关于成语的作文,描写成语的作文

“指鹿为马！针锋相对！”文心书院里，同学们的声音此起彼伏，这是在干什么呢？原来是我们在进行成语大赛呢！让我们一起去看看吧！

比赛快要开始时，同学们有的对老师说：“快开始吧！”有的同学问：“难不难啊？”还有的同学静静地等待着······教室里充满了紧张而兴奋的气氛。

老师简单地介绍完比赛规则，游戏就正式开始了，我被分在了A组。第一轮，老师一把投在大屏幕上，大家都还没反应过来，B组的小陈就脱口而说出了答案，她真是太厉害了！一直到了第四个，小陈才开始面露难色。同学们也个个绞尽脑汁，终于，小黄回答出来了。B组一共得了十一分！

现在终于轮到我们组了。老师把第一张投上去，我们组就异口同声地说：“闭门思过！”就这样，我们组一直顺利地回答到了第九个题目，到了第十个题目时，无论我们怎么绞尽脑汁地想也没想出来，所以最后很遗憾，我们组只得了九分。

第二轮是成语抢答，这一轮十分考验我们的反应能力和思维敏捷度。只见老师刚把字投上去，小陈又立刻把手举了起来，她自信地答道：“百折不挠！”我们组也不甘示弱，当老师投出第二个题时，我连忙举手，自信满满地说：“水深火热！”虽然我们很努力了，但最后我们组还是比B组少了一分。

今天我们举行了一场猜成语大赛。有的同学紧张不已，有的同学欢呼雀跃，还有的同学则唉声叹气……老师简单地说完比赛规则后，比赛就开始了。

我们的第一个看图猜的成语是“指鹿为马”，一见此题，我就立马回忆起了历史书里的赵高，便脱口而出：“指鹿为马！”哈哈，答对了，我不禁沾沾自喜起来。

猜对第二题后，很快又到了第三题。只见两只大黄蜂用尾巴上的针对着对方，仿佛下一秒就要刺到对方。哈哈，太简单了，我想都没想便脱口而出：“针锋相对！”又答对了，真是太棒了！同学们都向我投来了敬佩的眼神。

接着又到了第七题，这题可把我难住了，只见一个小人在写着“败”字，并在地上涂涂画画。这次任凭我苦思冥想，也还是想不到答案，小徐和小赵也绞尽脑汁，但都没有结果。随着倒计时的结束，老师公布了答案：一败涂地。顿时，教室里发出了长长的叹息声，真是太可惜了，看来我们的成语积累量还远远不够呀！

紧接着第二轮比赛“你演我猜”就开始了，只见小徐同学一马当先，抽好卡片，看了一眼就马上冲上讲台，像一个精神病似的，又摆手又跳舞，嘴里还发出啦啦啦的声音。我和小赵同学完全懵了，尴尬地笑着不知所措。小徐急得像热锅上的蚂蚁，又跺脚又大叫。没办法，老师只好公布答案：手舞足蹈。我叹了一口气，他哪里是手舞足蹈呀，简直就是“狂舞狂蹈”。

大家都很喜欢玩游戏。一上课，张老师开门见山地对我们说：“这节课，大家要玩一个游戏!”一听见要玩游戏，同学们一个个都欢呼雀跃，有的同学问：“要玩什么游戏呢?”张老师神秘一笑，说：“这个游戏叫‘看表演，猜成语’!”

很多同学都提出了问题：“是谁表演，谁猜呢?”“猜对了有奖励吗?”“猜错会怎样?”疑问声充斥着整个教室。张老师打断了杂乱的声音，说：“大家先熟悉一下这个游戏。它是这样玩的，请一位同学上台领成语，表演上面的成语，然后台下的同学看着台上同学表演，猜出这个成语。”

游戏开始了!老师请我们的大班长上台表演成语。我们的班长长得很可爱：小小的眼睛，圆圆的脸蛋还有齐齐的刘海，再加上一笑就会出现的小酒窝，恰是清秀可爱。班长领到成语，有信心的莞尔一笑。开始表演了，班长的眼睁的大大的，好像两颗小玻璃球;嘴也张的大大的，能装下一个拳头。我的脑海里突然蹦出一个成语——大吃一惊，我对比了一下班长的表演，更加确定了这个成语。大多数人猜的都是大吃一惊，也有猜目瞪口呆的，还有许多五花八门的答案。“三、二、一”老师公布答案了：“正确的答案是目瞪口呆。”“耶!”猜对的人得意洋洋，不停地欢呼着。

灿烂的阳光透过教室的窗户停留在同学们欢快的微笑间。书桌旁的同学们个个跃跃欲试争着要上台一边还高兴地思考着成语答案呢。

原来这节语文课老师让大家玩猜成语游戏就是请同学上台用动作或语言表演成语内容让同学观察并猜出成语。你瞧小明同学上台了。他直接在前面跑了一阵还做出摔门的动作嘴上叫道：“哎哟!”假装摔个四脚朝天了。引得大家哈哈大笑同学纷纷讨论了起来最后答对了成语：“夺门而逃。”

接着小林同学应邀上台了只见他在黑板上画了一棵大树便学着小动物样子慢慢靠近那大树边然后又学着一个大人样坐在树底下好似在等什么。同学们苦思冥想猜了几个成语都对不上号。小林有些急用手抓着耳朵做出一个长耳朵的样子来：“我是小兔子。”惹得大家又是哄堂大笑有的还笑趴桌上了。这时有同学忍着笑说：“与兔子有关呀。”我想了想叫出来：“守株待兔!”

随后我也上台表演了成语“顶天立地”只一会儿就被同桌猜出来了。同学们越猜越有劲又一口气猜中了“五花八门”、“慌手慌脚”、“迫不急待”……

时间在慢慢奔走一节课时间很短不知不觉中要下课了同学意犹未尽却学到了许多成语知识。这节课让人难忘这个猜成语游戏太有趣了。

“一心一意”“意满志得”！……这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我这张小巧玲珑的嘴来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员正在举行“成语接龙”比赛呢，热闹极了！

今天第二节一上课，金笔作文班的老师迈着轻快的步伐走进教室。笑眯眯的对我们说：“今天我们来做一个游戏。你们猜猜是什么？”语音刚落，同学们纷纷议论起来。有的指着窗外：“去外面玩！”有的干脆站起来：“去发报纸！”我心想：“会不会是成语接龙呢？”果不其然，老师在黑板上写下了“成语接龙”四个字，我猜对了，我在心里暗暗自喜到！同学们顿时安静了下来，仿佛一根针掉了都听得见。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛开始了。

首先，到胡阳阳他们组。胡阳阳抽到了一个“手舞足蹈”。胡阳了先发话了：“这是什么”“一只手”吴宇馨说：“我在干什么？”“跳舞，难道到是“手舞足蹈”吴宇馨满怀疑问的问胡阳。胡阳阳欣喜若狂的点头。接着，吴宇馨又向下一位同学（孙浩原）说了一模一样的话……”最终，它们赢了。

冬天的阳光放出万丈光芒，直射着人们的眼睛，感觉睁都睁不开，但却温暖可人。沐浴着阳光，我来到学校，进行游戏式的新课题——成语接力赛。

上课了，同学们以百米冲刺的速度和军队般的动作回到座位，老师迈着轻盈的步伐，笑盈盈地说：“今天我们玩一个游戏——成语接力赛。游戏规则：每组八人，自行排队，排在前面的同学面对老师，其余七人背对老师。面对老师的同学从盒子里任意抽出一张纸条，然后不发出声音，用肢体语言或面部表情提示后面的人纸条上是什么成语。依次传递，直到最后一个人才能说出猜到的成语。猜对的小组加十分；猜错不加分”

老师的话刚落音，同学们就跃跃欲试、摩拳擦掌，个个信心十足，精神抖擞。我们是第一个小组，同学们争先恐后的排好队，迫不及待要大展身手。进度如子弹一般，很快，后面的同学强劲有力地拍了我一下，我转过去，却见她涨红了脸，“噗嗤”一声，笑得合不拢嘴。我有些纳闷：难道是被点了笑穴不成？

过了一会儿，她扭扭捏捏地做了一个动作：右手除食指外，其余手指全部捏紧，再右脑门转了转。然后食指也捏紧，将头偏倒在手上。我随即心领神会——是冥思苦想！

敬爱的人类：

你们好!

我们成语王国的公民没有做坏事，但是，你们人类将他们变成机器人为你们服务! 请看下面这些成语变成了什么样子!

1、百“衣”百顺(服装广告)

2、“衣”见终情(服装广告)

3、有“杯”无“换”(水杯广告)

4、“织”己“织”彼(纺织品广告)

5、“骑”乐无穷(摩托车广告)

这一些广告只用了成语的字面，却将内涵的意思改变。这样，这些成语就像机器人一样来为这些商家服务。诚然，我们成语是你们人类制造出来的，我们应该感谢你们。可是，你们不要忘了，每个成语在诞生的时候，都已经有了自己的心啊!可惜，好景不长，你们又将他们变成了没有心、没有生命的机器人。

人们啊，不要在执迷不悟了，快把那些没有心的机器人变成原来的、有心时候的模样吧!

此致

敬礼

成语国王

猴年马月狗日

在明媚的午后，我打开《汉字之妙一成语密码(第1季)》这本书。其中《百步穿杨，一张一弛方为道》这个成语故事像块磁铁似的把我吸引了，我专心致志地读了起来。

“百步穿杨，一张一弛方为道”的故事，最早说的是春秋时楚国的射箭能手养由基。《战国策，西周策》中记载，养由基箭术极高。一次，他在百步之内射穿了杨柳叶，而且百发百中。左右观看的人都说射得好。可是一个过路的人却说：“你射柳叶能百发百中，却不趁着射得好的时候休息休息。过一会儿，气力衰竭，感到疲倦了，您若有一箭射不中，就会前功尽弃，也称不上百发百中了!”养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。书上说这里讲的是文武之道，一张一弛的道理。

妈妈总说劳逸结合，张弛有度。在暑假还没开始的时候，很多同学的假期生活已经被游泳、滑冰、书法、钢琴课安排满了。当我跑去问妈妈暑假我要学什么的时候，妈妈说：“现在的教育内卷现象越来越严重了，假期就是让绷紧的弦松一松的，怎么能比上课的时候还忙呢!咱们假期的主要任务就是读万卷书，行万里路。妈妈要带你去一个好地方。”暑假开始的第三天，妈妈就带我坐火车去了西安。我们一起参观了气势磅礴的秦始皇兵马俑，欣赏了久负盛名的华清池，游览了精彩绝伦的大唐不夜城。这一次旅行让我的身心得到了放松，增长了我的见识!

在2020年的暑假里，我读了一本叫《成语三百则》的书，今天我就来给你们讲讲我觉的非常好的两个小故事。

第一个故事叫凿壁偷光，说有个人叫匡衡，他很爱看书，可是家里穷没钱买书。他就白天帮人干活，换取别人借书给他看，但白天干活没时间看书，晚上看书又因为没钱买不起油灯。有一天晚上，匡衡发现墙上有一道缝，缝隙的地方射出了隔壁邻居家的光线，匡衡灵机一动，拿来了一把刀把缝隙的地方扩大了一点，就这样借着邻居家的灯光，匡衡继续读起书来。

第二个故事叫悬梁刺股，说有个人叫孙敬，因为怕自己读书时睡着，就拿绳子把头发绑在房梁上，头一低拉住头发，就继续读书。还有人叫苏秦，读书时累了，就用锥子刺自己，好让自己清醒了再继续读书。

读完这两个故事，让我明白了两个道理，第一个道理是：无论做什么事情遇到了困难，都要勇敢去克服它;第二个道理是：你只要去认真做一件事情，就不会做不好。我以后也要像匡衡、孙敬、苏秦那样刻苦学习，长大以后成为一个有学问的人。

中国文化博大精深，这是经过成语游戏后我最大的感受。

老师走进教室说：“现在咱们来玩一个有趣的游戏，通过这个游戏，咱们可以收获很多的成语”。我们还有点困惑，什么游戏呢?老师让班里的第一位同学想出一个成语，接下来后面的同学以第一个成语的第四个字为开头，想出一个新的成语，这样不断循环，就是一个完整的成语接龙游戏。

班里的第一个同学说了个“胸有成竹”之后，接下来同学就难住了。“竹”，这时候就把后面的同学难住了，“竹”开头的成语会有什么呢，在同学的苦思冥想下，一起想出了“竹报平安”。这时候又出现难题了，还有什么成语以“安”开头呢，又在同学们集思广益下相处了“安富尊荣”，后面就有“荣华富贵”……

就这样班级同学没人说一个一直接了下去。每个人也都为了让成语接龙下去想了很多的成语，也收获了很多成语。在老师的引导着，我们查出了每一个成语背后的意思和故事。不可想象吧，一句长长的话我们都可以用四字成语简洁的表达出来，就像我们想出的“胸有成竹”，他原指画竹子时要在心里有一幅竹子的形象，后来可以用来比喻做事之前已经有了主意。

通过这个游戏，我不仅体会到了合作的乐趣，也深深的感受到我们中国文化的渊博。以后我会更加努力，学习更多的知识，了解更多的成语。