今天是谁的生日呢?当然是小兔子的生日啦!嘻嘻，是我的生日啦!我是属兔的。这天，我早早地起来了，可这个上午与平常一样，刷牙、洗脸、吃饭、打卡、写作业……这样的平静超出了我的想象。今天不是我的生日么，妈妈难道是忘记了吗?还是打算给我一个惊喜呢?就这样，度过了一个忐忑的上午。我心想，难不成妈妈真的把我生日给忘记了?
吃过午饭我便去睡午觉了，但愿醒来后会有所不同。“涵涵，快起来，要去饭店了……”果不其然，妈妈是想给我一个惊喜。我一个鲤鱼打挺，便坐了起来。妈妈说：“快走吧，生日会要开始了，我们应该提前到达。”我听后，马上开始穿衣服，收拾好跟长辈们一起奔向生日会现场。
到了饭店，我们订的包间里已经被布置的特别漂亮了：墙上挂着五颜六色的气球，在灯光的照耀下显得格外好看，如同一个个五彩灯笼，光彩夺目。桌上的碗筷摆放整齐，好像在排队迎接我这个“小寿星”。我坐在靠窗的凳子上翘首以盼，等待着我的朋友们。
“我请了，嗯……”我一边等一边自言自语，“付涵、胡芸熙、王钰彤和许仁祺。”正说着，一个胖胖的身影晃来——是付涵!我可高兴了，付涵也看到了我，正挥手跟我打招呼呢!我二话不说，立马跑出去迎接他。我刚一出门，他便迎过来递给我一个大盒子，对我说：“张逸涵，生日快乐!”“谢谢!” 我接过礼物，笑着感谢道。
我们一起打开礼物，这是一把很酷的长杆枪，枪口有一个消声器，里面还佩带了吸水弹，像水母一样，只要泡水就会涨大。我们一起研究着，聊着聊着，我们发现胡芸熙来了，我赶紧跑出去迎接她。胡芸熙也给我带来了礼物——一个包装很精致的盒子。
过了一会，王钰彤和许仁祺也来了。他们都精心的给我准备了礼物，我好开心呀。人齐了，爸爸就请服务员开始上菜了。一道道美味纷纷而至——有铁板蒜蓉虾、微辣羊排骨、烤翅中、老鸭汤……妈妈给我们倒上了牛奶。我拿起杯子，站了起来，说：“谢谢大家来参加我的生日会，请大家吃饱喝好，开动吧!”我的话音刚落，便和大家对食物展开了“攻击”。我们吃的津津有味，聊得热火朝天。我们也举起杯子，互相干杯庆祝。过了一会，上来了一盘印度飞饼，付涵问我：“你知道为什么它叫印度飞饼吗?”“难不成这个饼真的会飞?”我惊奇地问道。“没错。”付涵答道。“什么?”我满脸疑惑地望着付涵，他一本正经地回答：“真的，那飞饼像回旋镖一样，你往前一飞，它也会飞过来的。”我半信半疑，继续吃饭。
吃好饭之后，我们便嗨起来了，我们打起了气球，好几次差点儿被打到桌上还没收拾的盘子里，要不是我们眼疾手快，后果不堪设想。玩了一会，王钰彤提议：“我们一起把球往上面打，不能让张逸涵打到地上。被打到地上就输了。”“好!”我们异口同声地回答。于是他们奋力地向天花板打去。我拿起付涵给我的枪，用枪管控制住球，再将球打到另一边去，往地上打，谁知许仁祺往地上一滑，手一勾，又将球打了上去。许仁祺“英勇救球”，让我“计划失败”。他们一阵欢呼……
玩了好一会儿，我们才坐到椅子上休息。这时灯突然熄灭了，只见从门口推进来一辆推车，上面放着一个大蛋糕，蛋糕上还插着蜡烛——是我的水果生日蛋糕。爸爸帮我把生日帽戴上，我走到蛋糕前，我脸上很淡定，其实心里比吃了蜜还甜。我双手合十，闭上眼睛，默默许下了愿望。大家还为我唱生日快乐歌。我的心中洋溢出了一种快乐的感觉。
生日歌唱完，大家同我一起将蜡烛吹灭，然后打开灯，便开始切蛋糕啦!我们边吃蛋糕边聊着，脸上也沾上了奶油，活像几只小花猫，可开心了!
走之前，妈妈让每个小朋友各带一块蛋糕带回家跟家人分享，然后爸爸妈妈就送他们各回各家，各找各妈了。
这次生日会让我开心不已，意犹未尽。兴奋的心情一直在我的心中荡漾。
我期待已久的生日会-小学生日记作文1200字相关内容
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错!有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”，然后问大学生这是什么，“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里，问小学生同样的问题，“太阳!”“饼干!”“周杰伦的嘴巴，他正在唱歌呢!”……答…
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初…
问：《少年闰土》中有句话：“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这里为什么要用两个破折号？答：运用破折号，表明它的后面有解释说明的语句，通常用一个破折号引出。如果引出解释说明部分…
作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。近年来，在小升初作文的命题上，为了避免学生死记硬背，猜题、押题，有关部门做了很多有益的尝试，在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活，使学生人人有话可说，有事可写，有情…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
想象。就是继续沿扑一种事物或现象设想下去，设想出不在眼前讯新事物或新景象。示例：1、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色的太阳帽。2、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白…
说话写文章都要有次序，如果颠三倒四.别人就听不清楚，看不明白。凡是叙述事情的文章，或者以事情写人的文章，都可以按事情发展的顺序来写。因为任何事情都会有一个从发生、发展到结束的过程，这就是事情发展的顺序。按照这种顺序，一步一步地写，就能清楚、…
观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯，生活细节细体验;观察人物抓特点，神态动作和语言;典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详;形状颜色和气味，联系生活多想象。定点观察按空…
1、自我介绍的意义：(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，…
初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，…