“啊!又输了。你们长长心好不好,一个问题都答不上来。”
临近期末,复习在紧张的进行,历史的小组比赛也愈演愈烈,而我们组呢?“衰气”升腾,前景一片暗淡,气象“江河日下”。
我,两个小组长,原先可是班里的顶梁柱,现在天天这样下去,我们的脸往哪儿放?别看现在我表面镇定自若的样子,一脸“事不关己”的表情。但是,我咽不下这口气。前排三名答不上题的同学呢,有的聚精会神的玩着笔;有的翻箱倒柜,找东找西;有的和朋友“天天说地”。
我忍无可忍,这股怒火,让我开始发飙。
“你们就不能看看历史书吗?你们连累的是一个组啊!你们什么时候才能自觉?是非要被人管束吗?”我把一腔的怒火撒在他们身上。
一旁的两个组长一声不吭,前面的同学也像没有听见一样。
我坐下了,一巴掌拍在桌子上,可怜的桌子“吱呀”一声,发出痛苦的闷响。历史书“哗哗”翻过去了几页。我不甘心当他人的手下败将。
看着一张张得意微笑的脸,我觉得那是讽刺,那是挖苦,更是对我的蔑视。组长发话了;“你有空去管他们,自己学学,给阻力多做出点贡献不行呀,你非要管他们干什么?有意义吗?你——”组长的话很轻,像羽毛飘落在水面上,但在我心中却像在平静的湖里扔了块大石头,不仅是气愤,更是心痛。
本来,已经含在眼眶里的泪水,“啪嗒”落下,在书上砸出一个个小水洼。副组长在安慰我,同时,和其他的组员吵得不可开交。
“你们自觉一点儿她也不会这样子,你们就不能理解她吗?”大家争论不休。“好了,大家都别争论了,都好好学吧。”组长出场了。“看,笑了吧?”他故意逗我笑,我不笑也不成了。这一场矛盾化解了。小组成员纷纷打起精神,翻开历史书和卷子,细心的吸收着知识的精华。这次,我们不再惧怕上课铃了,我们心中带着希望,企盼着上课铃打响——
又上历史课了,我们小组团结一致,终于得了第一。
回想起那次争论,我发现,我们是一个谁也不可取代的团体。有知错能改的组员,有善解人意的副组长,还有善于应变的组长。我真心感受到小组的团结带给我的温暖。
这是我忘不掉的一次争论。
争论-初中记叙文700字相关内容
对于七年级同学来说,能写故事完整、内容具体、中心明确的记叙文是最基本的要求。可在现实中,很多同学会把故事写得平平淡淡,把记叙文写成了流水帐。之所以如此,除开文章选材和立意的因素来说,主要还在于同学们在交代记叙文六要素上缺乏技巧。大部分同学应…
写文章到底有没有“秘诀”?同学们要想写好作文,从小就要扎扎实实地练好作文基本功。怎样练好作文基本功呢?前人为我们总结了几条行之有效的经验,即:多观察,多读书,多练笔,多思考,多修改。多观察:就是说要注意观察生活,做生活的有心人。鲁迅先生在答…
写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面…
一、记叙文的一般结构文章结构指的是文章内容的组织和排列形式,主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中,各自承担着不同的任务。(一)记叙文的开头"良好的开端是成功的一半",一篇文章的开头是很重要的。文章有…
说到积累与梳理,脑海中就出现了“蚂蚁搬家”和“蜜蜂酿蜜”的情景,你看这些世间的精灵何等的渺小,何等的微不足道,然而谁不知“千里之堤,毁于蚁穴”,又有谁不知“纷纷穿飞万花间,终生未得半日闲”。积少成多的秘诀是细水长流,集腋成裘的根源是勤耕不辍…
“故乡”这类话题作文重点应该是对故乡的情感要自然、真切、真挚、深沉。写好这类作文要注意选择具有鲜明时代特征和故乡特点的事物(如:老槐树、小楼阁、小池塘、故乡的屋檐、老屋角落的米酒香、外婆桥、老街等),即选材的典型性,而不是记流水帐。立意不应…
11、间接抒情法【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强…
21、剥笋法【特点】有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外,要有重点地介绍物品的结构。22、拟人法【特点】把动物比拟成人要注意…
31、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你…
51、拟人法【特点】把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。…
41、赞美颂扬法【特点】各种植物都有自己的特点,如青松不怕严寒,杨柳随处生长,莲花出污泥而不染,桂花香飘十里,留芳人间,野草有顽强的生命力,……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗…
说到写人,想必大家都不陌生,因为这是一个老生常谈的话题,从二年级时的用几句简单的话介绍一个人,到三年级的通过一件具体的事突出一个人,再到高年级的如何综合具体事件和各种描写来刻画一个人,随着我们年级的升高,写人文章的要求也在逐步升高。步入小学…