关于孩子的作文,描写孩子的作文

在还没有来到人间时，上帝对我说：“我允你去人间若干年。你生时本无色，死时亦可无色。我仅许你如若愿为人，不再召你回来。”

爸爸妈妈看到刚临人间的我，眯缝着眼睛时，欢喜地叫道：“多么可爱的小孩子啊!”那是每个父母都能从他们孩子身上看到的，澄明色。

“你这个不要脸的！”“真是个捣蛋鬼！”爸妈对幼年时顽皮捣蛋的我无可奈何，赐予了我爱中深沉的黑色。

“感冒了？快吃点儿药！”“被谁欺负了？别太在意！”爸妈对日渐长大的我关爱有加，赋予了我温暖的粉色。

“人的一生应当这样度过：回忆往事，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”生命太仓促。一转眼孩子便成少年，一转眼起点面对终端。《钢铁是怎样炼成的》却给了我无尽的动力。那是如焰火般热烈的红色。人生，人生……那段纯真年华已不再属于我，取而代之的是沿途新的风景。我在过去的十几年干了什么？我不知道。岁月一刹花火，还有闲时供我徘徊么？没有了。我一遍遍地念着保尔的话，一次次不断地想：少年啊少年，不要虚度年华！书籍，给了我彩色。

爱是暖色的，伤是冷色的；童年的颜色像糖一样带甜的味道，少年时代则如青竹拔节生长，绿意盎然。只是，面对爸妈，我仍只是个孩子，一个彩色的小小的孩子。

大人眼中哪一个世界，和小孩想像的世界永远不同。但，很多的小孩却想要尽快的成为“大人”，进入“成人的世界”，以为只要长大，就能为所欲为，而忘了自己应该要享受当下，做一个天真无邪的小孩；相反的，很多的大人却可望成为小孩，变回那天不怕、地不怕的小孩，只因长大后，才想起那该是单纯又美好的童年，被“想快点长大”这几个字完全占据了。

但是现在，已经不再听到这样的声音。小孩的世界不再单纯，满街的电玩玩具麻痺了孩子的想法，好像一切都变了调。小孩，不再盼望长大成人，拥有大人的权力与自由，因为现在，小孩比大人更加的自由。大人，总得要等到自己伤痕累累，才知道：自己所渴望的世界是很残酷的！但他们，还是把自己原本想要的“童年”强行的加在小孩身上，希望自己的孩子会是全部的小孩中最完美的。

当清脆的啼哭声划过沉寂的天空，一个崭新的生命便开始了他崭新的人生旅程。于是，欣喜、期盼、忧虑---时刻充盈在心。面对孩子的成长，大人们欣喜若狂。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，拥有和分享着他们每一个成长空间的喜悦，更时常留连在他们的周围，尽情的阅读和观望着属于他们的五彩斑斓、纯净的世界。

记得有这样一篇文章，在文章中笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴望！这就是我眼中的孩子！

每每看到孩子们相互追逐、打逗欢笑时，我总会为之所感染，心情也会格外的好。然而，事物往往物极必反，孩子们活泼、兴奋过了头就免不了顽皮淘气、甚至搞点小破坏、恶作剧。

应该争抢的到底是什么?到底是要把孩子送上遥不可及的高峰。还是让他能够感受到拥抱和阳光。

我们都是互相爱着的。不可否认，之间的爱有着相同的分量，有着相同的情感。我不知道成长到底能够带来什么，我也仍是小孩，大人的事情，我没有办法去解释。也无法以大人的姿态去理解。但我可以一个小孩儿来发声。关怀。这是我们最关切的事。

小时候，我们总是爱牵着父母的手。因为父母的手有温度。我可以跟在他们的身后。慢慢的拉着，教我走路。

可时光荏苒，渐渐变了。父母不在对我关照万分，我想大概是因为我长大了吧，父母大概可以小心翼翼的放手。是这样，他们为我的生活拼搏，开始为我的学业而奋斗。可我又感到陌生。他们现在真的了解我?物质多了，精神少了。我们开始感到爱的匮乏与单一。

我知道我总需要成长，但是这种成长绝不是因为所谓的期盼所带来的。我们无法适应以这种成长所带来的远离。前路很长，我们知道。父母的期望，我们知道。但是我爱你们，我怕，你们把我送的太远，就看不到我了，我也找不到你们。我希望能否和我一起走。

你希望我往前走，我希望你牵着我的手。

名次不是爱的表达，学区房不是我们想要的家。我们一心一意想回到童年的味道。因为，再这样就回不去了。不断的不断的。你们在为我们的美好生活而打拼，却不断的错失了，现在童年的美好。

今天放学，我正走在回家的路上，天上突然下起了鹅毛大雪，雪花漫天飞舞，打在我脸上，冰冰凉凉的。我连忙跑进了最近的公交车站站台，躲一下雪。然后拿出电话手表给妈妈打了个电话，让妈妈过来接我一下。

等了一会，远远的就看见妈妈朝着我这里急匆匆地走过来了。只见她手撑着一把蓝色格子伞，脚上穿了一双棉拖鞋(大概是因为出门太急，没来得及换鞋吧)。她抬头看见了我，便加快脚步向我走了过来。

妈妈来到了我身边，连忙把她脖子上的围巾取了下来，系在了我脖子上，一刹那间，我就觉得很温暖，然后她又脱下了她身上厚厚的外套披在了我身上，我感觉暖和极了！可是我看到妈妈的衣服、鞋子已经湿了，看着都感觉到很冷，于是我就问妈妈：“妈妈，你衣服和鞋子都湿了，你不冷吗？”“没想到妈妈微笑着回答我说：“傻孩子，妈妈不冷！”妈妈的这句话一下子勾起了我的回忆。

记得有一次也是下午放学的时候，外面突然下起了倾盆大雨，我只好待在学校的保安室等待妈妈过来接我。不一会儿，妈妈就急急忙忙的撑着伞赶到了学校保安室接我。我们走回家的时候，她总是把伞打向我的这一边，她衣服的另一边已经被雨水打湿了，可是我连一滴雨都没碰到。

一路上，妈妈不停的打着喷嚏，我急忙问：“妈妈，你不冷吗？”妈妈的回答还是：“傻孩子，妈妈不冷。”

老树知道，自己纵然有过千年的阅历，也敌不过人类如狼似虎的铁斧钢锯。但它是山林的孩子，是这座山林的唯一一道屏障。老树知道，纵然自己有着坚韧的树干，也挡不住人类如蝗虫般的疯狂啃噬。但它是山林的孩子，更是这山林中鸟兽虫鱼的父亲，是山林最后一块护盾。尽管它知道，自己根本无法阻挡人的砍伐，但它仍要阻拦——因为它是山林的孩子。

日子一天天过去了，林子也一天比一天小。山林的肌肤彻底显露了出来，没有了青草的碧绿与野花的芳香，还有那林立的树。山林的皮肤只剩下了龟裂的黄土，整个山林是那么的单调乏味，只有无边无际的荒凉。

在过去的日子里，老树绞尽脑汁来阻止人类:用果实来砸人类的头，用树脂来黏人类的手，用枯藤来绊人类的脚……可仍无济于事，不久之后，人类便会带着满腔怒火再次回来。终于，当老树前面的树纷纷倒下后，一双油腻的大手拖着一把同样油腻的电锯，踏着贫瘠的黄土，来到老树旁。那把电锯，闪现出金属的冷峻。

“终于到我了……”老树十分平静。也是，当长时间承受来自灾难预感的折磨后，灾难降临时反倒会有一种解脱。

只见那人举起电锯，“嗡嗡……”霎时，木屑飞扬。

往往对那些不爱学习的孩子，我总觉得无能为力，只能采取比较强制的措施。虽然也知道应该激发孩子的学习兴趣，但总以失败告终。读了这本《我们这样管孩子》这本书，让我有了新的认识。

作为教师首先要激发孩子的好奇心，使他们喜欢学习，热爱学习。儿童的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的。好奇心是儿童的天性，是孩子求知的一种反映，也是儿童智慧的火花。他们有探索现实生活中各种未知事物的强烈愿望，对周围一切都感到陌生、新鲜、好奇。正是出于各种好奇心的心理和举动，有时难免要闯祸;有时他们对大人所说的，也要亲自试一试，企图自己找出答案。平时孩子往往爱问“为什么”，有的家长由于不了解他们这种好奇、好问的特点，把这些正常现象看成是捣乱、淘气，因而对孩子提出的问题往往采取冷淡、漫不经心、和支吾搪塞的态度，或者不予理会。这种做法，会有损于孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。要知道，儿童的智力正是在好奇——满足——好奇中得到发展的。对于求知欲旺盛的孩子来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘。揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感，反过来又激起新的探索兴趣。作为家长，不仅要尊重、保护和正确引导孩子的`好奇心，而且应努力激发他们的好奇心，使幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。

深绿的红薯叶，暖暖的红薯粥，见证着他的成长。

被遗忘的细枝末节，无言又深深的爱，在心中氤氲着

——题记

夏日暖暖，沉闷的风悄悄溜进一间漂着饭菜香味的小屋中。“吃饭啦!”母亲喊道。这时，一个男孩儿从房间里不情不愿地走了出来，嘟哝道：“好好一局游戏，又被你给搅黄了，真是……”说着，不顾母亲伤心的眼神，自顾自地吃了起来。这个任性的男孩儿叫王明川。暑假时光，他的主旋律就是玩，不知急白了母亲多少根头发。

几天后，妈妈带着王明川去看望乡下的奶奶。老人虽年逾古稀，但身体十分硬朗。王明川很爱奶奶。当天，他们住了下来。之后的几天里，王明川总是抱着手机，对谁都不理不睬的。奶奶看在眼里，没有多说什么。

一天清早，奶奶对他说：“明川，到了种红薯的时节了，今年我们一起去吧!”他听完兴奋不已：“好啊!”于是，奶奶领着他穿过一条条弯曲的小路，来到了自家的田地里。接着，她从袋子里拿出一些种子和一把铲子。王明川挖坑，奶奶埋种子。经过三个小时的辛勤劳作，所有的种子都钻入了土中。奶奶一边把土拍平，一边对着浑身泥土的王明川说：“红薯的成熟期较长，一般叶子变成深绿色，红薯差不多就熟了。而且红薯能使发烧的人尽快痊愈。”此后，奶奶与王明川约定，每周都来整理红薯地。