接到周老师的电话后，我在交警同志不解的目光中，飞快地又驶回之前的路口，只不过此时的我已经阴转大晴天了，是高兴到嘴角都放不下来的程度。按照今天听的老师们的课中提到的，好的故事要有曲折的情节，那我的今天也算是个好的故事了。
这天本着长见识增知识的目的，我来参加了一个作文研训活动，来学习一下前辈们是怎样上好作文课的。听完各位老师的评课总结后，我准备在包里拿出钥匙，争取早早走避免路上堵车。翻了一下包，钥匙不翼而飞，我飞快地在脑海中重现了一下进了学校之后的行动轨迹，想起来大概是我光顾着冲进报告厅而忘记拔钥匙了吧。
“对了，说不定钥匙在门卫那里呢，学生要是捡到一定会交过去的。”我又燃起了希望，哼着歌儿就一蹦一跳的走向门卫。门卫叔叔听了我的诉求，乐得直摆手：“今天还没有钥匙送过来，要不你再等等?学生捡到钥匙一定会送过来的。”
我回到了我的车旁边，这么等也不是办法啊。我一筹莫展之时突然想到我们的学生捡到钥匙会把钥匙放政教处，正好看到两个男孩子迎面走来，我立刻跑上前问他们政教处在哪。“老师，是你捡到了钥匙吗?我们帮你送过去吧?”我说：“不是……”，他们又紧接着问：“那我们带你过去吧?”我内心无奈，就不能听我把话讲完吗：“是我丢了钥匙……”又是不等我完全说完，他们齐声说道：“政教处就在那个楼二楼，那老师再见。”
我哼哧哼哧跑过去，一进门就看到桌子上摆满了钥匙，我像溺水的人抓住了稻草一般扑了上去。钥匙有许多，有好几把都很像我的钥匙，我十分激动地在手里来回摩挲，最终失落的发现它们都不是我的钥匙。放回去以后政教处的老师来了，他说可能有人捡到了还没来得及送过来，哪个班级的学生捡到东西送过来是会给班级加分的。我突然明白了之前两个男同学异常热情的态度的缘由。
我沮丧地下楼在思索下一步去哪儿，算了算了，还是先打电话请妈妈找一下家里的备用钥匙吧。挂完电话，下楼的转角处我居然遇到了周老师，我想我当时脸上的表情应该可以用激动地面目狰狞来形容了。我瞬间又看到了希望，我向周老师说明来意，想请他帮忙问问学校的老师们，有没有谁班级的学生捡到了我的钥匙。他一听到的我在找钥匙，二话不说立马亲自陪我去案发现场考察。他仔细地陪我回想了我钥匙的行动轨迹，分析到最后果然还是我没有拔。他抬起头看了看附近的监控能否拍到，这时路过三个小学生，从他们口中我得知有些同学会看到别人钥匙不拔就拔掉以后丢远了。我一听那还得了，慌张跑去旁边的草丛找找看是否有钥匙，可草丛看起来里面什么都有，却没有我的钥匙。
再次希望幻灭的我一个转头发现周老师开始拨打电话了，电话里在询问是否可以查看一下中午的监控。我紧张到不敢喘气，这大概是我最后的一丝希望了吧，不知不觉已汗流浃背。他皱着眉头打了一个又一个的电话，或许是两个也或许是三个吧，我实在数不过来了。他放下手机，叹了口气：“李老师，实在抱歉照顾不周，害你丢了钥匙。”我一时之间不知道手该放哪儿，面颊开始发烫了，羞愧地直摆手：“不不不，是我自己粗心大意忘记拔了，还好遇到了你……”不太擅长当面表达的我直接舌头打结，接下来说的什么我也忘记了。
由于交流能力的匮乏导致我稀里糊涂的告别之后就先拖着车离开了。途径一个十字路口，正好快要放学了，停满了等待的家长们。有一个交警姐姐在维持秩序，我看着她挥舞着的有力的手臂，猜想她此刻脸上的深情定然是神采飞扬的。略微回想了下午的蠢事，终于我开始在心里埋怨自己，做事情永远不能稳稳当当，不知道每天都在急躁些什么。数落完自己接着我又开始分析一种可能：会不会是哪个同学帮我拔下钥匙之后，一直放在自己的口袋呢，等着有空再拿去给班级加分?这时我手机发出刺耳的铃声打断了我的思绪，我有了一个直觉。果然是周老师，他问我走远了吗，是否方便返回。我激动到口齿不清：“是找到我的钥匙了吗?我可以立刻回去!”
我忍不住哼起了歌儿，又经过了那个路口，此时的交警同志好像多看了我一眼。
我的一天-初中记事作文1400字相关内容
初中生作文干瘪，不能引起读者的情感共鸣，主要是文章不生动，缺乏描写，尤其是景物描写。常见的写景主要有两方面，即自然环境的描写，社会环境的描写。自然环境除了指花草山水、四季景色之外，还有人物活动的具体环境，比如房间陈设、会场环境、商店橱窗等等…
状物，就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他…
对于“写作投稿”，大家会陌生。“写作投稿”分为纸质投稿和网络投稿两种，但不管是纸质投稿还是网络投稿，写出来的文章一般都是一样的，抒发的感情也是一样的，因为都是同一个人写嘛，不可能不一样，那么，既然投稿，就有过稿和被退稿这两种情况，这是很正常…
在初中阶段，学生们已经学习到不少写作技巧，同时，初中生的思维也比小学生更加成熟。如果说小学生的写作重视写出自己的所见所闻、所思所想，那么到了初中阶段就应该在此基础上有所提升，其中之一就是讲求文字的严密性。下举例说明。首先，文字的表述不应该出…
写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。一条好的题记，可以使一篇文章锦上添花。有时它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。有许多同学都会在作文中写题记…
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少。）③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种…
1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，…
初中生作文，通常以记叙文为主。但中学时代是人的一生中变化成长最大最快的阶段，中学生正在经历着心灵的发育和蜕变，所以，这个阶段的中学生往往变得多愁善感，不少人还常常喜欢写一些抒情性的文章，以抒发和宣泄自己的心绪和感受。然而，与叙事性文章相比，…
01标题要一眼看出与主题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。而文章的切题就要重视审题，审题决定了文章的立意，也间接的决定了文章的结构。而审题也不像很多人以为的没有技巧。审题的技…
作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需要灵活掌握、正确发挥的内容。在初中阶段，同学们在写作中很容易犯的错误之一就是作文离题，这也会成为通篇文章的最大硬伤，那么如何避免离题跑题？作文离题的类型一、审题立意不明，匆匆下笔，对作文要求理解…
问题阐释“举头望明月，低头思故乡。”李白看着皎洁的明月会情不自禁产生思乡之情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜借一江东流的春水绵绵不绝抒发了…
初中写人作文指导之人物外貌写作技巧如何写好一个人的外貌？首先，将人物的外貌进行细分，具体到每一个肢体部分；其次，一定要多加练习，多写多背，这样写出来的人物外貌才会真实。(一)、整体轮廓外形：例词—高(高大、魁梧、修长等)、矮(矮小、敦实、娇…