关于成绩的作文,描写成绩的作文

这次期末考试的成绩作文500字

一眨眼，一个学期过去了，我们迎来了紧张的期末考试！

还记得考试前，我信心满满，兴高采烈地来到教室，拿出书本，认真地读起来，心里想：加油！你一定能超过杨泓泽、陶晗雨、吴振宇…的，你一定要全神贯注、专心致志地做试卷，确保能考到100分，加油加油加油！

“叮铃铃··叮铃铃”随着上课的铃声，我们迎来了六年级上册的语文期末考试。和蔼可亲的老师走进了我们干净又整洁的教室，过了一会儿，老师发下了试卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到妈妈对我说过的话，我又慢慢平静下来。我看了看试卷，感觉很简单，便飞快地做了起来。考好后，我赶紧和同学交对，还好还好，排列顺序的题目做对了，还有一个“琢磨”的近义词，我写的是钻严，但我查了查字典，发现是错的。哎！

数学考试也到来了，我怀着紧张、忐忑不安的心理，因为数学是我的弱项。我拿着发下来的试卷，看了看，心想；啊，不会吧，整张试卷都是密密麻麻的题目，根本就没有空出来的地方。我叹了口气，做起试卷来。做到了最后，发现有一道题目不会做，我怎么算都除不尽，我心灰意冷，最后乱作一气。等到和同学交对时才恍然大悟“哦！原来是这样做的呀！”我后悔极了！

“叮铃铃……”语文考试结束了。

我在复习时意想不到的是，这次的考试竟然有课外的内容，要我们根据甲骨文猜它的楷书，还要猜字谜。

考卷一上交，教室里便抱怨声纷纷，“这次考试太难了吧！”“就是啊，能考70分以上我就很满足了。”听着同学们的抱怨，我心里有了一点点安慰：原以为只有我一个人不会，但看来同学们也好不到哪去。

下午，老师大步流星地走进教室，一堆考卷被重重地摔在讲台上。“不好！”同学们的神情突然凝重起来。想必也和我一样紧张吧。

“这次考试……”老师故意拖长了语调。“哈……”同学们用力地吸了口气。

“很糟糕！”老师扫视了一下全班，似乎还多看了我一眼。我的心突然悬到了嗓子眼，难道说，我考得全班最差？

“90分以上只有7人！”“唉……”回答老师的是同学们的一声真正的叹息。

完了，我绝望地想，我有那么多题不太确定，一定考不上90分了！我肯定会被爸爸妈妈批评，也许还会受到同学们的嘲笑，我叹了口，但愿这一切都是想象，说不定我会考得不错呢。

“考卷明天再发！”老师卖了个关子，同学们似乎挺高兴，这样就能晚点挨批了。但我又希望老师能早点发考卷，这样我就不用承受等成绩猜高低的煎熬了。

数学考试终于结束了，我们走出了“压力舱”。虽然试卷已经收上去了，但是我的心却还留在试卷里，迟迟不能回过神来——全都在校对答案。

“嘿，奶片，这次考试难度挺大的，连学霸‘汤圆’都发现了自己好几个错了。”

“哦……”我支支吾吾地答道。心想：这次我肯定是考得很差，不知道回家是“单打”，还是“男女混双”？

幸好，这次老师批改的速度减慢了，当日没公布成绩。就这样，第一天风平浪静的过去了。或许，这是暴风雨来临前的宁静吧！

不知怎么的，时间过得越久，我心中不详的预感愈加强烈了。

终于在第三天，卷子下发了。我知道了，赶紧往教跑室，一踏进教室的门，就被一阵阵的轰轰声给震惊了——看来，我真的考砸了。

走到位置旁坐下，拿起卷子，我就被这分数惊住了——88分，这是我有史以来第一次九十分以下。

再回头看看“汤圆”的，97分，跟我相差了近十分呀！

到了老师讲解试卷的时候，我还在为自己的分数回家无法交代的事情而担忧。

听着听着，咦？这道题我跟老师的答案一样，应该是正确的吧！于是，我又仔仔细细地验算了一遍，发现我完全正确。

下课后，我急忙跑到老师的办公室，敲开门，想开口说分数的事，但又紧张，怕没把握，随后只与老师说了几句班级的事情，离开了。回家后，自然免不了“双打”。

“王瑞麟，58分!”语文老师把我的试卷重重摔在桌上，看着他那因为生气而涨红的面孔，我的心里也充满了懊恼，我重重地捶打着自己的胸口，来发泄内心的愤懑。

“宝贝，宝贝，快点起床吧!”还好还好，原来这一切只是一场梦而已。我迅速起床，洗刷、吃饭，今天去学校，有一件很重要的事情在等待着我们，没错，今天要公布我们这次的考试成绩。

走在路上，天忽然变得阴沉起来，大片大片的乌云在天空聚拢起来，仿佛一个个狰狞的恶鬼。我的心情也跟着紧张起来，仿佛在乌云里看到了妈妈因为我成绩不好而生气的脸，一阵风来，我不禁打了寒颤，便裹紧衣服，快步往教室走去。

“丁零零，丁零零……”语文老师抱着试卷走进了教室，她脚步轻快，一脸轻松，一看就感觉心情很好，我们猜想，这次我们班语文成绩一定不错。看了老师的表情，我的心里顿时轻松不少，“以我平时的水平来说，只要正常发挥的话考到九十分以上是肯定没问题的。妈妈是最在意我语文成绩的，如果这次考试考好了，相信她也会很开心的，说不定也会有大礼物奖励我呢。”我想。“王瑞麟!”老师的话顿时把我拉回了现实，我紧握双手，静等后面的分数。“九十八分。”“哇!”我惊呼一声，内心的喜悦之情油然而生，我开心地跳下座位去拿自己的试卷，短短十步距离，竟走出了上舞台的感觉。看着同学们对我投来了崇拜的目光，我越发得意起来了。

座位真的有那么重要吗?对于一部分人来说，座位真的很重要，他们往往把座位和成绩这两个毫不相干的词联系在一起，但我更认同另一部分人的观点，把座位与成绩混为一谈简直是愚蠢。

成绩是自己脚踏实地学来的并不是与什么所谓的“c”位有丝毫联系。那些学霸难道一直都是坐在最好的位置?不是的，他们也坐过“养老区”，那么他们的学习为什么依旧越来越优秀?这就表明了座位与成绩真的没有联系。

座位与成绩就相当于环境与成就，学校与成绩。好的环境真的可以使人成功?好的学校真的是保险箱?当我们面对这些问题时，我们毫不犹豫、理智地回答“不”，但等到我们进行选择的时候，行动往往与我们的回答相违背，这就造成当今社会中最为常见的一种假象。道理大家都明白，可是到自己做时就偏离了自己的初始。

世上无难事，只要肯登攀。就拿我们的学习来说，职中真的有那么坏吗?有些人宁愿硬着头皮去考高中，最终落得无处可去的处境，也不愿去职中，这是他们对职中的偏见，而不是职中真的差到那种境界。话说回来，当初选择了好的学校，那么为什么如今落得去职中的境地呢?这便是现在社会中存在的最普遍的现象之一，只一味地寻找好的环境，不曾珍惜好资源。考试没考好是老师出的题太难或者老师教得不好;书本、作业落在家里了是父母没有给整理书包……总而言之，一些错误是别人的，自己永远都是对的，永远都意识不到是自己错了。

在我眼中，数学考试是一项最轻松的考试。所以，每次考数学我都从来没有低于95分，更别说是90分了。可是这一次，却失手了……

那时，我刚刚把语、数、英、科这四门的试卷给写完，正高高兴兴地坐车回家呢！刚跨入房门，我连鞋都忘脱了，就直奔妈妈的房间，告诉她好消息。“妈妈！你知道吗？？我这次语文考了96分，英语考了100分，科学考了92分，你说我这次棒不棒？”“棒，棒！”妈妈夸赞了我一句，接着又问：“那么你数学这次考了多少分？”“老师还没有说呢，不过我肯定可以考90分以上。”我信心十足地说。

过了几天，老师终于要公布数学考试分数了，我紧张得心跳都加速了。老师讲了几道难题后，开始发试卷了。好不容易轮到我了，一看分数，我直接呆住了。竟连90都没有，只有89分。我这次是怎么考的？坐在公交车里，我一边拿着试卷，一边自责。过了一会儿，我总算把心情给平静下来了，叫自己忘了这个分数。我对自己说，忘了吧！考差一次，并不证明我以后都会考差呀！我又对自己说，没事的，下次考好一点不就行了吗？

自从三年级有了科学这门功课，我这一门成绩一直不稳定，都是忽高忽低，高分很少，在这个学期第一次科学考试时，我就失利了。

这次考试，本来自以为掌握很好的我却只考了84分。发下考卷的那一节课是美术，本应高高兴兴的我们立马变得无精打采，因为全班的分数都不理想，感觉美术课也变得枯燥无味，我看了看分数，立马没有任何心思画画了，全班都唉声叹气，抱怨着自己为什么没考好。

回到了家，妈妈看我心情不好就一直问我怎么了？发生了什么事之类的话，我一声都没吭，终于我在写作业时想开了，鼓起勇气，和妈妈说明了情况。妈妈说：“没事儿，孩子，我们下次再努力！不要放弃这门功课。”听了妈妈的这句话我的心里平和了许多。可我还是忘不掉这个成绩，这个成绩还在我的脑子里荡来荡去。我又去问妈妈该如何忘记，妈妈说：“如果你想忘记这个差的成绩，你可以去干一些你喜欢做的事情来忘记它；而且一次考试并不代表什么，你现在才五年级，你的学习路还远着呢！别灰心，这次科学考试不是一次科学终结，不代表你的科学成绩不好，你要勇敢，好好学习，不要辜负我们对你的期望。”

我明白了妈妈告诉我的道理，意思就是《离骚》里面写的：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。我觉得又找回了以前那个阳光的我。

成绩真的很重要吗？大人们都说：“那是当然，你学习不好，没人能瞧得起你。”学习好的同学都说：当然学习好每位同学都会羡慕自己。”但我以前觉的学习并不是十分重要，因为我觉的学习不是唯一的出路，有许多的明星、艺人、歌手、、、他们并不是都有多么高的学历。所以，每次当妈妈给我讲学习是多么重要的时候我都会觉的她好烦。

但我现在觉的我错了，就因为一件小事，我意识到了自己的错误，这次期中考试，我的数学成绩超乎我的意料，我居然考了个天文数字“十九”分，其实当数学试卷发下来的时候我觉的并不难啊.可谁能料到我考了十九分啊，回家老爸已经收到学校发的短信了，就问我：“知道你数学考了多少吗?"我说：“知道”爸爸说：“考了多少啊？”我说：“十九。"爸爸突然变了脸色说：“考了十九你还有脸回来啊，你去上学就是为了考这十几分啊。”我顿时不知道要说什么了。哎，没办法，谁让我自己不争气，只考了这么点，其实我每次考不好的时候，我很希望他们可以鼓励我，让我下次考好，多说些鼓励的话，但是很少，每次都是训我，但经过这次数学成绩，我自己也意识到了学习的重要，我也想告诉爸爸妈妈：我会努力学好每一门功课，但我希望在每次出成绩的时候，你们不是急着给我定下次考试的目标，而是可是说几句鼓励我的话，因为这样我就会觉的你们对我有信心，我也会对自己充满信心。

转眼之间，我已经是一个五年级的学生了。我愈来愈热爱学习。随着期中考试的临近，我们也做了不少习题，今天我就总结了几种语文难题的具体答题的方法。

做语文习题，实际什么都很简单。只要平日的基础扎实，学习态度端正就一切OK!语文难题(除作文)也不过与两种类型而已：第一就是理解句意，第二就是阅读题了!

理解句意要注意三点：

(1)认真审题，分析并思考。

(2)挑出重点词句，加以注释，写出它在文中的具体含义。

(3)谈出这句话在文中具有什么作用，为文章带来了什么好处。如：概括全文、总结全文、点明中心。

做阅读题起码要注意六点：

(1)首先要仔细阅读，细细品味。

(2)若理解句意，方法如上。

(3)若解词，先体会它的本身意义，再结合上下文注释，达到精益求精。

(4)若分段，必须仔细推敲文章的结构、顺序以及方法。

(5)若总结中心思想，一定要抓住要害，全身心的体会文章。

(6)这就是对待阅读题的态度了。其实阅读题很简单，只要耐心、细心就一定可以拿到高分!

我们班的小涵同学，是班级里的“科学学霸”，他很喜欢研究科学，每次考试他都会取得令人羡慕的好成绩。他从来都是考98分以上，几乎没有失手过。虽然他得了高分，但是从来不虚张声势，非常地低调。所以他就顺理成章地当上了科学课代表，来辅导同学们。

五年级，开始接触科学单元测试，第一单元的简答题很难，同学们苦思了半天，写着答案。而小涵同学居然全对，看着他的试验卷上写着大大的“100”，大家都难以置信。

直到有一天，我才知道原来他的好成绩的背后，靠的并不是天赋。

一次，我想借小涵同学的涂改带，他人不在教室，我就去自己去找。我在他的抽屉里翻翻找找，发现他的抽屉里摆满了有关科普类的图书，还有一本厚厚的笔记本。我的好奇心驱使我想钻进里面看看到底是什么。我把他的书翻开一看，里头全是密密麻麻的字，还有写得批注，小小的字看得我眼都花了，真得佩服他都可以看得这么专注。从这点看出，他平常做事应该都很认真细心哟！我又忍不住打开他的笔记本，里面都记着他上课时老师讲的重点内容和实验结论，写得非常祥细。这时，小涵同学走进教室，我才赶紧合上本子。

也许正是因为他爱看书，课外知识丰富的原因，上课时很多令同学们难以判断的问题他总是能轻松解决。

很多时候我们看到只是表面的好成绩和风光，没有看到背后汗水。好成绩的背后靠的不是惊人的天赋，而是不断地努力与坚持。