关于眼中的作文,描写眼中的作文

辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人。

他胸怀大志，年少成名，21岁便率兵抗击，戎马半生后回归南宋，却不被朝廷重用，多次迁职。余生在乡下田园间度过，最终只落得壮志难酬，报国无门。在历史洪流中，他的一生大起大落，最终归于沉寂，却为我们谱写了一部荡气回肠的英雄绝唱。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎，彼时的辛弃疾，正鲜衣怒马，血气方刚。他心中有巍巍浩然正气。驰骋缰场，以雷霆万钧之势于万人之中，取敌将首级，如入无人之境，从此名声大振，威震一方。飞沙走石，刀光剑影间，热血与意志终铸成一代惊世英雄。他在战场上的峥嵘岁月，不禁令人忆起他的那首《破阵子》，亦雄壮，亦悲愤。壮的是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，叹的是华发已生，颂的是君王天下事，悲的是大梦一场，枉然一切已成空。

现如今，“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?”戎马半生，当放下刀刃，卸下盔甲之时，他心中仍是南平的报国之志。于是，他提笔代剑，将心中郁郁不平的愤懑与报效祖国的渴望读注入笔尖。笔墨挥洒间，一首首绝世佳作横空出世。而今的他忧国忧民，识尽了愁滋味，欲说还休，便在断鸿声里，栏杆拍遍，凭栏遥望，怀古伤今。

之后20年归隐，他自号稼轩，每日悠闲度日，报国之志却丝毫未减，直至病榻前，“杀贼”“杀贼”仍是他一生夙愿，可如今油尽灯枯，耗尽毕生，也未能了却他心中的天下事。

我经常可以在上语文课时听到隔壁班传来的邓老师的高音。邓老师是负责我们六年级两个班的数学老师。

邓老师的咆哮

或许是明天要放假了心里兴奋，也或许本就不安分，打上课铃了男生们依旧在叽叽喳喳，比女生还像小麻雀，忽料一阵凉风袭过，我吓得猛然回头，只见邓老师眯着眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散发着的令人毛骨悚然的阴气，全班鸦雀无声，她箭步走上讲台，把手上的教案往讲桌上一放，没有声音，却更让我觉得这是暴风雨前的宁静。“怎么，怎么不吵啦？”她厉声问道，见我们不做声，她正好借题发挥，把我们这些天的烂事都搬了出来，口沫似箭，发发扎我心啊！我们都像霜打的茄子，个个埋头不吱声。邓老师咆哮着，如电闪雷鸣，如洪水决堤，一发，便不可收拾。

邓老师芳龄几何?

邓老师的年龄，六年了，一直是我心中的一个谜，她好象很年轻。齐齐的刘海搭上圆嘟嘟的脸蛋，倒像是一个学生，她的办公桌上，放了许多可爱的、让人忍不住想摸一摸的小玩意。她下课也喜欢和我们扯谈，一点也不见发威时的那股霸气。邓老师一直是我们心中最可爱的老师，但她有时又显得很大龄。总也会挂着几句长辈告诫晚辈的话。

不一样的邓老师

那是毕业联欢会。

提起音乐家，没有人能比得上他——贝多芬。因为，他不仅是一位享誉世界的伟人，他还是音乐的灵魂，更是音乐的主宰。

当慷慨激昂的《命运交响曲》在我耳边回响时，我仿佛看到了他跟贫困与病魔作斗争的场面。即使命运对他如此的不公，他也依然坚持着，顽强地战争着，他似乎在说：“我一定能用音乐征服命运！征服病魔！征服世界！

这位伟大的斗士，不仅有着惊人的音乐天赋，还有一身铮铮傲骨。

面对傲慢的贵族，他没有丝毫的畏惧，没有丝毫奴颜婢膝的表现。即使在贵族圈里，只要听到他的钢琴声中夹杂着零碎的说话声，他就会毫不犹豫地合上琴盖，愤然离席，留下一句“我不会对着不懂欣赏的小丑弹琴”扬长而去。

他不畏权贵，却能友好地接纳广大的贫穷人民。一年秋天，他在莱茵河边散步，隐约听到有人在弹奏《月光曲》，于是，他就循声而去，最后来到一座低矮的房屋前，看到一个男人在做皮鞋，一位美丽却双目失明的女孩在一架旧钢琴前弹奏，贝多芬被女孩深深感动，不假思索地为女孩弹奏，一曲又一曲。

月，最美的时候莫过于一轮弯月照亮夜空；水，最美的时候莫过于一池涟漪打破平静；维纳斯的最美刻划在了她残缺的手臂上；贝多芬的最美，在于他善感的心和纯净的灵魂，还有他不向命运屈服的精神。

李白我们的老祖辈，我多想千年与你共饮一回！李白盛唐文化的丰碑。【起句不俗】走进你我读懂了星汉灿烂的奔放；长风万里送秋雁的疏狂；对此可以酣高楼是性格的毫迈；抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁是个性的张扬。走进你人生的友情地久天长，桃花潭水深千尺是友谊的深度；唯见长江天际流是友情的广度。这深广的影响，造就了一个绚丽多彩的诗人人生！ 【抒情开头+引用开头，大气磅礴豪迈张扬。读来朗朗上口，回味无穷！】

李白是我们中华民族的代表，是一张古老的文化名片。他人生的豪放，诗歌的热情奔放，一代诗仙创作了无数篇快乐而又绚丽的诗词华章。 【引出下文。】

李白的《忆秦娥》就使我受益匪浅。这是他一生中唯一创作的一首词，《忆秦娥》被誉为百代词典之祖。“箫声咽，秦楼梦断秦楼月。”词中的少妇被李白刻画的栩栩如生。一名少妇独在秦楼之上，窗外月色朦胧，残月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。少妇手里拿着箫，泪眼交加是那么伤感，心情是那么低落，箫声那么带有情感，一个“咽”字生动形象的写出了少妇对戍边亲人的思念。“西风残照，汉家陵阙。”这首花间派的词只有李白摆脱了简简单单缠缠绵绵的儿女私情，将个人的命运与国家的命运相结合，真乃大家风范！【具体举例剖析李白的诗词，从研究诗词的角度读懂李白。选材很有代表性是关键。】

李白，乃是一代文学大师。李白年轻时期，为人放荡不羁，即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林但不久又遭到免职。正因为他怦击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，鄙夷世俗，蔑视权贵，所以才使你的性格不受拘束，为人热情奔放，才造就了你的诗歌飘飘欲仙，无与伦比！【背景式开头，对要说明的人和事物做必要的概括说明，不错！】

你是盛唐文化的丰碑。走近你，我读懂了星河灿烂的奔放！【过渡引出下文。】

从“长风破浪会有时，直挂云帆济沦海”，到“白发三千丈，缘愁似个长”。都体现出你的壮志凌云；从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。表达了你对朋友的重情重义。从“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”到“音尘绝，西风残照，汉家陵阙”。的豪放与才气。从“花间一壶洒，独酌无相亲”。借酒浇愁的苦闷之情，道出了你渴望天下能有一知己的绵绵愁绪。你为“嫦娥孤栖与谁邻”而犯愁，希望“月光长照金樽里”---永远与明月为伴， “友月”之情真是溢于言表。从儿时我们就会背的“举头望明月，低头思故乡。”到大一些时的“小时不识月，呼作白玉盘。”无一不体现你的“友月”。读懂你的诗词，就是走进你的内心世界；只有走进你的内心世界，也才能读懂你的诗词！【并列结构，例举所知诗词，剖析对李白的理解，展现小作者的才情，不错！】

她生得一双迷人的大眼睛，心眼中仿佛蕴含着万千星辰，一张胖嘟嘟的脸格外可爱，一张能说会道的“嘴”。

她好似一个工厂，陌生而又新奇的知识从她那里源源不断的输出，她丝毫不知疲倦，对每个字词，每首古诗，她的每个孩子都格外用心。朗读时的抑扬顿挫，将我们带入到了她专属的文学世界。

她生气的时候就像一只河豚，脸旁边的两坨小肉肉坠了下去，眼睛瞪得更大了些，让人有些畏惧，紧随着便是一声怒吼，我们就知道暴风雨来临了，平静下来的她又变成了一位老母亲,一遍又一遍地重复着那些知识点，说她像即将爆发的火山，实则她的心中还住着一个少女。

她说话的字里行间都表现了她骨子的洒脱、干脆。经常搭配的一袭长裙将她衬得更像古时候的教书先生，端庄优雅，认真起来，她化身成啄木鸟，然夜备课的是她，酸着眼睛批改作业的是她，渴着嗓子讲课的依然是她。大多数时候她是一个女强人的形象，但她有时更像是一个小女人。

她将对女儿的关心融入到了文字中，将对父母的感谢融入到文字中。她热爱文字，她将一切的感情触于其中，文字成为了她的一种表达情绪的方式。她对文字情有独钟，在她不断努力中，创办了自己的公众号，开设了自己的工作室，甚至还为我们创办了文学刊物。她和那些同她一样热爱文学的人聚集在了一起，将对语言与文字的爱传到了更远的地方。

我眼中的世界，是那么的古老悠久，那么的新颖独特，又是那么的琳琅满目……

我的每一本不同的书籍都是每一个异样的世界。

我4岁时，我读带拼音的《诗词诵》。那时，我的眼界是狭小而又短浅的——读“白毛浮绿水，红掌拨清波”时，我只能看到白色的鹅浮在绿色的水面上，红色的鹅掌则轻轻的拨动清澈的池水这样的画面，只能从字面上体会这首诗的含义。

我6岁时，我读《公主童话》。读着读着，我就开始了联想——想象自己变成了被巫婆诅咒的姑娘丽宝莎，被囚禁在森林的高塔中，每次放下我的长发时，我是多么的渴望有位王子来拯救我呀。我又想象自己有一次变成了白雪公主，一直沉浸在与七个小矮人的幸福生活中，忘了吃巫婆的毒苹果。

我9岁时，我读高尔基的《童年》。当我读这本书时，感觉和以前是浑然不同的，主人公阿廖沙四岁丧父，跟着慈祥的外祖母和专横的外祖父生活，时不时还和悲痛欲绝的母亲生活一段时间。他经常受到外祖父的暴打，但善良的外祖母处处护着他。他经历了许多悲惨的事情，就好像一场噩梦，怎么也睡不醒。当我读到“我的外祖母经常给我讲故事，讲她以前的……”时，我就感觉是他的外祖母一直在潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。读完这本书后，我学会了珍惜。珍惜时间，珍惜友情，珍惜亲情，珍惜现在我们拥有的一切以及珍惜我们现在度过的每一分每一秒，我慢慢地生活的越来越充实。

也许真的是在很大一部分人心中，自己所居住的县城以外的地方都能够被称之为远方。而自己作为一个正儿八经的外来户，这么多年来一直学不会这里的说话口音，以至于开口一句话就能够被大家带上一个外地人的帽子。

接下来就是讨论自己的娘家，这个时候是自己最无法理解的时候。因为其实事实上吕梁和晋中这两个地方之间并没有太遥远的距离，说白了如果自己有车的话，一天之内打个来回也是可以实现的。只是在好多人眼中，可能觉得那个地方是他们无法到达的远方吧。

于是在他们的人生中也就有了这样的疑问，来到这里八九年的时间又没有回过家乡？自己所在的家乡有没有受疫情的影响？

好像自己所在的那个地方，自己的娘家所在的地方，对于他们来说真的是一个比较神秘而遥远的地方。

每当这个时候自己是最比较无奈的，尽管对方口头说着自己来到这里又没有习惯这里的生活，满嘴关怀的语气，但是就自己而言，总想回怼一句，没事还是多学学地理比较好，多看看书，也就不会问出来这样的问题，来这里八九年有没有回过家乡？

对于自己来说，两地之间的距离真的不是特别的遥远，可是在许多人眼中，自己来的地方，却是他们一眼望不到边的远方。

尽管在三国演义中他阴险。狡诈，但是他在我心中的是我的偶像，他是一名在我心中永远不会‘退位’的英雄。

曹操，字孟德，他是东汉末年接触的军事家。政治家和诗人，他缔造了魏与后来的晋的基础，正史中的曹操一生都在征战，为了全国的统一，他不惜背上了汗贼的骂名，其次他统一了北方后，为北方的经济做出了很大的贡献，他任用贤才，尽管他是一代枭雄，但是他却能体会汗末人民的苦难，在他统一北方后北方出现了少有的安定情况。他的诗也有反映人民生活的，也有自己慷慨悲凉的感受。

后人对他的评价为：‘治世之能臣，乱世之枭雄。’他年轻时任性好侠。放荡不羁，不去学习，当时很多人都认为他无才，唯有太尉乔玄说：‘天下将乱，非命之世，才不能济世也，能安之者，其在君乎？’南阳的何颙也说：‘汉室将亡，安天下者，必此人也！’当然曹操也没有辜负他们，如他们所愿，曹操在群雄之中如同一颗闪亮的星星，开始展现自己的才能，并在官渡之战中击败了北方的豪强袁绍，统一了北方。尽管他在赤壁一役中战败使得他没有气力再来统一天下了，但是在他的治理之下北方人民生活安定，在魏的几十年统治中未发生什么动乱，人民安居乐业，让人民十分感谢他，在许昌当地人一提起他那是赞不绝口。

而我对他的评价则用这一首诗来表达：年少轻狂羁，唯玄颙独见。虎牢攻汗贼，官渡破伪富。治世之能臣，乱世之枭雄。唯独曹孟德。

有人问我，你眼中的大自然是什么样子的？我回复他，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。简简单单的四季风景，便构成了一副美丽而又壮观的大自然。

对我来说，大自然不过是春天有百花盛开，蝴蝶纷飞。不过是夏天，有着漂亮美丽的荷花。不过是秋天，有着寒风傲骨的菊花。不过是冬天，有着不屈不挠的梅花罢了。

我热爱大自然中春天的百花齐放，一片美不胜收之景，让人收入眼中即刻便感觉到内心磅礴的情感。

我热爱大自然中夏天，那纯洁至上的莲花。出淤泥不染，濯清涟而不妖。或是清水出芙蓉，天然去雕刻吧这样才是我眼中夏天的大自然。

如果说秋天除了菊花比较吸引我的话，那还有遍地的黄金。这数不完的黄金包含了一代又一代人努力辛苦奋斗的成果，数不完的黄金，让我对秋天的记忆极为深刻。

如果说冬天，那冬天对于我来说不过是除却君身三重雪，天下谁人胜白衣的深刻记忆吧。

这就是我眼中的大自然，不过是四季美丽的风景，不过是平凡而又美丽的花朵开放，不过是平常最容易看见的风景罢了。