十岁那年生日，我得到了许多礼物。有书;有笔;可是我最喜欢的还是阿姨送我的那辆自行车。
这辆自行车穿着蓝色的外套。它有一对歪歪的把手，好像一对羚羊角，把手上有一对蓝白的把套，好似戴着一副手套。圆圆的车铃只要一按，就会发出清脆而悦耳的响声，好像在告诉行人:“后面有车，注意安全。”车座黑乎乎的，坐上去软绵绵的，可真舒服!就像坐在沙发上。
新车来了，我迫不及待的和爸爸来到了小广场上。我开始学车了，在爸爸的帮助下，我骑了上去，本以为十分简单，可那车身扭来扭去，没骑几米，就连车带人摔倒在地。爸爸对我说:“摔倒并不可怕，只要去战胜它就可以了。”我又骑了上去，没骑几米又倒了。爸爸见了说:“困难是个双弹簧，你强敌弱，你弱敌强，不经历风雨，怎能见到彩虹，你一定要坚持下去。”我一听感觉一股力量遍布全身，再次走向了自行车，我吸取了教训，牢记秘诀，又练了起来。每当我不想练时，心里就会浮现出一句话:只要功夫深·，铁杵磨成针。我摔了一跤又一跤，爬起来坚持下去，真是皇天不负有心人，我学会了骑车。
会骑一点了，我每次带着爱车出门。有一次，我在骑车的时候，在石头上拐了一下，连车带人摔倒在地。我不顾身上的疼痛，扶起了我的爱车，检查了起了。只见手把那儿有点擦痕，我心疼的不得了。每次我骑好车都要用毛巾擦干净。
每当我骑上车时都会有一种幸福感，因为我即将开始一段短暂而美好的旅行!它可以让我忘掉烦恼，感受到骑车的快乐。我爱我的自行车。
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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