翌日,孩子忧心地打电话给我,说他的作文没有得“优”,而且要重写。问其原因,他说老师叫他别写“母爱”,要写清洁工,只要写了清洁工基本上就能得“优”。听着他掷地有声的话语,我一时语塞。
纵观当前的作文教学,老师们总喜欢把一些莫名其妙的“写作原则”、条条框框和自以为科学实际上臆想的“训练系列”,以及陈腐而又花哨的“写作技巧”灌输给学生,然后去束缚他们的手脚、嘴巴和大脑,从而使学生的作文失落了个性。于是,学生写的文章千篇一律,他们对本应抒发情感的作文也散失了兴趣。我们的作文教学也因此高耗低效。
殊不知,作文本身就是学生个性化的行为,任何一篇文章都是他们对生活的独特感受,因而,作文教学的第一原则便是:想什么就能说什么,说什么就能写什么。《语文课程标准》强调“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”成年人有生命的感受和视角,孩子从自身的角度出发,也有他们对生命的理解和认识,这种认识往往是不同于我们成人的体验,那是孩子的生活,孩子的理解和感受,他们有权力表达。如果我们不允许学生以自我表达的方式,而要求他们去写一些人云亦云,按照老师的喜好和要求说话,久而久之,他们便丢失了自己的个性,甚至丢了自己活泼的心情和感觉,成为一个“失魂落魄”的人,远远背离了教育的宗旨。
诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特说:“我为能够感到自由而写作。”是啊,教师要放飞学生,放飞作文,让学生大胆想像,自由表达,没有任何束缚,敞开心扉,畅所欲言,从作文的写作内容、表达形式到命题策略、评价方式等处处尊重学生的选择。
据报载,美国一位教师出了一道作文题,说是树林中发现了一个蛋,让学生推测这蛋的来历和它是什么蛋。其中一个学生这样想像:他把这个蛋拿回家孵,结果孵出了一位美国总统。因为他的文章极富创造性的想像,而被许多报刊发表且获了奖。这样的学生我们身边肯定也有,对于他们的别出心裁、新颖独特,我们要大加赞赏,即使是不太合理或十分幼稚,也不要轻易否定,而要努力保护他们的创造意识,从而激发潜在的创造能力。
最后,我想借此对本文开头提到的那位老师说,教师的职责不在于规范学生的写作“范式”,向学生大量灌输,而在于使学生充分发挥自己的才智和能力,畅谈个性化的认识感悟,写出儿童独有的天真质朴。
写作应要有自己的个性相关内容
时光飞逝,一转眼就六年级了。在这六年的时光里,有许多非常难忘的事,它们就像一条条鱼儿在我脑海里游动。游得最欢的一条是八百米长跑赛。那一次我挑战了自己并赢了自己。比赛前,我非常紧张,一连上了好几次厕所。当我们检录完被带入操场时,我更紧张了,心…
无论是精彩的电视节目,还是各种仪式、盛典,往往少不了锦上添花的主持人。他们或是端庄大方、美丽优雅,或是英俊潇洒、气宇轩昂,是观众眼中的焦点。我梦想着有朝一日自己也能站在聚光灯下,但即使是学校里的晚会仪式,也没有选中过我当主持人,我心中不免有…
我只是一个普通的灵魂,既没有出众的外表,也没有让人骄傲之处。似乎老天在和我开玩笑。每天给我设置如此多的难题,令我招架不得。学习成绩一败涂地,生活中得过且过。我,还有希望吗?有!一定有!不停地懊恼。不停地寄托着那可怜的祝福。不断地叮嘱自己,在…
那一刻,我战胜了自己,战胜了自己的恐惧,战胜了自己的胆怯,战胜了自己从小留下的心理阴影……那是一个冲满活力的清晨,小小的我缠着奶奶带我去楼下的小花园玩,奶奶拗不过我,只好妥协。到了楼下,看着花园里姹紫嫣红沁人心脾的花朵,天真幼小的我高兴地又…
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漫漫人生路上,书是哺育灵魂的灵丹妙药,书是人生哲理的传递使者,为我们树立正确的人生观,让我们拥有一个更广阔的想象世界。我是一位书的痴迷者,曾为《草房子》中各种人物的坎坷命运而热泪盈眶,也为诸葛亮《出师表》的良苦用心而感动不已,为余秋雨在《借…
叹时光,如白驹过隙般稍纵即逝,我们也已从牙牙学语的稚子逐渐转为懵懂青涩的少年少女,那十年竟过得如此飞快,怔愣间,襁褓中啼哭的婴儿竟已成为教室中传出朗朗书声的芊芊学子。不禁思绪良久,追忆童年那些或许美好,或许悲伤的记忆与故事。让我们推开尘封已…
星期一时,妈妈在驴群上看到一个消息,说星期天爬富阳的杏梅尖。当看到这个消息时,我心想:天啊!妈妈可是个爬山狂,肯定又要把我拉进去了!崩溃了!再往下看,一千米和一百米什么差距呀!哪位神仙姐姐来救救我呀!没等反应过来,妈妈已经报名了,显然有我,…
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生命是世上最美的花朵。可“天有不测风云”,我们随时都要准备接受来自各种意外的重重考验。生命,只有一次,当遭遇危险时,就得学会生存,学会自我保护。从小我就喜欢帮妈妈做些家务,烧饭、洗碗、拖地,什么都不在话下。这天中午,我刚上完兴趣班回到家正等…
六年级,在校园里,我们已经是名副其实的“老大”。以前我是一个学习马马虎虎、不爱运动、生活自理能力差的人,今后我想成为一个德智体美劳全面发展的好学生。首先,我要提高学习效率,争取提高学习成绩。以前,我能完成老师布置的作业,但是,在老师讲解或者…
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