非专业”的民族舞第一人。为什么呢?——因为杨丽萍选择了正确的角度，艰苦奋斗地练舞、不在乎别人的言语与目光，最终在春晚舞台上一舞成名、柔美的舞姿，妖娆灵活的纤纤细手将孔雀那种灵性诠释得近乎完美，获得了所有人的认可。

有个老奶奶想织毛衣，可孙子老师打扰到她。刚开始老奶奶觉得把孙子抱进围栏中就可以安心织毛衣，结果孙子号啕大哭，她无法安心工作，不得不把孙子抱出来。那一瞬间老奶奶翻然改图，觉得应该把自己围起来，而不是把孙子围起来。老奶奶选择了正确的角度是顺利解决了与孙子间矛盾的关键，各得其所。

阅读一本好书，如同拜一位名师，玛丽亚?格里珀的《金龟虫在黄昏飞起》就是这样的一本书。通过几次拜读，我被书中讲述的一次次巧合，一个个谜局深深地吸引住了。它为我的心灵输入了智慧之光。

故事讲的是——三个少年：勇纳斯，安妮卡，大卫去西蓝德庄园帮忙看花。在一朵埃及的西蓝德花的指引下，进入了夏天房间。在那发现了两捆18世纪的书信，引出了富家少女艾米丽和穷小子安德里亚的爱情故事。还从信中得知：安德里亚从埃及带来了一尊埃及雕像，拥有它的人纷纷送了性命，如今下落不明。三个人在金龟虫的指引下，用智慧揭开了雕像的神秘面纱。

透过作者独特的想象，塑造了一个“儿童版的达芬奇密码”。作者用神秘离奇、曲折的情节场面，把我引进了童话的王国，给我插上想象的翅膀，禁不住让我心驰神往，让我着迷于其中。玛丽亚?格里珀像孩子一般，创作了三个精彩的人物：勇纳斯、安妮卡和大卫。要说谁我最喜欢?我会毫不犹豫地说：那当然是大卫了。

曾几何时，你无意的吹牛，挑衅他人却成为别人努力的目标；曾几何时，你看似无意的举动却成为了他人心中一生的阴影；曾几何时，他人的瞧不起，会产生一部分人的上进心，但更有甚者会伤了有些人一辈子。

有些人也许会问，这么小的事真会有那么大的影响么？

说出来或许很多人不会相信。众所周知，文学界有名人物，也是诺贝尔文学奖的获得者，假如他当年如果没有老师的瞧不起，或许今天我们都不知他姓甚名谁。

当年，莫言被老师说成是“笨”孩子，可他只有十几岁的年纪，能看出什么呢？老师的看不上，同学的白眼刺激了少年的心灵，从那时便要做出个样子来，让他们看看，才铸就了今天的辉煌。

影响铸就未来，性格决定事业。

当今，网络上炒的正火的人物－那个冷酷的少年吴亦凡，他曾一度是韩国偶像天团EXO-M中的队长，以帅气的外形，年纪的优势使他成为队长，他富有责任感，人气旺盛，成为一干少女心中的偶像。但就在2014年，他被医生诊断为“心肌炎”，医院下了通知单，继韩庚之后SM又将他视如机器零件，无情被抛弃。一年中他成长许多，带着成熟，带着朝气，带着原有的坚持与不放弃又向我们走来。带来了一个崭新的自己。被SM公司抛弃后，他并没有自暴自弃，也曾一度说:“我一定要在这片天地中闯出自己的天下。”最终他完美变形，华丽转身，早已成为娱乐圈小鲜肉，四次元少年。

魏晋时代，政治恐怖，社会黑暗，一些文人墨客不堪忍受残酷的政治压力，向往虚幻无为，所以老庄思想盛行，有不少人辞官隐居，做了隐士，陶渊明就是其中之一。

其实，陶渊明能够做出归隐田园这个决定是很不容易的。他能够在家境贫寒的情况下毅然辞去能够使自己免于饥饿的县令是难能可贵的。但是他对待生活那种消极的态度却降低了他在我心目中的地位。

当时的确政治腐败，因为国家臣子能够视国家安危于不顾，不问世事苍生，安享晚年吗？既然政治腐败，就要从政，用从政的办法整顿腐败的风气，天下兴亡，匹夫有责，陶渊明归隐田园，自由自在地生活而不顾国家兴亡，显然是不负责任的表现。

我们不能学习他那种消极的人生态度，况且现代社会竞争激烈，物竞天择，适者生存，我们必须得竞争才能生存下去，所以想找一块与世隔绝的地方是不可能的。如果有人身处桃源世外，那也是暂时的，最终还是要面对现实的。我们必须要保持积极乐观的心态，对待生活，对待社会不能没有希望。

为什么有人能够在激烈竞争中脱颖而出，叱咤风云，而有人消沉堕落，灰飞烟灭，关键是一个心态问题，保持良好心态者能够坚强，能够宽容，能够锲而不舍，最终他会走在时代前面，心态不良的人，对生活失去了信心，会变的心胸狭隘，喜怒无常，不思进取，以致一步步消沉，最终会被历史的尘埃所埋没。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我国古代伟大的诗人苏轼在他的诗中描述出了从各个不同的角度看庐山会表现出不同的景象，这也向我们说明了一个道理，那就是用不同的角度看某一事物会得到不同的结果。

对待问题，我们也应该抱着这种态度换一个角度看待问题，是否问题就能够解决的呢？即使没有解决，是否也能够将它问题分解一些呢？

前段时间，微博上出现了一个热搜，那就是，河南郑州的某一位博士写了一篇论文，论文的相关内容是有关于煮熟的鸡蛋经过几个简简单单的步骤，就能够将熟鸡蛋变为生鸡蛋，从而孵出小鸡。这篇论文出来之后，有些家长竟然相信了，认为机构老师神通广大，于是让自己的孩子报名了该名老师的所在机构。但是好景不长，这篇论文很快就被有知识文化的人们所看到，然后中央电视台也将其提出批评，这个论文就一次次被推上了热搜。

当我们看到这个相关消息的时候，我们可能会认为这个博士是个傻子，能够写出这样的论文。就熟鸡蛋还能够孵出小鸡的问题，还用解释吗？能够忽悠忽悠一些年纪大的大妈大姐们还可以。玩笑归玩笑，既然人家博士的都能写出来了，肯定不是一个简单的事情。为什么会出现这种情况呢？从从另外一个角度看，你会发现这个问题并不简单。

最大的问题莫过于没问题，世上不存在没有问题的人，正是因为这些问题才使得我们不断突破，不断前进。可怕的不是问题的本身，而是没有问题的存在。

男子因自身问题的繁多而紧锁眉头。老人带着男子去到墓碑前，告诉他：“只有躺在这里的人才是没有问题的”。所以，只要活着就一定会有源源不断的问题产生，而我们不应在为问题本身而烦恼，而是以解决问题的正确态度面对每个问题。

没有问题是阻碍自身发展的根源，而问题是促使人们不断前进的动力。

刘伟，一个耳熟能详的名字。他是东方卫视“中国达人秀”第一季的总冠军。他的人生并不缺少“问题”这个词。10岁时因为意外失去了双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳冠军，16岁学习打字，19岁时弹钢琴《天意》为奥运加油。2010年获得东方卫视中国达人秀总冠军。

因为“问题”使刘伟不断前进，因为“问题”使刘伟不断突破自我，因为“问题”使刘伟做到了常人无法做到的事情。

大海里没有礁石激不起浪花，生活中没有问题成不了强者。

万里晴空，朗日相照，清风如线，水流似钩。碧波荡漾的河流里，生活着两条身披黄色衣裳的鱼儿。它们从不同地方归来，第一条来自城市，名叫小Z。第二条来自农村，名叫大Z。它们彼此谈笑，相互跳跃。忽有一天，水波涌动，两鱼生发问题。

大Z问小Z：城市生活怎样？河流怎样？

小Z回答：城市生活喧嚣且杂乱，主要表现在人多，车多，工厂多。每每夜晚，难以安宁，无法入睡。一时有街上车辆鸣镝，一会有闹市人群喧嚷。让人有种发疯的冲动。自私且独居，主要表现在人际交往，语言沟通，生活态度。每每出去游玩，观望四周，会有所发现：多人板着苦脸，笑容可怕，独来独往。好象他们都有同种想法：天是我的，地是我的，世界的每一处美丽和光辉都是我的。我要收藏，我要保存，不得让其他人拥有和复制。

城市河流浑浊且污染。主要表现在工业排放未处理完全，生活垃圾乱扔，有毒金属没有回收利用。每每散步河流，观望河周。鱼无上浮，垃圾一片。河水不见清澈，只瞧一潭黑墨水。好象进入黑暗世界，让人眼睛失明，呼吸难喘，心惊胆战。静止且有水生植物，主要表现在生活垃圾堆放多，阻碍力强不畅通，水葫芦繁殖。让人看后，有点倒胃怅然若失的痛苦之感，仿佛自己的思想和运动，也跟着河水一起静止与消失。

大Z问完，小Z发问：农村生活怎样？河流怎样？

教育问题，不仅仅只是单方面的只有这么一个例子而已，这只是一个最重要的问题，当然也还有一些其它的次要问题。每个人对教育这个观点有着个人独特的看法;对当代社会的教育问题有着不同的见解，而我的个人见解如下。

首先，很多的家长认为孩子受了个九年义务制的教育就不用在读了。原因之一是有些比较困难的家庭供不起孩子读书，就断了孩子的读书路;二是有少数的家长也认为读再多的书不也没多大的用处，最后大学生不还有在社会上找不到工作的吗?三是有些孩子实在是读不进书，九年义务教育都没读完就退学了，早早的就跑到社会上打拼，去吸收经验。就像是比尔盖茨一样，人家不一样大学没读完，就自己开创了微软公司，最后不也成为了大富翁吗?

对于一些思想比较封建的六七十年代的人来说，读职中的都是一些扶不上墙的稀泥，整天在学校混日子，没一点文化素质，应该都是一些不良学生。认为把自己的孩子送到学校职业学校去就是毁了一生，有的宁愿花大价钱买进普高、重点高中。他们是否想过，在那里读书，孩子是否跟得上课?接受知识能力上是否接受得了?而有的在接受过学校老师的劝导的家长，在经过认真的思考后，将孩子送去了职中。最后，也收到了意想不到的结果。在这里，我想强调的观点是职中，也能学习成才。