我热爱书法,书法仿佛是我的知己,无时无刻地陪伴着我。
——题记
回想起我学书法,我仍记忆犹新,仿佛就发生在昨天。
那天,母亲一早便拉起了我,说是要去学书法。那时,我对学书法的理解是十分浅显的,只觉得是要去学一样东西。
我来到了老师家中,一股清香环抱住了我,似兰,似莲,彷徨中我心中多了一份恬静。老师走了过来,笑眯眯地看着我,捋了捋胡子,口中发出“嗯……”的声音。我正想着,老师便把我抱到了案桌旁,说:“我们今天先学横。”话说着,老师便拿出了一把看上去已十分老旧的毛笔,将笔放入了墨砚之中,待墨慢慢地爬上已是乌黑的毛笔,接着刮去了多余的墨水,又将笔悬在了雪白的宣纸上。这时,老师忽地下笔了,一朵墨梅在纸上绽放,形成了鲜明的反差,又然,老师推着笔在宣纸上行走起来,转眼间,那梅花又化作了一条青龙在纸上飞舞。远看,这一横是笔直的;近看,才发现是两头粗,中间细,边缘稍稍晕开,虽不太平整,但却多了一份形态上的美。我转过头去看老师。只见老师笑眯眯地看着我:“里面的门道还很深呢,慢慢去体验、摸索吧,孩子!”
于是我便跟着老师在学书法这条道路上披荆斩棘。
随着我阅历的增加,我对书法的理解转化为学书法是学一种技艺,这种技艺能帮助我以后在社会上生存。一切都十分顺利,我在老师的指引下,继续学习书法。但我十一岁时,我似乎遇到了一个瓶颈,我的书法功夫开始停滞不前。我把这一情况告诉了老师,老师却只是摇摇头:“这东西只可意会,不可言传!”
那段时间里,我疯狂地练习,却无法攻破这一难关——我的字仿佛没有了灵魂,是那么的空虚。
直到一天,我去临摹了于谦的《石灰吟》时,我才明白了一切——原来每个字都有它所想表达的情感,只有将每个字的情感表达出来,字才会有灵魂。我在写那一句句话,一个个字,一笔笔笔画时,都仿佛在与于谦交流,仿佛看到了他方组织防卫京师时的镇定;写下这首诗是的昂扬;英勇走上刑场的从容。这一切都在告诉我:做人要清白如纸,不惧怕死亡,坦然接受磨难。
是啊,学书法其实是在学做人。那横告诉我们做人要厚道;那竖告诉我们要为人正直;那捺告诉我们要热衷于奉献。这一个个道理便蕴藏于这一笔笔画,一个个字,一首首碑文之中。学书法就是从中得到人生的真谛,感受其中的道理。
书法伴随着我的成长,他让我得到了人生的真谛,我也将会用自己的一生去学习他。
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