关于指导的作文,描写指导的作文

记叙文里常见的体裁有如下几种：

(一)记事

一件事的体裁包括：时间、地点、人物、原因、经过、结尾这六个要素。把它的名称记住容易，真正知道它的内涵就不容易了。

1、缩写法：叫学生书面或口头把六要素从文章中浓缩出来。又很难写得有条理啊!怎么办?下面介绍两种行之有效的方法。

2、扩写法：根据浓缩的六要素或命个题(如：寻人、寻物之类)，叫学生围绕主题和体裁，展开想像的翅膀，允许合理的虚构情节，生动地描写出来。这样，不但能牢固掌握体裁的内涵，写起来有条不紊，而且思路特别宽阔。

扩写必须以文章体裁为框架，比如写一件事，必须是六要素齐全，重点放在“经过”部分。扩写在日常的生活、学习中经常到，比如别人托你写封信，告诉你三言两语，你就要按书信的格式替人家写成一封信。比如在高考中经常指定某一情节作文。小学教材里的看图说话等都是些不标明“扩写”的扩写题材。

(二)记人

记人的体裁比记事复杂，但基本点还是离不开具体事实。归纳起来可分为：

1、通过一件事或几件事写人。体裁与记事大体相同，只是内容紧扣“人”去写。

2、按年龄分阶段写：如童年、青少年、老年等。

3、按人的品德、成就、爱好、特长等专项刻画人物。

(三)状物

状物，就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

【思路点拨】

怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢?

使用这种方法应注意：

1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。

2、有问不答，不是设问。

例文：

我爱露珠

春天，万物萌生。你喜欢什么呢?时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕?这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠!

走向大自然

你心里烦恼吗?你身体疲倦吗?走向大自然吧!让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。

使用这种方法应注意：

1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。

2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。

3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。

例文：

登八达岭

“不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。

酒泉

“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。

写景作文技巧：观察景物的气味

观察景物，不仅仅是用眼看，还包括用鼻子嗅。用鼻子来观察景物的气味，会别有一番情趣。你看，一个小朋友观察到了果园里的气味：

枝叶茂密的果林里，鲜花正在盛开：嫩红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开的笑盈盈的，万紫千红，散发出浓郁的花香……成群的蜜蜂在花间飞舞……我走进茂密的果林里，花香醉人啊!

在这位小朋友眼里，鲜花的色彩美丽，浓郁的花香醉人，沁人肺腑。由于小朋友运用了视觉，听觉来观察，就观察的比较具体。写出来文章也会别有一番滋味的了!

观察景物的气味，千万可不要忘记哟!

写景作文技巧：观察景物的静态

观察静态的景物，可观察景物的形状的特点，颜色的特点等等。观察时可以展开联想和想象，不仅观察出景物是什么，更要观察景物像什么。只有这样，在描写的时候，才能把景物写形象，写具体，写生动，写有趣。你看，一个小朋友观察了池塘的静态的

特点：

火红的晚霞一落千丈，落进了我的乐园里，池塘平稳地卧着，像害羞的姑娘，脸蛋露出害羞的光。四处散开的清水，像一张柔滑的床，让她静静地躺着，躺着。绿绿的水，红红的光，婀娜多姿的绿柳依依向水，多美的画面啊!

啊!家乡的小池塘呀，真像绿翡翠，嵌在那朴实无华的土地上。

使用这种方法应注意：

1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。

2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。

3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。

例文：

冬夜

冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。

我爱星星

每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

使用这种方法应注意：

1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。

2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿;目标明确，避免离题万里。

3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用;如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。

4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。

例文：

故乡的水

如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙;有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野;有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。

游吼山

在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。

所谓“写景”,就是用生动形象的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境进行具体地记叙和描写,简单说就是描写景物的记叙文。

一、描述自然景物

自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观......总之，不能为写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。

其次，要注意写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。

二、描述社会环境。

社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。

记叙社会环境，要注意以下几点：

(1)要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。

(2)不能面面俱到，要抓住重点写。

写作讲义

是否想过?生活中许多时刻，陪伴自己的，或许不是一个人，而是一首歌、一首诗、一阕词或一本书。人生许多转折处，鼓舞自己的，或者是某个人，但何尝不能是一首歌、一首诗、一本书?

是否曾被诗句、歌词旋律或一本书感动过?在生活中某个时刻，它会突然浮现心头，呼应你当下的处境，激荡、温暖你的心，或与你的感伤共振共鸣，想起诗人或作者或诗书中人物，也曾经历同样的情境，所以你不孤单、不心慌、不再忿忿不平，不再怨天尤人……

也或者诗词故事都与自己无关，只是纯粹进入诗、词、书中，进入别人的生命情境、进入别人的故事，自己完全未曾亲自经历，但却能领略个中滋味，仍能为诗书中人物赞叹、惋惜、歌咏或心生崇敬，虽不能至，心向往之。就算不同时空背景，却能穿越时空，激发自己的共鸣，拓展自己的心胸视野、见识人间各种生命气度 与情调……

也或者是因为曾经有那么一群人，共同歌唱吟咏、分享过，所以记得，所以每当歌声响起或再次看到，便会想起某段美好时光，某个梦里也会微笑的往事、某件刻骨铭心的经历，某份真挚纯洁的情谊……

写作提示：

开头：可以慢慢回想，导入诗词歌中… 可以直接引用诗词歌句，可以开门见山，生命中有一首诗……

提升作文能力之我见

作文能力越来越受重视，对于即将面对考试的莘莘学子而言，如何让文笔精进，更是当务之急。

怎么写好作文呢?

首先，最最基本的语文常识是不可或缺的。在阅读了几十、几百篇文章后，一段错字连篇、标点不当、词语张冠李戴的文字，简直是阅卷老师的眼中钉、心中痛。因此，平日便得多留心不会写的字、不懂涵义的词，千万别由之一错再错。

再来，文章的技法。不仅字汇运用讲求美感、脉络依循逻辑，各段比重分配切记“凤头、猪肚、豹尾。”第一段着重予人深刻印象、中间宜内容丰富、结尾力道沉厚。若能使用首尾呼应、紧扣题旨的笔法，那更能使文章气势连贯，一气呵成了。

只不过技巧雕琢到一个程度，就可能掩盖原本的情真意切。文章尤讲直抒胸臆，只有发自内心的挚情才真能让读者低回不已。那么有何办法将感情提炼成文句呢?

要提炼，自然要有原料。平凡生活正可以考验观察力、情感、思考、联想的敏锐度。细微的小事，别人不会注意到的，你看到了、听到了，并兴发一番感想，这便是为文的素材。举凡季节变迁、世事更迭、人间百态，都有很好的联想空间。