上小学前，妈妈就教我背《三字经》。我们天天外出散步，每当这时候，妈妈就把《三字经》带在身上，我们一边走，妈妈就教我背里面的句子，每次教完一段后她都要考考我，她说上半句，我说下半句，然后我们再交换，我背上半句，她背下半句。当我有句子不会背时，她就要教我多背几遍，当我流利地背出来时，她立刻露出满意的笑容。这时候 ，她说会给我讲《三字经》里面的故事，作为奖励。
进入小学后，我们学校也很重视经典的学习，还自编了一套经典教材呢。我们一年级的经典教材刚好就是《三字经》。我可高兴了!每周，老师都要带我们读《三字经》，讲里面的故事，有感情的背诵。一年来，我不但能流利地背完《三字经》，而且还知道很多故事和知识，比如“孟母三迁”“孔融让梨”“祖莹咏诗”“文姬辩琴”，中国历史上有很多朝代更替。我还懂得了很多道理，比如要孝敬父母，尊敬师长，学习要勤奋，努力才能成功，学习《三字经》的收获可真大呀!
我爱读经典。
弟弟有一双大眼睛，小小的嘴巴高鼻梁。出生的时候，医生打趣地说弟弟以后定是个文学家，看这样子一定错不了!弟弟长大一点了，果然很爱学习。
过年的时候，家里来了很多人，有人送他了一本基本笔画练习册，他十分兴奋，迫不及待的打开练习。家里人声嘈杂，大家都在说笑，只有弟弟把自己“隔离”了起来，眼睛认真的盯着，手慢慢的写着，认真专注，似乎周围很安静的样子。我特意在他后面放了一个计时器，想看看他能坚持多久。时间一分一秒的过去了，弟弟一直没有停下来，直到吃午饭，他才放下笔，吃饭后又去练习了。大家都惊叹弟弟爱学习，这样的孩子真的很少见。
还有一次，弟弟早晨怎么也不肯起床，没有办法，妈妈只好拿出“杀手锏”武器，把幼儿版的唐诗三百首拿了出来，在弟弟的耳朵边翻了翻，那声音仿佛拥有魔力，弟弟的眼皮一下子睁开了，高高兴兴的拿着书去看了，他用点读笔点着，一句一句地跟着读。我放学回家写作业，听写诗词的时候，妈妈念了“锄头”，被弟弟听到了，他脱口而出朗诵到“锄禾日当午，汗滴禾下土。”听到这一句，我们全家都是又惊又喜，都表扬他真行，妈妈要奖励他，问他想要什么，他想都不想就说“我要书!”
这就是我的弟弟，一个玩起来很投入，学习起来特别认真、专注的孩子。我爱我的弟弟，我也以他为骄傲，我还要向他学习，做一个认真、专注，爱学习的好学生。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的主题是学习共和国勋章先进人物，用汗水与青春去努力去追梦。
沉睡的雄师终于苏醒，中国也早已走出了连一辆坦克一辆飞机甚至一辆拖拉机都造不出来的时代，并且走向世界舞台，拿下不少的“世界第一”。这惊人的辉煌成绩的背后，是无数为国奉献者的青春与汗水。
于敏，这个名字是近几年才出现在大众视野中,但在此之前，于敏已经默默地为国奉献几十年。于敏一向温文尔雅，但他也能在遇到不符科学的理论时拍案而起，并用自己的不懈的努力去证明自己，最后氢弹的成功制成便是最有力的证明。因为这一成就，人们称他为“氢弹之父”，尽管他目己并不承认。
袁隆平，一个家喻户晓的名字。他从小就有为国贡献的意识，经思考后，他决定以饱满的稻穗来献给热爱的祖国。他亲自到名个地区去踩点，并且不断改进自己的方案，终于创造了以9%的土地养活了近20%的人口的奇迹。在获得奖项时他曾说过，杂交水稻还有很大的潜力，他会继续努力研究。因为他的梦并不是止步于创造出杂交水稻，而是让杂交水稻高产，让杂交水稻覆盖全球。
屠咖呦，我们也耳熟能详。挽救了无数生命的物美价康”的青蒿素正是她和她的团队发现的。这青蒿素不仅得到了中国的认可，更是得到了诺贝尔奖的认可。花费了数十年才提取出来的药物，其背后的辛酸也不言而喻。
很多人，一提起学习就会感到很苦恼。可是，有些人却把学习当成是一种乐趣，享受于其中。不要问我属于哪类人，我的成绩会为你揭晓答案。
小学一年级时，我的字写得非常丑陋。就是为了这个书写，我没少挨老师打骂。那时，我对学习特别反感，分数也低得可怜，有时只考到二三十名。
奶奶总对我说她很羡慕我，因为我能坐在明亮的教室里上学。然而我不信，上学又有什么好被羡慕的呢?
转眼间，我上三年级了。有一天老师突然发问，“请问，哪个同学对学习并没有感到什么压力?”我一看，竟然有三十多个同学骄傲地举起了手。一开始，我的手背在身后。可当老师把目光投向我的时候，我的手就不听使唤了。老师示意我们把举得很高的手放下，我因我的虚伪而感到难堪。
我清楚地记得老师那天说，“看来，同学们的转变还是很大的。要知道，很多事情都是相互的，你不爱学习，好成绩也就不会爱你;反之，你热爱学习，你也就得到了上苍赐给你的一种享受。被人喜欢是一件很幸福的事，又有谁不喜欢爱学习的孩子呢?”
听到这儿，我若有所思地点了点头。那节课后，我没有出去玩。我决定争分夺秒，把之前的窟窿堵上。
一学期就这样结束了，我期待考试的来临。我在考场上摩拳擦掌，跃跃欲试。我想用考试来检验一下我近一个时期努力后的结果，我信心满满地答着题。
请你试想一下这样一个画面：乱轰轰的教室里，课桌横七竖八地摆着，地上到处是垃圾，废纸、包装袋甚至还有香蕉皮!老师在讲课，底下的同学嬉闹的嬉闹，吵架的吵架，全然没有上课的样子。试问：这样一个环境下如何能听棵，这样一种氛围里如何能学习?
也许这个例子有些极端，却反映了一个真实而重要的问题，环境对人学习的影响究竟有多大呢?让我们回想自己当初为什么选择报考学军把。是因为这里的教育水平高还是这里的教学条件好?固然都有，但笔者认为最重要的因素是这里有良好的学习环境，有积极向上的学习风气，所以在这里我们能学得更好。可见一个好的环境对学习的重要性了。
环境是由人营造的，想要有一个良好的环境，就必须有高素质的环境营造者。作为学校的主人，为学校创造良好环境的重担自然落在我们肩上。如果每位同学都能够不折不扣地认真遵守日常行为规范，那就是为学校出了一份力。良好的行为规范，表现在生活中的点点滴滴，自修课上安静学习不影响他人，下课时弯腰捡起地上的一张纸屑，放学后对老师说一声“老师再见。”有良好行为规范的人，生活必定有规律，生活有规律，学习才能有效率。21世纪，需要的人才不仅有高智商，更要有优良的道德情操，有端正的行为规范。不遵守集体纪律，再优秀能干也可能会被排斥，不遵守行为规范，再多才多艺也可能会被轻视。
嗨！告诉你，我今天可以去动物园了，那可是个互助与和谐的发源地。
刚跨进成都动物园，就觉得有一缕温暖的阳光夹杂着丝丝微风拂了过来。在竹林的遮掩下，听不见半点城市的喧闹，显得格外宁静，深幽。好像有谁在无声地指挥，通过这里的游人都不约而同的把脚步放轻了，轻轻地如风一般，生怕把竹林惊醒。
走出竹林，不知不觉中，我们就走进了儿童动物园。动物的叫声和游人的哗笑声把竹林的静寂渐渐掩盖，此时的空气充满了活泼。
哇！有鳄鱼，鳄鱼是会吃人的！我边想边向远处跑。爸爸站在“鳄鱼”旁对我叫：“喂１我停下脚步看着他。他说：“过来仔细瞧瞧，这是真的鳄鱼吗？”我走近一看：哦，是石头雕成的。爸爸又说：“雕这的人雕的多逼真呀。”而我却在后面加了一句，“可希望他雕猛兽时别雕得太逼真了。”
我的课余生活真是丰富多彩，打球、画画、英语和写毛笔字，在这中间我最喜欢写毛笔字。
我跟胡一帆老师学过两年的硬笔，在学校比赛得过奖，可我还是觉得字写得不够好，于是叫妈妈带我去学毛笔字。
第一次去的时候，我练“横”，我觉得“横”非常简单，而且我还练了两年的硬笔呢！于是，我便“唰唰唰”地写了两行，老师过来对我说：“气要定住，起笔的时候屏住呼吸。”老师抓住我的手，带着我写了一横，我便照着老师的样子写了几条，老师又过来说：“气还要定住，手不要抖。”我又继续练，几堂课后，我越写越像，终于达到了老师的要求。我又开始练“竖”。就这样，从：横、竖、撇、捺……到一个个汉字。今年2月份，我顺利地通过了书法2级考试。8月份参加了“航城杯”书法大赛，有五百多个小朋友参加比赛，从预赛到复赛，再从复赛闯进了决赛。可惜，因为早就定好了要出去旅游，所以没能参加最后的决赛。我和我的第二个书法奖项失之交臂。姚老师安慰我说：“没关系，11月份有个现场书法比赛，你还一起去报名，有很多奖项等着你呢。”所以，我现在正在为11月份的现场比赛做准备。