“快去拿快递!”妈妈躺在床上，冷不防地叫了一声。“自己的事情自己做。”我没好气地说。妈妈一听，就拉下了脸，提高了音贝。我坚持不去。妈妈又开始软磨硬泡，可我毫不动摇，直到最后老妈拿出杀手锏，我才不情愿地去拿纸箱了。
想着想着，不禁越想越生气，我脸色变暗，锁起眉头，把“愤怒”两个字全写在了脸上，这时，已经到了保安室，扫了一圈，目光便定在了一个大大的正方体纸箱上。那纸箱，有我小腿这么高，与旁边显得渺小的纸箱，形成了海与雨珠那样的鲜明对比。
我费力地在“乱石流”中前行，又费力地抱起那个所谓的“大陨石”，再更费力地爬出了“沼泽地”，最后登上了“天堂电梯”。
当“4”这个数字亮起来时，我松了口气，放下了沉重得让人怀疑里面有大象的纸箱。站起时，忽然觉得身体不平衡了，一个劲地向后倒，要不是我的双手拼命向前伸，很可能会直接“砰”的一声，摔个四脚朝天。
“叮咚”电梯的门打开了，在众人惊诧的目光下，我半推半抱地把纸箱拖出了电梯，往家的方向走去。可刚没走几步，我就使不上劲了，我抱起纸箱向前走，却怎么都伸不出脚，一分钟就这样过去了;我把纸箱扔在地上，拎起袖子，拼命地把纸箱向前推去，纸箱仍是在原地，两分钟就这样过去了;我站起来，气呼呼地朝纸箱踹了一脚，好痛呀!三分钟就这样过去了。
好不容易到了家里，重重地把纸箱抛在地上，又狠狠地在上面划了道大口子。
是书!
不久，一个纸箱，里面装满了垃圾，被扔在了垃圾堆里。
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如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需…