关于变色的作文,描写变色的作文

有的人喜欢聪明伶俐的小猴子，有的人喜欢活泼可爱的小兔子，有的人喜欢玲珑小巧的小乌龟，还有的人喜欢无比忠诚的小狗，而我，却喜欢颜色多变的变色树蜥。

去年夏天的一个周日，西海沙滩，夕阳西下，金色的晚潮张开长长的双臂，一次次拥抱着银色的沙滩，傍晚的海景更加迷人!我拎着满袋的海螺、海星，跟着妈妈拖着疲惫的斜影，来到停车场，刚要打开车门，突然看见车前盖上，趴着一只似蛇有脚，似蛙有尾，似龙无角，似壁虎却满背长满小刺的“四不像”。霞光里，满身披戴着“黄金甲”，像个黄金斗士昂着头，鼓着大眼瞪着我......好像心有灵犀似的，我也呆呆地望着它，“喜欢就把它带回家去”。妈妈把一个空水壶塞给我，我小心翼翼地把壶口对准它的脑袋，它却“嗖”地窜进了壶里。

我们赶紧开车到花鸟市场，买了笼子，面包虫、小食槽、小水罐......一到家，便把它放进笼中，我在百度里查了一下，才知道它是只变色树蜥，我给它取名“小龙”。

第二天，得知我家有“小龙”，放学后，住在我们小区的同学一窝蜂来到我家，大家围着笼子，拍着手高喊着：“小龙”、“小龙!”小龙也兴奋起来了，一会儿在笼壁上飞窜腾移，像极了飞檐走壁的杂技高手，一会儿趴在笼底，身上的鳞片一会儿墨绿、一会儿艳红、一会儿金黄，像是在刻意展示自己的才艺，小伙伴欢快的笑声满屋飘荡.....

今天早上，我们和老师在神笔作文课上做了一个很有趣的实验。

早晨，我刚来上作文的教时，发现讲桌上有一个大玻璃杯，盖着盖子，里面有少许水，旁边有一小瓶碘酒，还有一盒火柴，我疑惑的想：是不是有人受伤了?可看每个同学都好好的呀，我不知道要干什么，只好回到了自己的座椅上。这时老师来了，对我们说：“今天我们做实验——变色的碘!”我们高兴得嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

这时，实验正式开始，我们的眼睛直盯着那个大玻璃杯，只见老师把碘滴在了大玻璃杯里，一开始棕红色的颜料向四面八方乱窜，仿佛水里的小鱼一般，但老师晃了晃，水成了棕黄色，这时，老师微笑着说：“见证奇迹的时候到了，”这时教堂鸦雀无声，老师让一名同学帮她盖盖子，一切准备完毕，只见老师手里拿了三四根火柴,“哗”的一下划着，扔在杯子里，盖上盖子摇了几下可是没有变化。老师却说：“这应该是杯子里水太多了。”就让同学把水倒了重新接一杯。

这次老师倒碘时是从瓶口侧滴入一两滴，盖盖子的那位同学也把盖子放在侧面防着，老师刚把火柴点着扔里面时，盖子立刻就拧上了。就在这时，同学们大声叫着说：“变透明…变透明了……”老师把瓶子摇了摇真的变透明了，同学们看得目瞪口呆，都惊讶着张大嘴巴。

原来，火柴头点着扔溶液里会产生烟雾，正是这种烟才能让溶液中的碘变成碘离子。

通常，我吃不完的苹果一般都被妈妈放进盐水里，这样平常的小事并不让人感到惊奇。今天，我却感到疑惑：为什么要放进盐水里呢?我问了问妈妈。妈妈不假思索的回答道：“因为放入盐水里不会变色呀!”

“为什么呢?”我打破砂锅问到底。

“这个嘛!”妈妈也被考住了。

“有可能不放入盐也不变色呀!”我说道。

妈妈说：“绝对不可能”

百闻不如一见，我便用做实验的方法验证。我拿起菜刀，别出心裁的横着切，嘿!真奇怪，我横着切居然得出一个五角星形状，原来任何一件事用不同的方法可以得出与众不同的结果。我倒了一杯水，放了一些盐，把一半的苹果放在盐水里，又把另一半苹果放在盘子里。我耐心的等了十多分钟。一看，哇!没有放盐水的苹果，呈深褐色。而泡在盐水的那半苹果，仍是白生生的。尝上去有些苦涩，原来是盐放多了，所以是又苦又咸。 见妈妈得意洋洋的样子，我不由得佩服起来。妈妈见我垂头丧气的样子，不禁安慰道：“你还没有查出道理呢!”我便上网查了查，终于知道了道理：苹果的果肉中铁质的成分很高，它一旦与空气接触，所含的铁就很容易与空气中的氧气结合，形成一种褐色物质。而盐水可以阻止、廷缓这种化学反应。所以，盐水中的苹果的切口并没有变色。

经过了这件事，我知道了生活中的每件事如果都带着疑问去认识它，那么就会有许多新的收获。

星期五，语文老师给我们布置了一项作业——周末回家做一个科学小实验。我想起以前在一本书上看到的实验：将花枝放进有颜色的水里，花儿就能变色。花儿真的能变色吗?我想自己动手试一试!

首先，准备一瓶清水，水中加入绿色水彩颜料，将水染成淡绿色，然后去家附近的菜地里采来一支金灿灿的油菜花，将这支油菜花放进装着绿色的水的瓶子里。我满心期待着黄花变成绿色，等了很久，原本有点蔫的花开得更灿烂了，但是，颜色一点变化都没有!我很生气，心里想着：你们再不变色，我就把你们都折了!妈妈看出了我的沮丧，安慰我说：你看，花儿变得更灿烂，说明花茎已经受到水的滋养了啊!花儿颜色没有变化，肯定是花本身的颜色太艳丽而水的颜色太淡，不如换一个颜色试一试。

这一次，我又摘了一朵白色的野花做实验，又往清水里添加了许多红墨水，把白色野花和油菜花插进瓶子的时候，我的心里有点忐忑，这次实验会成功吗?

第二天一早，我一睁眼就奔向阳台，眼前的景象让我又惊又喜：白色的野花完全变成了淡红色，而油菜花黄色花瓣的最前端也染成了红色，仔细观察，还会发现叶子上的叶脉变红了，真有趣!

花儿为什么会变色呢?老师陪我查阅了资料，原来是水里的颜料随着花杆的纤维被传输到花瓣的细胞壁上，从而改变了花的颜色。这些知识我看得似懂非懂，老师对我说，要永远保持对科学的好奇，是的，我将来一定会弄懂这些知识!

有一天，老鼠四兄弟在池塘附近买了一幢小木屋。

可是，小木屋刷成什么颜色呢？四兄弟讨论了起来。老大说：“刷成绿色吧，因为绿色是春天的颜色，我最喜欢春天了。”老二说：“刷成红色吧，红色是夏天的颜色，我最喜欢夏天了。”老三不同意了说：“不行不行，刷成黄色吧，黄色是秋天的颜色，我最喜欢秋天了。”最小的小弟说：“白色最好，我最喜欢冬天的大雪了。”最后四兄弟觉得去找小喜鹊来帮忙当裁判。

小喜鹊听了他们的话说：“我有个办法让你们的愿望都实现。”说完小喜鹊叫来了许多朋友，帮助他们把小木屋顶都撒上种子。

春天来了，种子发了芽，长出了绿色的青藤，把小木屋变成了绿色的城堡。夏天来了，青藤上开满了红色的小花，小木屋就象一朵红色的大花。秋天很快也来了，藤上接满了黄色的果实，叶子也边成了黄色。四兄弟都爬上了木屋摘果子，并把果子储存起来。冬天来了，大雪把小木屋变成了银白色，四兄弟一起出来快乐的堆起了雪人，玩累了再吃起了秋天储存的果子。

从此以后，有许多动物都来参观这个会变色的小木屋，他们都觉得这个主义不错，回去都把自己的房子上撒满了种子。第二年森林里小动物的房子都会变色了。森林也成了一个七彩的森林。

暑假里,我正看着电视,忽然,画面中插出一个科学小视频,好奇心指挥着我按下遥控器按钮,点开视频。

顿时,电视里传来一阵声音：“大家好!今天，我们来做一个小实验——变色花，首先，我们准备好实验的材料，小苏打，柠檬酸，变色花……神奇的事情发生了，花使水变色了!”

“咦,怎么会这样?”为了满足我的好奇心,我决定亲自试一下.

首先,我准备好了实验的工具和材料:两个塑料杯,搅拌棒,小苏打,柠檬酸,变色花。我按照视频中的方法,先往一个塑料杯中倒入5克小苏打,另一个塑料杯中倒入5克柠檬酸.然后,向每个杯子中加入50毫升清水并搅拌均匀。最后,取两朵花分别放入小苏打溶液中和柠檬酸溶液中。我静静的观察着。

刚开始,装有柠檬酸瓶中的花片慢慢向外散发出红色的线条,而另一个杯中的花片则产生了蓝色线条,好似一条美丽的绸带。大约十分钟后,柠檬酸溶液完全变成了红色,而小苏打溶液变成了蓝色

真奇怪,两个杯子中放的是同样的花片,为什么会产生不一样的颜色呢?我迫不及待的打开电脑,查询起来.原来,变色花中含有花青素,花青素是天然的酸碱指示剂,在酸性溶液中呈偏红色,在碱性溶液中呈偏蓝色。小苏打属于碱性,所以颜色偏蓝,柠檬酸属于酸性,所以颜色偏红色。

科学可真是神奇,以后,我一定要学好科学,用好科学,为祖国的繁荣富强贡献我的力量。

你肯定不知道苹果藏着什么秘密吧！

一次，我在削苹果。我把小刀插在苹果的果柄处，右手捏着刀柄，再把柄去掉。去掉后，我拿着刀慢慢转动，一层层果皮就这样被我刨了个干净。

“儿子，过来一下，我有事要找你！”我面对美味又可口的苹果当然不想去了。

可“皇帝”的命令谁敢不听呢，就奉命过去了。

过一会儿，我回来一看，糟了苹果变质了，变黄了！我急得都哭了。眼看我劳动的成果都白费，别提我有多难受，我后悔过去了！

爸爸赶来一看，说：“这是氧化酶遇到空气导致的，没事。”幸好，害得我虚惊一场。

科学在我们身边，要我们留心观察，就能懂得更多道理！

星期五，语文老师给我们布置了一项作业——周末回家做一个科学小实验。我想起以前在一本书上看到的实验：将花枝放进有颜色的水里，花儿就能变色。花儿真的能变色吗?我想自己动手试一试!

首先，准备一瓶清水，水中加入绿色水彩颜料，将水染成淡绿色，然后去家附近的菜地里采来一支金灿灿的油菜花，将这支油菜花放进装着绿色的水的瓶子里。我满心期待着黄花变成绿色，等了很久，原本有点蔫的花开得更灿烂了，但是，颜色一点变化都没有!我很生气，心里想着：你们再不变色，我就把你们都折了!妈妈看出了我的沮丧，安慰我说：你看，花儿变得更灿烂，说明花茎已经受到水的滋养了啊!花儿颜色没有变化，肯定是花本身的颜色太艳丽而水的颜色太淡，不如换一个颜色试一试。

这一次，我又摘了一朵白色的野花做实验，又往清水里添加了许多红墨水，把白色野花和油菜花插进瓶子的时候，我的心里有点忐忑，这次实验会成功吗?

第二天一早，我一睁眼就奔向阳台，眼前的景象让我又惊又喜：白色的野花完全变成了淡红色，而油菜花黄色花瓣的最前端也染成了红色，仔细观察，还会发现叶子上的叶脉变红了，真有趣!

花儿为什么会变色呢?老师陪我查阅了资料，原来是水里的颜料随着花杆的纤维被传输到花瓣的细胞壁上，从而改变了花的颜色。这些知识我看得似懂非懂，老师对我说，要永远保持对科学的好奇，是的，我将来一定会弄懂这些知识!

星期五，语文老师给我们布置了一项作业——周末回家做一个科学小实验。我想起以前在一本书上看到的实验：将花枝放进有颜色的水里，花儿就能变色。花儿真的能变色吗?我想自己动手试一试!

首先，准备一瓶清水，水中加入绿色水彩颜料，将水染成淡绿色，然后去家附近的菜地里采来一支金灿灿的油菜花，将这支油菜花放进装着绿色的水的瓶子里。我满心期待着黄花变成绿色，等了很久，原本有点蔫的花开得更灿烂了，但是，颜色一点变化都没有!我很生气，心里想着：你们再不变色，我就把你们都折了!妈妈看出了我的沮丧，安慰我说：你看，花儿变得更灿烂，说明花茎已经受到水的滋养了啊!花儿颜色没有变化，肯定是花本身的颜色太艳丽而水的颜色太淡，不如换一个颜色试一试。

这一次，我又摘了一朵白色的野花做实验，又往清水里添加了许多红墨水，把白色野花和油菜花插进瓶子的时候，我的心里有点忐忑，这次实验会成功吗?

第二天一早，我一睁眼就奔向阳台，眼前的景象让我又惊又喜：白色的野花完全变成了淡红色，而油菜花黄色花瓣的最前端也染成了红色，仔细观察，还会发现叶子上的叶脉变红了，真有趣!

花儿为什么会变色呢?老师陪我查阅了资料，原来是水里的颜料随着花杆的纤维被传输到花瓣的细胞壁上，从而改变了花的颜色。这些知识我看得似懂非懂，老师对我说，要永远保持对科学的好奇，是的，我将来一定会弄懂这些知识!

我的童年就像一个宝箱，宝箱里有许多美好的回忆，也有许多奇妙的小发现。

我家门口有一片蒲公英，那一片金黄金黄的蒲公英就像一片金色的海洋。

那是一个清晨，大约6点钟我就起床去上学了。出家门口时，我发现家门前的蒲公英不是金色的，而是碧绿碧绿的。

中午，我回到家里，我发现家门口的蒲公英变成了金色的海洋，我十分疑惑不解，还以为早上是我看花了眼呢!

晚上，我放学后又连忙去看我家门口的蒲公英，结果中午还是金色的蒲公英现在又变成了碧绿碧绿的。我难以置信，决定明天再来观察。

第二天是星期六，我专门起了个大早，快速地吃完早饭，就去家门口仔细观察。时间一分一秒地过去了，蒲公英一直都是碧绿碧绿的。

我百思不得其解，于是我去问我的妈妈，妈妈微笑地对我说：“蒲公英的花和我们的手掌一样，可以张开、合拢，所以有的时候你会看到它是金黄色的，有的时候它又是碧绿的。”

生活中有许多发现，由此我还明白了一个道理：看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。