关于笔记的作文,描写笔记的作文

《猎人笔记》是俄罗斯著名作家屠格涅夫的代表作，上星期的某天我班上的邓可晴兴致勃勃地把它带到学校来，倒是让我先睹为快了。这是一本以散文的形式写成的小说，通过写“我”到各个地方去打猎时所遇到的各种各样的情景，反映了俄国当时的社会生活。

这本书深深吸引我的原因首先是作者对大自然风光的精彩描写。我的童年生活里也有田野、森林，小河和溪流，可是，我从来没有用心去感受它的美妙之处，然而本书中作者那生动、形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对童年时代暑假生活的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨，天空中时而飘满白云，一忽儿又都散得干干净净，蓝蓝的天空显得纯洁、平静而温柔……”这样的句段时，都会有一种想放声朗读的欲望，的确可以陶冶性情。

其次，本书二十五个故事中出现的人物有善良的农民，有受欺凌的农奴，落魄的小地主和冷酷无情的贵族地主，每一个故事的结尾都留有余地供读者想象和思考，有着意犹未尽的滋味。

书中的“我”是贵族出身，因为所受教育不同而与其他贵族地主的言行举止大相径庭，他以一个受人尊敬的猎人的姿态记录了农奴们平凡的生活故事，但字里行间体现了作者对农民和农奴深切的同情之心，对贵族地主的高傲和自私还大胆地给予了讽刺和鞭挞，这一点难能可贵，令人敬佩！

时间太快了 《盗墓笔记》我是二零一三年九月十五日追完的 距今也有一年三月零五日 回想起刚阅完的那个傍晚的失声痛哭竟也仍依依在目。

一生热爱回头太难 也许真的是小说的缘故人真是变了很多 感兴趣的事物也不再相同 感觉就是世界观颠覆。

当日你们说我走火入魔了 说“张起灵和吴邪没有十年了” 说我一点也不文青啊 说祝我和张起灵百年好合乱七八糟的 我其实全部记得清清楚楚。

这些年来恍恍惚惚闭眼又似回那年 我状态还真是不好。

你们也许找到了新的肩膀与可以倾诉的人 我也是 他们很好。

我只想说如果可以 再陪我走一段路吧 还是那条街 那条巷 那些人。

如果可以我还想再听你说一句

“我就不上楼了 在你家楼下等你 快收拾出门。”

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今天是国庆节，普天同庆的节日。我将要把今天一天的行程记录下来。

（一）早晨百祭沟

“曲径通幽处，禅房花木深。”我来到的这个地方虽然没有诗中的“禅房”，却也别有一番韵味。没错，这就是永泰县有名的景区——百祭沟。

踏入山间的石头路，偶尔，鸟儿在头顶掠过，带过一阵鸟鸣声，由远及近，又由近及远，若有若无。山间，绿树、翠竹、松柏的清新气息使人神清气爽。花儿在山间怒放，蝴蝶在花间飞舞。如此美景，可说，恍若梦境啊。

“万籁此都寂，但余钟磬音。”随着山间的小路往大山深处走去，隐隐约约的，敲钟的声音，响在耳边，深远回长，听起来有耳目一新的感觉。闻着山里醉人的气息，看着山里醉人的美景，我，也醉了。

“姐姐快看！”只听妹妹一声惊呼，我探过头去，一看，好漂亮的瀑布！虽然没有李白“飞流直下三千尺”的感觉，却也煞是好看。瀑布形成的水汽在阳光的折射下形成一道光鲜亮丽的彩虹，引得游人纷纷拍照。

继续走，走入一条深涧里。妈妈让我们去摸一摸山涧旁的一块石头。

我把手轻轻覆上去。怪了！石头也有心跳吗？可那块石头，真的和人的心脏一样在轻轻跳动！妈妈说，这块石头叫心动石，会和人的心脏一样跳动，每分钟跳动七十多下。哦，长见识了，真可谓是“大千世界，无奇不有”啊！

打开课本，默默的在心中咏读者《触摸春天》。文中讲述了一个叫安静的女孩，她虽然眼睛看不见东西，但是她却用手去触摸那看不见的春天，用心去感悟生命的美丽。在心中编织了一个美丽的梦。文章虽然短小，但用语却让人思绪飞扬，让人深受感动。

文中的小女孩是个盲人，在春天来临的日子里，她没有因自身的缺陷，而悲伤、沉沦，而是用积极向上的精神，去用手触摸，去用心感悟，让春天的美丽，与心中编织的梦重合，在看不到阳光的春天里，让自己的内心充满着光明。

黑暗与光明其实就只有一线之隔，在每个人的心中都有着黑暗和光明不同的两面。向往黑暗的人，往往会与人为恶，祸害他人，在罪恶的道路上越走越窄；向往光明的人，往往会与人为善，关爱他人，在阳光大道越走越宽。小女孩的纯真、善良、阳光的精神，值得我们每一个人学习。

文中唯一的遗憾是，小女孩是个盲人。有一句话叫：万事都不可能尽善尽美。也许是造物弄人，上天在小女孩出生的那一刻起，就剥夺了小女孩的视觉，只留下了一颗纯真、善良、向往美好生活的心。但从这颗心中所发出的精神力量，即便是上天也不可阻挡，不能阻挡。

文中有一句话，让我深受感动，<谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。>从这句话中我体会到了小女孩对春天的向往，对美丽事物的渴望，对生活的热爱。其实我们又何尝不是？

再次读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我热泪盈眶，思潮起伏，心里久久不能平静。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋，五位抗日英雄顺利完成了阻击敌人、掩护任命群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，快要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。

文中这样一个片段最令我感动：五壮士高呼着：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”然后昂首挺胸，迈开大步，相机跳下了悬崖。这声音惊天动地、气壮山河。多么伟大的壮士啊！他们毫不畏惧地喊出了一万中国人名的肺腑之言，他们不怕牺牲的崇高精神我们应该永远铭记在心。

当回想到五壮士的惊人壮举，我就感到万分羞愧。我，作为一名优秀的团员，二十一世纪的接班人，竟在学习上遇到困难就退缩。而狼牙山五壮士为了名族解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比又算得了什么呢？如果“今天”我在学习上遇到点困难就打退堂鼓，那么“明天”我又怎么去为祖国做贡献呢？我羞愧万分，不断的责备自己。我们作为新中国的接班人，应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦专研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做好新世界的接班人，把现在的中国建设得更加美丽、富饶。

五壮士是中华名族的脊梁，是中华儿女的楷模。他们浩气长舒，永垂不朽！

今天，我又回顾了那本汇集了无数悲伤感情的作品——巴金的《春》。

可以说，他是作者呕心沥血地写出来的，是包涵了作者的真情实感的。

静静地读着“序”，我突然间感到一股暖流腾了上来，仿佛此时此刻，那位伟大的作家——巴金，正一脸慈祥地坐在我面前，与我对话。

这本书里没有一个人是主角，也没有一个人有什么“惊天动地泣鬼神”的传奇故事。他们跟我们一样，是个普普通通的人，只不过他们的生活比我们的更黑暗些、再黑暗些。那个所谓的“家”早已变成了口中的代名词“苦海”。

又看了看这本书的背景——那是一个充满了陈腐观念的社会。我不禁感到十分同情这本书中的人物，他们被旧观念束缚着，不能有自己的思想；我也羡慕那些虽被束缚住却仍不放弃的人，是什么力量使他们能坚持下去呢？

在这本书里，作者着重刻画那些丑恶现象，来讽刺黑暗的旧社会，同时也深刻、细致地描绘了“觉慧”、“淑英”等“进步青年”。

我认为，巴金这么用心地刻画这些人物，不仅是为了讽刺旧社会，还体现出他作为一个“爱国者”，迫切的想让祖国强大，旧社会拉开新的一幕，脱离沉旧、腐败的老规矩。

那么，我将用巴金写过的一句话结尾：春天，是我们的！

孙少安和孙少平从少年的稚嫩成长到壮年时的成熟，他们从之前的一无所有到后来的有了自己的小幸福，他们经过自己的不懈努力，为了自己的目标而奋斗，虽然其中发生了许多令人伤心的的事，但是他们还是没有放弃，一直努力，一直。

在《平凡的世界》中最另人震撼的是以理解、信任、尊重为核心的普通农家的家庭关系和不为世俗观念所拘束的男女青年的爱情，其中我印象最为深刻的是孙少平和田晓霞之间的爱情，一个是师专的大学生、省报的记者、地委书记的女儿，而另一个确实一无所有的揽工汉。他们的身份地位，他们的生活环境，他们的一切一切都是那么的格格不入，但是他们相爱了，他们那种跨越一切的爱情如何不令人感动呢？虽然最后他们没有在一起（田晓霞为了救人而牺牲），但是，我们却不会因为他们没有在一起而忘记他们的爱情故事，因为他们的爱情是坚定的是超凡脱俗的。

《平凡的世界》诉说着不平凡，看完《平凡的世界》从中学会了坚持，学会了努力，学会了在困境中成长，学会了不管发生什么事时都应该为目标前进。

“每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。”

在忙着写摘抄本时，在数学教辅书上发现了这一句话，后来心有所感，抄下了这句话。人在很多的时候抒发感情时，多找不到合适的话语来诉说，由于形容不出表达不出，只能闷在心里，而我便是其中一员。

我很庆幸我找到了一句能诉说，我当时感情的话，虽然已经迟了，虽然这句话不是我写的，不是我想出来的。

当初临近中考，那时成绩不佳，表哥很是担忧，于是便来到我家找我谈话，说的主要内容是关于英语的，我说我比较愚笨，及时记下了这个单词，过不了很久我也会将他忘记。他说你就多记多写，我说我记4个单词要一节课，他说那你就抄100遍，100遍不行那就1000遍，他当初说的很残酷，但我知道这是学好英语的最好途径，当然了，这也是对我来说最好的途径。

但我终归没有走上这条路，记得当时他对我说一定的量变达到质变，这句话我很早以前就听过班主任说过，我也一直明白这句话是什么意思，当初班主任对我们说，他当初把这句话讲给过他儿子听，但是他儿子一直都听不懂，我就不明白了，这么一句话为什么就听不懂呢?

到了高中时，数学老师也跟我讲过这一句话，我不知道为什么，他们为何这么注重这一句话，但后来我知道了。

翻开买了许久的日记本，刚开始是端正的正楷，还有精致的插图，渐渐后翻，逐渐演变成狂草的字体，最后是只剩下横线的空白纸张。

这是一本精致的日记本，刚买来它时，我信誓旦旦地说，要好好记录每天的点点滴滴，这个本子上会有属于我的痕迹，而不是用来观赏。现在看看日记本上的日期，从每天写，到一个星期写一次，再到几个月一次，现在已经有半年没有再写过日记了吧！开学前对自己说一定要记录好自己每天的初中生活，可现在呢？

日记本似乎变得不再是用来写日记，而是用来观赏，收藏了，看到精致的笔记本便会买了回家，可等它到家后却遗忘了它的存在。

日记记录着生活的点滴，它代表着你一天中的感悟。翻看从前的日记，也许会发现自己比以前更成熟了，会发现从前没有发现的细节了。也许只是灵光一现，那也代表着你一天的感受。

感受不会去找你，只会等你发现它。每个人的感受都是与众不同的，每一次的感受都是新鲜的，只有记录下它，它才不会偷偷溜走。

重新翻开冷落已久的日记，从现在就开始记录吧！拿起手中的笔记录下每天一点一滴的生活，惟有如此，日记本才不会永远空白。

白驹过隙，记在脑海中的事物总有一天会遗忘，唯有日记才会真实、永久地保留下来。

常听到语文老师在那喊：“同学们勤做笔记，勤写日记，以后每天去记录一点啊！”然后作业布置下来，我们写写完，应付应付也就交上去了。可是我不理解为什么要这样写笔记？为什么要去写笔记？慢慢的，老师不检查了，也就不写了。

“把生活、感受、思想记录下来……”这也就是日记的意义。不过，某些强迫式的去写“日记”，可能并不会起到什么“吾日三省吾身”的作用。曾经在永嘉老家的书柜里翻出过我叔叔曾经用过的笔记本。崭新崭新的，我翻了一下，他写了总共不超过十页的日记。第一篇字迹工整，十分优美，篇幅较长；第二篇就粗糙了许多；到最后一张，只写了几行，字潦草的飞起，写到一半就失去了下文。这也是“日记”？我认为他不是发自内心的去写日记，不是真正的日记。

小学时也有发一个叫做“心情日记本”的东西，要求我们每天去写三四句。我们也去写，字迹也一直的工整，一直的端正。有时候遇到什么复习考试，这“日记”也就不用写了。老师宣布今天不用去做日记后必会迎来一阵欢呼。这让我感到很别扭，明明是自己的生活、心情、自己的日记，但给人看来好像是在为了老师去写，去记录。仿佛我们只是老师的分身，站在每个不同的角度、立场、地点被迫被操控的傀儡。去记录自己的文章，不应该是“别人的”，应当在每一个字，每一个标点上都要加入属于自己的思想、情感。