小小的我有一个大大的目标,就是找到什么是中国精神。我去问妈妈,妈妈告诉我,2014年威马逊台风,我们众志成城,团结一心就是中国精神。可是那时候,我才四岁呢,我什么都不记得了呀!我去问老师,老师告诉我,2019年国庆节阅兵式天安门前整齐划一的脚步声就是中国精神。可是北京太远太远,我只能在电视机前瞻仰解放军叔叔的风采。妈妈和老师说的我都懂,可我更想寻找在我身边的中国精神。
放学的路上,烈日让人无精打采,睁不开眼。我正低头走路,突然一双有力的大手拦住了我的去路:“小朋友,过马路要看信号灯哦!”我连忙停下脚步,一位满头大汗却笑眯眯的老爷爷冲我眨眼睛。他身上穿着蓝色的志愿者马甲,手上挥舞着一面小红旗,确认我停下脚步后,又转身拦下了一辆电动车和几个跟我一样低头走路的小朋友。我眼睛一亮,看看老爷爷,又抬起头看了看周围,映入我眼帘的是这样一幕幕:小街的街角,一位清洁工阿姨正有力地挥舞着扫把,她扫过的地方,一尘不染。身后的商店里,几位穿着制服的叔叔正在耐心地劝说商户不要占用盲道。而我的身边,几个跟我一样戴着红领巾背着书包的小朋友,被老爷爷小心地护在身后,安安静静地等着红灯变绿灯。
看到这些情景,我的心里一下激动起来,这不就是我苦苦寻找的中国精神吗?原来,它就在我身边,在有序的马路上,在整洁的街道上,在规范的小店前,在老爷爷慈祥的微笑里……他早就融入了我们生活的点点滴滴。
回到家,我兴奋地大叫:“妈妈,我找到了!我找到了!”妈妈一脸疑惑:“你找到了什么?”我挺了挺胸脯,骄傲地说:“我找到了中国精神,那就是每个人尽自己最大努力、让这个世界变得更加和谐美好的精神”。中国精神就在我们的身边啊!
妈妈听到我的话,也高兴地笑了,并对我竖起了大拇指。
我身边的中国精神_小学记叙文700字相关内容
小学状物作文写作技巧:写物品状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。状物类作文并不是简单的描写一下这个物体就可以了,还需要挖掘其中的某方面的含…
是不是一定要在文中点文题(题目)呢?如果你觉得自己的文章完全合题,不点也能让人一下子看明白,那样的话不点也行,但如果你的文章有点“形散”,那就需要在文中多次点题。我建议我们的同学在考场作文中都要点题,多点题一定不会错的!点题是揭示文章主旨的…
一个好的作文的结尾可以给文章增色不少,一般作文结尾做如下3种处理:与文章开头相呼应;可以以点睛之笔结尾;含蓄的方式结尾,给人以想象的空间。除此之外,结尾的点化方式还是很有讲究的。1、重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》,…
写人文章应请注意以下几点:1、要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写…
小学作文的训练方法为了培养学生的表达能力,可以采用以下训练方式:一是在学习课文时总结。对于作文中常用到的表达方式,其实在我们的课文中运用得相当普遍,如果我们在课文教学中能够引起重视,在引导学生学习了课文的主要内容和写作目的之后,引导学生总结…
小学生接触作文的时间还不长,所以家长、老师对他们要有足够多的宽容,要允许他们想写、敢写。其实,作文是文无定法的。在初学阶段,要让小学生们充分发挥想象力,帮助他们挖掘兴趣点,对于这些,家长、老师要尽力保护。写作文注重平时的积累,练一手好文笔不…
我们的作文中并不缺乏人物外貌描写,但缺乏形象的描写,更缺乏与文章内容水乳交融的人物外貌描写。本文针对人物外貌描写的常见问题,谈一谈如何形神兼备地写出人物形象。一是描写模糊,不够清晰。主要表现在对人物外貌缺乏观察与体悟,描写抓不住特征,用语不…
写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表…
你还在为孩子不会写作文而烦恼吗?认真看看这篇文章,然后教给孩子吧。以下是一个全国语文特级教师总结的写好作文8大诀窍,很容易,很简单!1、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句…
小学写作技巧:多向生活觅材料读完应聘扬子小的孩子们的文章,欣喜地看到生活中的凡人凡事,如公园里捏泥塑艺人的出神入化,校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕,美术老师的画笔神奇,等等,这些都被同学们请到文章里来,被孩子们记录着,描述着…
小学写作技巧:谈谈“写作与积累”提起作文,我们都知道积累非常重要,“有米才能下锅”嘛!那么,我们应该在哪些方面做积累,怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察生活,…
小学写作技巧:学会借物喻人技巧借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做务实有…