常言道:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”我认为这句话不全对,如果遇上好的邻居是这样的,遇到差的邻居让人难受一辈子。
我们就有一个这样的邻居,那时我们是在乡下住。那个邻居自私心强,处处刁难我们,都是鸡毛蒜皮的小事,给他一般见识吧,天天都欧气,不一般见识吧,给人添堵。有一次晚上,我刚出门,一不小心被脚下的什么东西滑倒了,然后一股鱼腥味直钻鼻孔,我差点晕眩了。心想:这是什么东西啊?我拿电筒一照,地上躺着乱七八糟的鱼的内脏。我忍受不住那种味道,呕吐起来了。问爸爸妈妈,是谁把脏东西扔在门口的?妈妈说不知道。我想那肯定是邻居家的小孩扔的。因为她们家经常做这样损人利己的事。再说别人也不可能把脏东西隔三漫垄跑到我们家门口倒吧。第二天,我问邻居:“阿姨,我们家门口的脏东西是你家孩子倒的吗?”她毫不犹豫地说:“不可能!你哪只眼睛看到是我们家孩子倒的!”我听了就来气,我说:“阿姨,你怎么说话呢?”她听我这样说,就更生气了,吼道:“我就这么说的,你能把我怎么样?”我看她不讲理,就扭头走了,我心里难受极了。刚走出她家门,她的孩子出来了,说:“是我倒的,你能把我怎么样?!”我也没好气地说:“谁给你们做邻居谁就倒八辈子霉!”她们又嘟囔什么,我不想去听了。
还有一次,妈妈爱把零花钱给我,我都把它藏在爸爸给我买的储蓄罐里,我把储蓄罐放在客厅的桌子上,有一回,她在我家玩,看我从那里拿钱买东西吃,那天,我出去洗衣服了,她竟然把储蓄罐的钱都拿走了。问她,她也不承认。家里又没来其他人,不是她拿的,能是谁拿的呢?她就是这样爱偷别人家东西,去谁家,谁都不放心。她家人知道也不管,这样不是爱她而是害她。
这样的邻居,你感觉好吗?我觉得有这样的邻居感到难过。
我为有这样的邻居感到难过_小学记叙文700字相关内容
一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文…
与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有余”。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙…
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文…
1。细致观察事物要使细节描写生动形象,就要调动自己的各种感官,细致观察事物。如下面一段写花的文字:例:天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在花园里。迷蒙的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得黯淡了。这时候,几朵刚开的昙花正…
01作文写什么1。写自己身边熟悉的人如:每当看到那杆烟枪时,我就会想起经常坐在老槐树底下抽烟的姥爷。2。写给自己留下深刻印象的陌生人如:今年我已经是五年级的学生了,每当吃西瓜,或是看到别人乱扔东西的时候,我总会想起那个让我印象深刻的大姐姐。…
万丈高楼平地起。一年级学生开始学写作文,不能操之过急,必须要从基础开始训练。1、累积好词好句很多家长常常抱怨孩子写不出精彩的作文,语言文字苍白无力,那是因为孩子没有词句的积累。我们要描绘太阳,会用“红彤彤”“火辣辣”等词形容,可是一年级的孩…
一、生活的积累1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐,我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你:“热了就把外套脱了!”“做作业要专心!”“把头抬高!”……。其中包含了多少关心和爱…
小学作文,如何写活人物?记住这几点就够用了!_小学语文作文指导
在写人作文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的作文,叙事不要求完整,但要能表现人物主要的特征。通过一件事来写通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的…
习作:有一次,弟弟到我家来玩,让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下,我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑,很快就到了终点。到了终点,看到弟弟远远地落在我的后面。评价:读了你的习作,老师觉得:1、你把自己和弟弟比赛滑滑板的事,真实…
在点题的表达方法上,可以考虑以下几种情况:①通过叙述点题。如《草原》一文的开头:"这次,我看到了草原。"这里用叙述的方法点题,话语中流露出第一次见到向往以久的草原的兴奋之情。②通过描写点题。如《我的爸爸》一文的开头:"我的爸爸今年36岁,中…
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文,首先必须让同学们建立两个仓库:一是写作素材仓库,二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累,就不会无话可说,无内容可写。写作素材仓库的建立,要靠平时的观察积累,所以同学们每天坚持写观察日记、阅读笔…
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。小学三年级学生刚刚接触"正式"作文,比较陌生。很多同学对作文有"老虎吃天,无…