一抹阳光从窗外斜射进来,微风轻拂,吹动了桌面上洁白似雪的宣纸,纸张哗哗的翻动声,搅得我心乱如麻。距离书法比赛只有五天了,我却连一幅像样的作品都没有。我不停诘问自己:“你为什么要报名?自己几斤几两心里没数吗?”
看着桌面上那一团乱麻的字迹,我更苦恼了。明明一笔一划都是对的,这字怎么这么别扭呢?回想起这段时间里我的疏于练习,一切都解释的通了。谁叫我自己懒呢?我不禁烦躁起来,要不然放弃吧,反正别人肯定会补我的空位,他们的字也一定比我的好看。老师,只见他专注的写着什么东西,挥翰成风。一想到可能会被他训斥一番,我心里就又打起了退堂鼓。唉,还是算了吧。
老师似乎有所感应,抬起头看了我一眼,然后放下了手中的笔,朝我走了过来。她看了看我桌面上的字,并没有说什么,她用她波平如镜的眸光望向我温和地说:“遇到这么点困难,就想放弃了,你还有比赛呢,现在练还不晚,别灰心,好好练,你一定可以的,想来他看到我的字已经明白了一切吧,可他还是这么相信我,我又怎么能不努力呢?
接下来的几天里,我与所有电子产品挥手告别,专心致志的练起字来,结结实实的体验了一番何为临时抱佛脚。我这才认识到自己有多不负责任,浪费了那么多本应用来练字的大好时光。真是悔不当初啊!想起老师那充满信任的目光,我不禁士气大振,埋头苦干起来。最终我获得了一个不错的名次,看到了老师满意的笑容。
通过这次比赛,我认识到了自己很多不足。空中楼阁不可能稳固,凡事也不可能一蹴而就,我挥手与过去胆怯,不负责任的自己告别的同时,也捡起了那一份本该属于自己的责任与自信。
重拾那份责任与自信-记叙文600字相关内容
中考作文技巧:记叙文怎么写生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只…
如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内…
对于即将中考的学生来说,记叙文写作已有了一定基础,但在写作中,存在着一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。一、常见问题及原因分析(一)首尾不入题目文章的开头、结尾入题,才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出,给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉…
写活动怎样防止“三老病”_怎么写记叙文在我们丰富多彩的生活中,参加活动总是最令人兴奋的事。于是写活动,如参观、访问、旅游、集会……也就成了我们记叙文中常见的题材。一般说,同学们总以为写活动最容易,把现成的材料按时间顺序记录下来就成了。问题就…
初中生作文写作技巧:记叙文怎么写?生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文…
记叙文写作如何“变换叙事人称”_初中生记叙文写作指导与传统的小说家不同,西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身,而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称,而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明…
(1)积累动情点所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心呢?那么,学生生活中有没有生动感人的素材呢…
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章,若能在故事情节的发展上做到张驰结合,起伏变化,则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中,当鲁达听到金氏父女的哭诉后,怒火中烧,要“打死了那厮再来”时,情节陡起,似乎高潮即将到来,但作者却巧妙地让史进、…
人物性格的塑造、作者感情的抒发,都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆,阿发“于是往来的摸了一回,直起身来说道:‘偷我们的罢,我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”,有比较鉴别之意,显现出他聪明而无私的童贞,传达出…
文章以关键语句反复扣题,显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题:一是开头,在书写自己在朝鲜的感觉后,以“我们的战士,我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体,在展示了三个典型事例后,分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗…
就是说文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花,又虚写雷锋精神,结构上照应题目,内容上深化主题,意蕴丰富…
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主,重点在通过刻画人物形象表现人物的性格,从而使读者了解人物的思想品质,对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢?那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式,互相结合,交替使用。这里说说怎样用好常用…