关于语文的作文,描写语文的作文

那段日子短暂却美好，那段日子充实而快乐，那段日子埋藏着我的友谊，诠释着我的幸福。

—题记

秋日的阳光惬意的卧在清翠的叶片上，不知不觉又悄悄滑落，荡着银铃般的纯真旋律??就这样脚步轻盈的在槐树温柔的怀抱中漫步。树荫化作浓烈的墨柔柔的泼洒在乳白色的砖上，忽明忽暗的斑驳着曾经的年少轻狂。我凝视着，心在青春的旋律中轻轻荡漾... ...

时光飞逝，回望已经过去了初中岁月。回想起刚踏进这片土地的时候，是不熟悉，也有害怕。那孤独的第一天，第一个夜晚，无法融入这个集体，想以前的朋友，想家，想妈妈，很害怕，很害怕。但之后随着时间的流逝，不再有这些，有的只是欢乐与幸福。

在同升湖每一位同学为班集体发光发热，使我们的集体更加团结www.zuowenyouxuan.com，更加温暖。还记得学习上的比学赶超、还记得生活上的互帮互助、还记得劳动时的争先恐后、还记得办黑板报时的献智献策、还记得拔河比赛时的齐心协力……

如今，我以一个新的身份再次回到你的怀抱，回到了这片土地，真的很幸运。在未来的三年，我将再次与你共同成长，用汗水去浇灌。

高中的岁月将会更加的难忘，我会珍惜每一天，每一分，每一秒，去绘出三年的油画。每一处细节慢慢的都是回忆。

复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。

诺贝尔得奖主门罗就是这样日复一日的写作，重复，用心，强迫，每天都写，从未停下来过，要是有一天她没有坚持下来，还会有这位伟大的女作家吗？

坚持，重复相同的事情说起来容易，却没几个人可以做到，有这样一则笑话，监狱为防止犯人出逃外设100道墙，两犯人仍欲逃出监狱。于夜黑努力翻墙。至第30道墙下，“累了么？” “不累。” 于是二人继续向外翻。 至第60道墙下，“你累了么？” “不累。” 于是二人继续向外翻，至第99道墙下，“你累了么？ ” “累了。” “那好，我们翻回去吧。”这则笑话让人感到好笑是因为他们离成功只差一道墙的距离，但他们却没有坚持下来。其实很多时候都是这样，只差坚持那一步就成功了，但枯燥无味的重复让人坚持不下去，果断放弃，输给了自己。

孝是中华名族的传统美德，孝顺父母是我们每个人的事情，从小开始，从点点滴滴开始，这样才能将中华名族的传统美德发扬下去.百善孝为先，这是名族历史的佳话。对于青少年的我们来说，孝可能不能完美的表现出来，但是我们要尽我们的最大努力去诠释它，让它变得更有意义，而不是徒有虚名。

孝是父母下班回家时，上前递上一杯热茶，孝是父母累的时候，我们说一句安慰的话，孝是让父母看到我们的成绩在进步，孝是我们一天天长大，随之一天比一天懂事，孝是希望他们能够健康及我们健康成长，拥有一个好的健康的体魄。这些对他们来说也是孝。

百善孝为先，孝是我们中华名族的文化，是名族的传统美德。“孝”对每个人的定义都是一样的。也就是说，不管你是身体健康，还是不健康，也不管你是富贵，还是贫穷，也不管你是满腹经纶www.zuowenyouxuan.com，还是只字不识，孝顺父母是必须的，绝没有任何条件可说的。然而在这一点上现实生活中的我们，农村大深山里的孩子总是比我们做得好。

然而，就在我们当今社会，随着生活水平不断提高，认得欲望不断膨胀起来，有部分人对“孝”却没有一点感觉了，我们从电视上往往都会听到或者看到一些不孝子对父母不但不赡养，甚至将父母的财产“诈尽”，将他们不是打骂就是以离家出走的方式来吓唬家人。

母爱像一条长河，它恬静泛起微微的涟漪;它清澈，可以看见河底的块块卵石;它广阔，缓缓地送我的前行，在这条恬静清澈的母爱长河里，我感受到了母爱的伟大。

那是一个倾盆大雨的阴天，我孤单地站在阳台上，到处黑漆漆的，我只能听见沙沙的雨声和看见溅起的水花，却看不见一个熟悉的身影——妈妈的身影。

我们的语文老师曹红品是一位很年轻的老师。她曾经连续发烧一个月，甚至在课堂上晕倒过两次，依然坚持给大家上课。她会面带微笑的走进教室，会给我们出脑筋急转弯提高我们上课积极性，会微笑着鼓励我们，也会严厉的教导我们。

因为她年轻，所以她总是害怕自己经验不够，不能够带好实验班的学生，于是她每天晚上都备课到深夜，就为了给我们上好每一堂课。她教我们如何猜脑筋急转弯，如何将成语运用到生活中去。而且，对待那些偏科的学生，她也是不偏不倚，一视同仁。安慰语文成绩不好的学生，她会说：“静等花开”。

在她心里，我们每一个学生都是一朵含苞未放的花，只是开花的时间不同罢了，只要我们努力，总有一天，会绽放出属于自己的花。

其实，语文老师不仅关心我们的学习，更关心我们的身体健康。

她会在感冒多发的时候买来花茶，也会提前查出明日的气温写在黑板上提醒我们多添件衣服。也会在有人生日的时候送上一张小小的便利贴，附上生日快乐的祝福。

教师最重要的两大职责：一个教书，一个育人。红品老师不仅教给我们学习的方法，更教给我们很多事情。

她是位南方女孩儿，用自己的心带着我们的心一起遨游在语文的海洋中;她总是很安静的站在讲台上，竭尽所能用她手中的粉笔在黑板上让知识发光彩。她是我们的语文老师，

三尺讲台，讲台上是她，讲台下是我们，她是我们的老师，但实际她的年龄才二十来岁，比我们大不了几岁。在父母眼里，我们还是孩子，同样的，她在父母的眼里也是个孩子，但是她对工作最努力最执着的。就是她这种精神感染着我们，我清楚的记得：她有一次觉得自己快撑不下去了，即使流着泪，也依然坚强地又再次微笑着出现在讲台上，咬着牙，不轻言放弃。

不愿意对我们发脾气的她，总是不断地用耐心和温柔给我们鼓励，她温暖的话语，让我们一次次从低谷中走出，拥有了前进的力量和信心，她用她那清秀的字迹为我们书写光明的前程，陪伴我们坚持走过这半年。

许多年过去了，我试图忘记他，越是这样就越忘不掉。相反，他却留在我的印象深处，在我的脑海中烙下了印。他魁梧的身材，一脸的和蔼、正直、善良;一眼就可以看穿我的心思。看见他，我的心如团烈火在烧，滚烫滚烫的，即使这样却觉得好惬意好舒畅，又好像觉得自己的满腔热血、雄心壮志顷刻间开始萌发。

我们相处虽然短暂，但我隐隐约约地感到他是一个有爱心的人。当有垃圾闪进他的视线，他会毫不犹豫地弯下腰去捡，然后投进垃圾箱，才背着手，微笑离去;当校园覆盖着厚厚的积雪，没人管时，他会拿起扫把、铁锹等工具自动清扫干净，为人们提供出行的方便;当有同学生病时，他会拿出自己微薄的工资，把同学领到医院看病;当同学被难题困扰时，他会在一旁边演算边讲解，一而再，再而三，直到同学彻底弄懂为止;当同学之间发生矛盾时，他便将他们叫到自己的办公室，给闹别扭的同学讲道理，使他们之间的矛盾最小化。看着同学们开开心心地学习、生活，他的心中充满了无穷无尽的快乐。

他，身材清瘦，个子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一张略有些嫌大的嘴。他衣着素朴，不事雕琢，倘若穿上长衫，一定是位私塾先生的形象，不过现在已经不是封建时代，生活在21世纪的他，一年四季都穿着磨白的牛仔裤。

他就是我们的语文老师，季老师。单看外表，似乎与“名师”相去甚远，但他却实实在在地以自己的行动，引领我们探索语文世界的玄妙。

季老师的讲课，从不生搬硬套、填鸭教学。他总是把知识点讲得清楚明白，又以循循善诱的方式引导我们感受作者的思想感情，让我们真正去理解古代诗词。在我们对于古诗词中大量怨妇思夫、新婚燕尔的婚姻家庭题材摸不到头脑时，他告诉我们，古人写诗是托物言志，一些诗词明写爱情失意，其实表达的是怀才不遇的悲愤心情，或者是渴望得到赏识和引荐的想法，不能只从家庭情爱的表面去看。这样一来，古诗词阅读理解的难题，大半就迎刃而解了。

窗外的栀子花正开得烂漫，那天我刚入学，看见了我的语文老师，向着阳光，遥遥而立。

我坐在教室的一角，怔怔地盯着这位老师。简单束起的缕缕黑发干练地置于肩后，针织的白色外套衬着黄白色的内搭，她捧着书卷在黑板上写下“何以解忧，唯有杜康。”一切都很平常，唯一不同的是这位老师隆起的肚子正孕育起一个新的生命。那天，我记得，她布置了一个翻译作业。

望着窗外洋洋洒洒的斑驳树影，我本以为往后也会这样一般平凡充实。

又是一节语文课，还是那个靠窗的边角座位，阳光正好，风过林梢，她正在请作业优秀的学生朗读作品。预料之外，像是上演了千遍万遍老套电影情节，我在众人的瞩目下站起，轻轻地启唇，在众人诧异的目光下，我停下了我沙哑的嗓音——因为感冒。她静静地望着我通红的面颊，请了一名面生的同学为我朗诵，优美的词句变得支离破碎，她蹙着眉解释道，是那同学不熟悉文章，其实语句是十分优美的。那一刻，仿佛时间定格，我又像是第一次看见她的眉眼般，温和的眼眸，一对平眉满载了一位母亲的慈爱、一名老师的儒雅。

我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。

韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。

韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了题高。