树上的巢那是小鸟的家;天上的云彩,那是雨滴的家;有爱我的人的地方,那是我的家。 家，是我的欢乐谷，它给予我快乐;家，是我的避风港，它为我遮风挡雨;家，是一个美丽的海岛，让我幸福地在那里居住……
家是我遇到风雨时遮风挡雨的一把伞。 那是一个黄昏，天空灰暗一片，就像我的心情一样，心里像压了块石头沉甸甸的，又像有只无形的手掐住我的喉咙，连气都喘不过来。我懊恼万分，泪水不争气地往外流。回到家，妈妈看到我我这个样子，将我搂进怀里，轻声地安慰我：“没关系的，这次考试考砸了并不代表你永远失败，正所谓‘失败乃成功之母’”。一声声话语，若三月的春风温暖着我，我的心里有再大的委屈，也早抛到九霄云外了。温柔的月亮洒满大地，一切都像披上了一层薄纱，可爱的星星，在天空中闪呀闪呀，让我感到家的好在于你可以尽情地发泄而不受别人的指责;融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家的好在于接纳进去的是难过，释放出来的是开心。
水，不停地滴着，用自己柔弱的身体不停地锤打着顽石，最终水滴石穿;绳，不停地锯着，用自己脆弱的身体锯着木头，最终绳锯木断。这，是超越的体现。 超越是滚滚的江水，只有伸手，才能得到解渴的水;超越，是一口井，只有不断按着压水柄，才会得到甘甜的水。中国有句古话：“绳锯木断，水滴石穿。”只有不断努力，锲而不舍才能成功。
面对几十斤重的古文《易经》，孔子不断翻阅，他用坚持准备着超越，在竹条被磨得光滑时，回报他的是天下无双的知识。 面对别人的饥笑，莱特兄弟没有退缩，不断地钻研着，他用努力准备着超越，在他们筋疲力尽时，回报他们的是研制成功的飞机。 面对天下人的耻笑，司马迁没有泄气，他不停地写作着，在他群忍受腐刑痛不欲生时，回报他的是天下名著《史记》 .
坚持奋斗不是埋没自己，不是浪费时间。平凡的人之所以平凡是因为他们只有平凡的思想。只有懂得超越的人，才会在那些平凡的岁月中创造不可能的奇迹，让不可能变为可能。
绳锯木究可断，水击石亦可穿。只有坚持才可以把手中的废铁变为一把宝剑，斩断前人的极限，割裂思想的枷锁，放飞梦想，为人生添上一笔浓浓的色彩。 在和困难相遇，没有人有义务帮助你，超越，就是要握紧手中的信念，用努力和坚持，用力击碎它。要知道，努力 坚持=成功。
妈妈总是告诉我：这样是对的，那样是错的!那么到底什么是对?什么又是错呢?
在我很小的时候，妈妈一直督促我要努力学习，经常给我讲一些励志的故事，来告诉要努力学习，将来才能有机会生活得更好。电视上不是经常这样说嘛：知识才能改变命运。我也一直秉承妈妈的理念。作业不完成不吃饭。考试不考一百分，自己会惩罚自己一段时间不许出去和小朋友疯跑。业余时间学习拉二胡，学英语，学画画。因为勤奋，因为刻苦，所以成绩一直在班级名列前茅。老师，父母都以我为荣。我一直认为这样的努力，会早日实现自己的理想。
无常，这个词太准确了。今年突如其来的疾病，一下子击垮了我心目的刻苦学习的理想。妈妈告诉我：宝贝，只有身体好，别的什么都不重要。学习这个东西，你可以随时随地的来完成，而健康的身体是第一重要的事情。于是，妈妈在我的营养上伤透了脑筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一个特定的食谱。此时的妈妈的角色从一个严“师”演变成了一个“营养师”。在我痛不欲生的日子里，妈妈每天变着花样地给我做吃的，带着我出去游玩。当我希望回到学校读书的时候，妈妈是百般阻挠，还和老师联手，制定了计划，让我彻底了休了一个学期。
对与错是相对的。关键是站在什么样的角度来看这个问题。对与错，有的时候就好像课文《画杨桃》中描述的一样，因为观察的地点不同，可能看到的结果也不同。
成功是什么?许多人都在迷惑成功究竟是什么?
可是，成功往往就藏在你的身边，当你满足于自己的时候，别人也许已经走上人生巅峰总裁的道路。当你正在边玩游戏边因为自己考试及格而暗暗欢喜时，别人却已经科科满分了。也许成功是满足于面前的成就。但是，有些人不那么认为，比如法兰西帝国的帝王拿破仑，他曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话讲诉的完全是他的经历，他从一个长的矮小的士兵成为了一个帝国的巅峰。这就是一个不满足于面前成就，努力拚博的士兵。
但是，成功并不是得到别人想得到的东西，成功也不是满足于面前的成就而不努力上进。成功只是一个代言词，用来诠释自己，得到了自己想要的东西，或是攀爬到了自已想攀爬到的高度而已。
不过，不管得没得到自己想要的东西，攀没攀到自己想要攀爬到的高度，只要你不放弃，勇敢的向前冲，也许那时你已经成功了。
成功是没有止境的，就和学习一样。不管你一生得到过多少成功，都不要松懈。因为学海无涯，成功也是一样的。
读了《秦汉》这本书我感想颇多，而读了其中李广和卫青将军两篇文章，我的感想更多。
李广和卫青同为西汉武帝的大将，他们都与士兵同甘共苦，治军上也各有各的特色。可他们身世、命运为什么截然不同了?
论身世，李广是秦朝大将李信的后代，祖上世代为将，可谓是将门子女。李广将军从小就善于骑射。在一次陪汉武帝打猎时，得到武帝的赏识。此后奋勇杀敌，而被提升为将军。
看看卫青，一个骑奴，因为姐姐卫子夫的裙带关系，受到了武帝的提携。也因为他自己本身的才能，汉武帝委任将军之职。
在人生路上，李广和卫青为何有天壤之别?
李广被任命为将军后，打了许多次胜仗，令匈奴人胆战心惊、闻风丧胆。但在上了年纪之后，多次以偏师身份遭遇数倍于己的匈奴兵。几次战败被贬为庶民。
看看卫青将军，同上了年纪的李广将军相比，占有年龄优势，初战是匈奴人小瞧了他，而将主力部队攻击李广将军;再战是这位作战谨慎，思考周密的将军，又瓦解了匈奴人打破汉军的梦想。每次出征得胜而归，可谓一路平坦。
论两位将军最后的归宿，可有说头了。李广将军因为带领士兵在山林中行军，不小心迷了路，认为是上天要亡他，壮志难酬，而成为悲情将军。卫青是陪伴了武帝多年之后，重病在身，病死的。
这就是我读了《秦汉》这本书的心得。
不说不知道，一说吓一跳！你们相信吗？本人是个女孩，却能打败天下无敌的大力士！
我和爸爸又在比力气了。在一根铁棍下面放一块石头，我和爸爸各按在一头。你知道的，大人的力气大还是小孩的力气大，而我却轻而易举的地把爸爸的手撬了起来。
当然，这也许不大可能，其中是有奥秘的。铁棍下的石头并不是放在正中央，而是放的靠近爸爸那一边，以石头为中心，爸爸按在铁棍较短的一头，我按在铁棍较长的一头，爸爸就不能把我的手撬起来了啦！
这是杠杆原理。接着我们又尝试了另外几种方法。现在石头被摆在铁棍的正中央，用力时，我的力量像被偷走一样，瞬间减少了一半，十分费劲，基本不能动。石头接着往我这边移，现在我的脚踩在铁棍较短的一端，爸爸踩在较长的一端，我根本就压不动，力量值几乎直降为零。
在科学课上，我找到了杠杆的知识：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点；在杠杆上用力的位置叫做用力点；在杠杆克服阻力的位置叫做阻力点。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的的距离时，杠杆费力。
生活中有许多地方需要用到杠杆：筷子、订书机、开瓶器、投石车、跷跷板、门把手、切纸机，都用到了杠杆原理。
在《水浒传》中，武松打虎的故事可谓是家喻户晓。那个时代，武松像红遍全国的明星。武松英勇地与老虎搏斗，赤手空拳的样子，深刻人心。
但最近有同学说武松打虎属于伤害野生动物，称不上是英雄，要放在现在，他还活着，他就是“千古罪人”。
如果问我武松是不是英雄，我会用双重否定来回答，不可能不是。因为在以前并没有《野生动物保护法》，那时的老虎泛滥成灾，不仅会攻击人，还会吃人，武松这是自卫，如果他不还手，他就成了老虎的“宵夜”了，会像撕纸一样被老虎咬开，而且那老虎肯定吃了不少人了，让无数人妻离子散，哭泣得泪如雨下。武松这也是除了一害呀！
但现在有《野生动物保护法》，老虎也少得可怜，却有些人昧着良心去抓老虎，割虎皮卖钱，警察应该向掏老鼠窝一样，把这些人都抓起来。
如果真的遇见老虎，不可将其打死或私人捕捉，应想办法脱身，再求助他人，或者不是有麻醉枪吗？关键时候来一枪，既不造成伤害，也可以脱身。
在这，我重申一下自己的观点：武松是英雄，大英雄，但在现在打虎，是不可以的。时代不同了，两者不可相提并论。
关于成功和失败之间关系的命题，常见的失败为是成功之母。这话没有错，也是教育人、鼓励人。失败不可怕，只要认真总结经验教训，前事不忘，后事之师，坚定信心，抖数精神，那么就能从失败的废墟上站起来，走向成功的殿堂。成功是失败之母。因一次的或几次成功和胜利，就妄自尊大，骄傲自满，目空一切，好大喜功，好高骛远，结果导致失败。失败是失败之母。一次失败还可，两次失败还行，可三次、四次？
多次失败之后，多数人就会失去信心，感到自卑，就由怀疑到否定自我成为一个“不行”的角色，从而放弃努力，变得自暴自弃。那些久转不化的孩子，那些自动辍学的孩子，那些自甘沉沦，自绝人寰的人可以讲都是这类情况。成功是成功之母。一次成功、二次成功？多次的成功，或大或小的都会让人感到自豪和骄傲，并从中受到激励。因为从成功中看到自我的能力，看到了自我存在的价值，从而信心十足的走向更大的成功。即使前进右遇到艰难险阻，他们也会百折不挠，勇往直前，克服一切困难，而达到成功的峰颠。作战中有个首战必胜的原则，讲的就是这个道理。
随着科技的发展，网络随之走进了千家万户。可一直有个问题使大家困扰着大家——学生到底该不该上网?为此，我们小组围绕这个话题展开了讨论。
辩论会正式开始了，以光辉同学为首的正方首先发言：“我们认为小学生应该上网，因为通过网络我们可以听音乐、看电影、查阅资料，可以丰富我们的课余生活。”
反方毫不示弱，据理力争：“我们觉得，小学生不该上网。网络上虚拟的世界让人沉迷难以自拔，各种不健康的游戏也在无时无刻地诱惑着大家。正如正方同学所说：上网可以消磨课余时间，但你们经得起网络的诱惑么?能保证时时刻刻提醒自己哪些该看，哪些不该看?那自觉性要有多高啊!”灵幻同学嚷道。
“但是，网络会给我们带来许多益处。”正方的花泽同学站起身，反驳道：“比如你要查阅资料时，要上网;要购物时需上网选取……种种事例表明，网络，是我们这个时代不可或缺的工具。”
反方代表影山同学摇了摇头，皱了皱眉头，阐明反方的观点：“像我们这样大一些的学生，其实说上网查阅资料是假的，玩游戏才是真。大家根本没有这么高的自觉性。孩子的天性就是玩，好奇心又强，有谁能保证网络不会教坏一个孩子?”说罢，影山与灵幻相视一笑，点了点头，表示认可。
最近，我们班上有许多同学戴上了眼镜。而戴眼镜是一个十分不好的现象。为了了解这一现象，我做了一次调查。现报告如下。
通过调查，我了解了我们班上共有13人戴上了眼镜，大部分人都有轻度近视。据了解，近视是一种屈光不正，屈光不正是指外来事物的景象无法准确地投到视网膜上，从而呆导致觉上产生模糊，看不清楚，这就是近视。而且我们班上的人都有一部智能手机，只要一闲下来，就会拿出手机玩，而且一玩就没有时间概念，而且手机上的游戏玩久了以后突然停止会导致轻微的晕眩，这对我们的大脑也很不好，而且改善视力没有什么便捷简单的方法，最快而最危险的方法就是——手术!
而且因为班上有同学戴眼镜，别的同学也想戴。就拿别的同学的眼镜来试着戴。这样做，不但不会让视力变好，反而会让眼睛受到伤害，让视力变差。
经过这次调查，我对保护小学生视力有如下建议：
1、同学们应该少碰对眼睛有害的物品，多去接触一下大自然，看看植物。
2、在学校里，应该认真做眼保健操，争取每一个动作认真到位。
3、不要用肉眼直接看太阳、灯光等强光物，或是用脏手去揉眼睛。
4、不要在灯光暗的环境中写作业、看书。
5、不要在灰尘多的地方玩，因为在灰尘多的地方，只要吹一口气，灰尘就会飘到眼睛里，这样会让眼睛更难受。