前几天，我在《儿童漫画》上看到一篇漫画，题目是：“‘笨’孩子”。它立刻引起了我的注意，我倒想看看这孩子是不是真笨，如果是，又是怎么个笨法。
这篇漫画画了一块绿茵茵的草地，上面插着一块小木牌，木牌上刻着：“小草有生命 请来爱护它 别踏入草地 让它休息吧”草地周围还有一圈栅栏，看样子是防止让人才进去的。但围栏不高，一抬腿就能跨进草地。
这时，有一家三口来到了草地边。孩子的父母一抬脚踩进了草地。草地上顿时留下了两对黑黑的脚印。而小孩子却站在木牌边，停了下来，像是在读小木牌上的字。读完了，他略一犹豫，便绕着草地边一路小跑来到他的父母身边。他的父母议论了起来，爸爸说：“嘿，你说咱俩也不笨，怎么生下个笨孩子呢？”妈妈接上话头，说道：“是呀，这可真奇怪!”
看完这篇漫画，我思考起来：为什么说小男孩是个笨孩子呢？他做的不是比他的父母跟好吗？想到这里，草地上的两对脚印和草地外的一串脚印立刻在我的脑海中形成了鲜明的对比。聪明可以有两种意思，一种是大智慧，一种是小聪明。
今天看了一则漫画，左边一个家庭是一位父亲在骂一位戴着眼镜，考试考了99分的儿子，父亲训斥道：“看人家小虎身体！”原来，父亲嫌儿子的身体不够结实，以别人家的小虎作为榜样训斥他的儿子。
右边一个家庭是一位母亲在骂一位刚踢完足球回来的壮实儿子，手里拿着一张50分的试卷，对他的儿子小虎骂道：“看人家小文成绩！”小虎羞愧地低下了头，不敢直视他的母亲。
这则漫画对我感触很深，左边的那位父亲有一个成绩好的儿子，不应该感到自豪吗？右边的那位母亲有一个身体壮实爱踢足球的儿子，不应该感到高兴吗？天下的爸妈都是一个样的，想让优秀的孩子变得更加优秀，让更加优秀的孩子变得完美，可世界上哪有完美的孩子呢？难道别人家的孩子就是完美的孩子吗？父母想让孩子变得完美这无可厚非，但我认为父母这种教育孩子的方式是欠考虑的，会让孩子感到自卑，有挫败感，别人家的孩子才是优秀的孩子，他们永远生活在这样的阴影下，很难找到自信。
暑假中，我阅读了《孩子，为你自己读书》这本书，它让我明白了读书是为了我自己，人要早立志而读书，它是不断提高自身的学识和修养的过程，也能更好的掌握改变自己命运选择的主动权。
曾国藩在家书中写道:“人的气质由天生，早有定数，是是难以轻易改变的，只有读书才能重新塑造气质。古代擅长相面的人，都认为读书可以改变骨相。要求得改变骨相的方法，必须要立下坚定不移的志向。”可见读书对于一个人的一生有多么重要，的确，读书能够改变人的一生，不管是内在还是外在，在读书的同时，我们也在不断提高自身的学识和修养。
父母希望我们能够好好读书，不是因为父母想要什么，而是希望孩子能够明白自己想要什么。读书是重要的，因为那是为自己读书，努力读书的人，才有足够的勇气和能力在未来面对选择时，能选择自己想要的一切。人生的路有很多，但紧要处的选择，就那么几次，有些时候，当我们要面对很多岔路口的不同选择时，我们不一定都能走上自己想要走的那一条路，因为很多时候不只是我们自己单方面在进行选择，而且我们也是被候选的那一个。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，正是唐代大诗人王维的诗句让我对祖国的西北地区充满了向往。
暑假期间，我兴致勃勃地阅读了《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理——西北地区》，这本书让我对西北地区有了更加深入的了解。
刘兴诗爷爷对革命圣地延安的介绍，让我满怀激情，热血沸腾。宝塔山、杨家岭、王家坪、枣园和凤凰山革命旧址，使我的脑海里浮现出伟大的毛泽东主席在撰写《对日寇的最后一战》等革命著作的场景，一幅幅毛主席接见史沫特莱、贝特兰和白求恩等人的景象也仿佛映入我的眼帘。我想到毛主席就是在这么艰苦的环境下领导中国人民取得革命的胜利，心情久久不能平静。
书中最让我感兴趣的还是闻名世界的甘肃省敦煌石窟。赫赫有名的敦煌石窟又叫莫高窟，它的洞窟布满了五彩斑斓的壁画，没有一点儿空白。密密麻麻的洞窟中还珍藏着经书、织绣和绘画，默默述说着中国古代几千年的辉煌历史和灿烂文明。
我们两条母亲河的源头在哪儿呢?李白说黄河是“天河”，而《山海经》说黄河是一条地河，显得扑朔迷离，神秘兮兮的。不过这个千年未解之谜最终在地质学家的不懈努力下找到了答案。黄河有3个源头，从南向北是扎曲、约古宗列曲和卡日曲。而万里长江的源头可就多了，有沱沱河、楚玛尔河、尕尔曲、布曲和当曲。大家可不要觉得凡是河流就只有1个源头哦，你们看，我们中华大地上的两条母亲河就是打破一般规律的经典范例。
这世上究竟是先有蛋，还是先有鸡？这种无厘头的问题，大人们没时间去思考，小孩又想不出也问不到答案。小孩子的天真就这样一点一点的随着大人们的不耐烦和时间被磨灭掉了，换上了深沉、虚伪的面具。
不会像马小跳他们一家一样，只要给了孩子一个承诺，不管什么事都一定会实现；任何的亲子活动或公益活动都会陪孩子完成。我们羡慕马小跳，他的父母不会拿孩子的成绩跟别人的孩子的成绩去比较。那是多么一个令人梦寐以求的幸福家庭，他们乐观、开朗，每一天都上演着精彩和谐的故事，是一个和乐融融、美好的家庭。
我们的家长望子成龙，望女成凤。这是好的出发点，但是过程却有点夸张。星期一至星期五我们已经是在学习中辛苦奋战，可是连我们的假休日都被一些补习班、奥数班、兴趣班……给排满了。试问，我们哪里还有时间去天真？我们从哪里挤出来那些时间？我们希望有一个真真正正属于我们娱乐的星期八。
我们真的不是学习机器，我们只是一个半长大的孩子而已。可是，父母们却总觉得多学有益，多学点好。于是，那些兴趣班、奥数班之类的就如波涛般向我们扑过来。
梦想不会发光，发光的是追梦的自己。
——题记
暑假的时候我读了一本书，它的名字叫做《追梦的孩子》，作者是聂鲁达，一位诺贝尔文学奖获得者。
这本书总共有十二个章节，每个章节都蕴含着人生道理，这本书主要讲聂鲁达很小的时候就想成为一个梦想家，他非常喜欢诗词，也想当一名作家，可是他的父亲却想让他成为商人或者医生。聂鲁达很小的时候身体单薄，简直弱不禁风，他的父亲一直觉得他身体虚弱，希望他通过锻炼使身体变得强壮，便叫他去大海里游泳，父亲认为游泳锻炼会增加肌肉，可是聂鲁达却常常趁父亲不在身旁偷偷看书、写作。父亲发现后让他不要沉溺于书海之中，因为这样丝毫不会让他的身体变得强壮有力，希望他能放下书本和其他男孩子一样去加入锻炼身体的游戏，最后成为一个真正的男子汉。
“为你，千千万万遍……”相信所有读过《追风筝的孩子》的人，在掩卷怀想之际，心中必定会响起这句话，直率又无悔，从开头到结尾，并在结尾之后，继续萦绕在读者的心中，一遍又一遍，这就是我最喜欢的一本书——追风筝的孩子。
书中的主角阿米尔和仆人哈山从小一起长大，情同兄弟，尽管阿米尔常仗着自己是主人，捉弄单纯的哈山，但哈山对主人的赤诚之心从未有所改变。直到一天，在斗风筝比赛之后，哈山为了替阿米尔追到一只蓝风筝，被其它孩子凌辱，目睹此景的阿米尔，却因胆怯而退缩，背叛了自己的朋友。后来因躲避内战，辗转逃到美国的阿米尔，在愧疚之下，踏上故土，走上赎罪之路，在拯救哈山之子的过程中，真相一点一滴地浮现，每个细节，都使阿米尔对人生有更深刻的体悟……
在热泪盈眶中阖上这本书，我开始思索罪与救赎对我们生命的意义，每当我们犯下错误，总会有爱我们的人，无悔地为我们付出与承担，但当我们成长，这些经验会成为能量，使我们拥有高贵的人格，为我们所爱的人予以加倍的回馈，“追风筝的孩子”深刻地刻画出人性的善与恶、脆弱与坚强，一句“为你，千千万万遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米尔勇于面对过去的良善，撼动着读者们的心，使我在往后，愿意为更多人，尽更多心力，去偿还那些我所欠的东西，尽管“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿为你们，我所爱的人们，千千万万遍也无悔。
《乌兰牧骑的孩子》是由鲍尔吉•原野写的小说，讲述了五个孩子在假期的奇遇。这五个孩子分别是铁木耳、金桃、海兰花、巴根和江格尔，他们跟着乌兰牧骑下乡，“乌兰牧骑”的本意是“红色的嫩芽”，后来变成单位名称，是指内蒙古各个地方的文艺小分队。文艺小分队的演员们每年都要去茫茫的草原为牧民们表演文艺节目。差点在沙漠遇险，看乌兰牧骑表演、听哈日衣罕讲天神和地神的故事，为小鱼的死而感到伤心，一起捡粪，看铁木耳画的幻灯片，想着神鸟，认识了喜鹊万纳，去人民公园看动物……鲍尔吉•原野把故事写得生动无比。整个故事让读者深入其中，有危险，有苦难，但也有朋友的支持，有家人的关心，不管遇到什么都会有转机。
在这本书里，我通过这五个孩子，知道了孩子们、乌兰牧骑队员和村民们的诚实善良和永恒的美，还有亲情和友情。海兰花在沙漠里强忍口渴把最后一口水留给弟弟，铁木耳偷愉带着伙伴们一起到白银花草原探险，与牧民友好相处，结识了几个新朋友。让我想到了流淌着草原的开阔和牧民们浓浓的爱意，让我们知道了蒙古牧民的生活状态。
由此我想到了我们——像汗乌拉镇的孩子们一样的人，我们也要学习他们的诚实、善良，和那种质朴的美。学习他们的优点，但不能像铁木耳那样冲动，私自把伙伴们带到乌兰牧骑，差点让海兰花三姐弟遇险，但也正是因为他能诚实地对大家说出实情，才让他们获救。
“书是人类进步的阶梯!”正如高尔基所说的那样，我们应该多去阅读书，接触书的世界。最近我读了一本书名叫《马兰的孩子》，这本书拨动了我的心弦，让我有很深的感触。
书中讲到：在上世纪五六十年代，一群看似平凡无奇的人，他们将理想和热情聚集在一起，干下了很多惊天动地的大事，像无数氢原子发生巨变，释放出比太阳还耀眼的光芒。
初到马兰他们就丢失了一位小英雄——严砺的儿子严新武。刚下车的一行人，怀抱着满腔报国热情，义无反顾的投入到未知的“战斗”中。可经过一场风暴之后，戈壁上能走动的人寥寥无几。但他们心向祖国，对这种突发状况，他们没有丝毫胆怯，也没有丝毫退缩的意思。
假期里，妈妈为了不让我懈怠，买了一堆书籍，并告诉我少年不知勤学苦，老来方知读书迟。无奈，我知道就算反抗，也一定是徒劳的。于是，我浏览了一下书名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，让我爱不释手。
书中的主人公是一位六年级的学生——金玲。她活泼、机敏、善良，成绩却一般。为了成为老师、家长心目中的好孩子，她做出了种种努力，经常与父母、老师进行“抗争”。最让我印象深刻的是为了让金玲的成绩名列前茅，金玲妈妈绞尽脑汁，想出了许多办法，可效果并不大。于是怀疑金玲脑子是不是有问题，就去了脑科医院，医生认为金玲很正常。妈妈又认为金玲胖影响了智力，于是就开始让金玲减肥，可效果并不明显。这让我想起自己的妈妈，我的妈妈如同金玲的妈妈一样，一切能让我学习进步的方法，她都会第一时间来告知我。家里的所有家务她全包，我过着衣来伸手饭来张口的日子，为的就是不耽误我学习上的每一分钟。我深有体会金玲是有多么想做好一个好孩子，哪怕一次成绩上的突破，妈妈也会为我高兴的手舞足蹈!