在暑假里，我看了一本名叫《城南旧事》的书，其中《爸爸的花儿落了》使我十分感动。
文中的英子在参加完毕业典礼回家，得知父亲去世，看到园子里的夹竹桃、石榴花落了，非常痛心地感到，“爸爸的花儿落了”。但是我读完这篇文章后，觉得爸爸的花儿，并没有落。
因为爸爸的花可不止种在花园里的夹竹桃、不止石榴、更不止茉莉。还有种在孩子们心灵里的热爱生活的花，敬畏时间的花，和遇到困难要闯练的一朵朵花，它们在孩子的心田里永远灼灼盛开。
英子爸爸喜爱种花，每当他精疲力尽下班回到家，总会拿起水壶浇花，浇花时，还哼唱着小曲，抱起弟弟，再给妹妹的头上戴一朵茉莉花。这样的爸爸，是多么热爱生活，热爱家庭，热爱孩子。爸爸的一言一行，都是孩子的榜样，孩子们一定会受到爸爸的潜移默化，一定也会乐观向上，热爱生活。所以，这棵热爱生活的花，已长在了孩子们的骨肉里面，这朵花又怎么会凋谢呢?
四月，桃花开了，静静的。一出门，只瞧见几多微微泛红桃花；再走几步，大片的桃红便映入眼帘，淡雅而不失高贵，很快便在这童话般的梦幻中陶醉了。
眼前这朵桃花吸引了我。它与别的不同：红得像火，在这万绿中更是别具一格。我把脸凑上去，一缕清香刺激着我的神经，鼻腔里全是这般香气。我看着它，红色的外边内渐渐变浅，娇嫩得似乎快要飘落，只有那花柄还在牢牢地抓着树枝，静静地开着。
这时，几缕风拂过。这朵花也随之左右摇晃。这次，我并没有认为花在风中热舞，而是想看到她顽强的生命力在绽放。
风很配合地加大了力度。这朵花皱了皱眉，把自己的身子微微蜷缩，色彩暗淡了，在风中疯狂摇摆。这朵花似乎已经晕头转向，一脸垂头丧气的样子，仿佛瞬间变老，如同被世间遗弃般脆弱。
终于，在最后一缕风的呼唤中，桃花摆脱了自己的依靠。身子一低，缓缓的绕一圈，在空中划过一道属于它最后绚烂的弧线。这是一道最美的风景线。花落的那一刻，我的内心微微一颤。桃花绚烂的绽放，又华丽地枯落。内心不免有些伤感，又不由地产生几丝愁绪。
回想花落的那一刻，花瓣在风中挣扎却只得无奈，其中不仅是落寞的幽怨，还是一种生死离别的惆怅。
如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。那一天是3月15日，也就是我的生日，我本该非常高兴，可偏偏生日是在学校过的。我曾试图和爸爸妈妈沟通，让他们把蛋糕送到学校或从学校把我接走可他们却说太忙了，来不了。没有蛋糕，没有礼物，没有祝福，我的心情糟糕透了。同学跟我说话，我爱答不理;老师上课，我心不在焉。坚持到中午，我的眼泪终于流了下来，我感觉好委屈，好孤独。
吃完晚饭，我和往常一样打算回教室写作业。可是我的几个好朋友却非要拉着我在操场绕圈，说要消食儿。要知道，平时无论我怎么央求她们，她们也懒得去。今天这是怎么了，竟然主动拉着我做运动了?可能是因为当时心情不好，我也没想那么多，随她们怎么样吧。不一会儿，上课铃响了，打开教室门的那一刻我惊呆了：气球、彩带、蛋糕、生日礼物、贺卡。我还没反应过来是怎么回事呢，一声“生日快乐”传到了我的耳朵里。我哭了，那一刻，我是感动地哭了，我是高兴地哭了。老师走了过来，拍拍我的肩膀：“生日怎么也不说呢?好了，别哭了!快许愿吧!”在我许愿的同时，大家轻轻地哼唱着：“祝你生日快乐，祝你……”
转眼间已经六年级了，快毕业了，回首往事，一幕幕场景像电影一样浮现在我眼前。
从一年级的哭啼不止地找妈妈，到二年级的“我再玩一会儿嘛，你一会儿再接我!”。从三年级的“我不想做卷子”到四年级的“我试试吧，有可能能做得很轻松!”。到五年级时，学会能做一些简单的饭菜，六年级时，学会熟练地在人群中骑自行车。转眼间就要离开这个陪伴了我六年的“大家庭”，心中有些不舍。
一张张同学录纷纷扬扬，就像一只只各飞天的白鸽。成长是一朵美丽的花朵，努力绽放青春的色彩。谁又不说，成长是一盒糖果呢?这糖果里啊，有跳跳糖、话梅糖、水果糖、棉花糖。跳跳糖：我收到家人朋友的礼物时，开心地就像跳跳糖一样，跳来跳去。成绩好时，作业少时……我都激动万分。故名为──跳跳糖。话梅糖：话梅糖啊，酸酸的味道，我哭泣时，抽噎时，鼻子酸酸的，就像吃了话梅糖一样。丢了宝贵的东西时，被捣蛋鬼恶作剧时，成绩不好时……在哭泣时啊，就觉得心也酸酸的……故名为──话梅糖。水果糖：开心时，被表扬时，帮助别人时……多开心啊!故名为──水果糖。绵花糖：吃进口中一口绵花糖，享受!我最爱吃的糖就是绵花糖了。在吃吃进口中一口绵花糖，享受!吃进口中一口绵花糖，享受!我最爱吃的糖就是绵花糖了。在吃火锅时、吃蛋糕时、吃粉线时、在享受中、获得自我!故名为──棉花糖。
每个人都拥有着美好幸福，或许它晚到了，亦或许你没有去发现。
——题记
不知为何会情不自禁地爱上了回忆，或眷恋、或感动，花开花落，就在那一刻，我将美好永远定格……
一日，我独自踏上了归途。不远处，有一颗花树正竭力地开放着，可更多的，是花儿的凋零与飘落。一阵风拂过，花儿落得更快了些，此刻，一个奇怪的想法在我脑海中漂浮着。
大自然给了花儿美丽的容颜，又为什么要让它们早早地离开？
很快，我便明白了。花儿的离去是为了孕育树上正竭力生长的果子，即使是花草，上帝也是公平对待的，它给它们编制最美丽的衣裳，最酷的翅膀，最高尚的情结。在它们的生命到了最后一刻，也不忘为这个美丽的世界做贡献。
起初，从含苞待放的花骨朵儿，争相开放；之后，又供人们欣赏；最后，飘落到地上，哺育下一代生命。
谁说：“人非草木，孰能无情。”即使是一花一草一木，都有着它们内心最美的情结，最高尚的情感。
此刻，我终于理解：花开固然美丽，花落更具有意义。归去，并不会黯淡它们在我心中的光辉。我知道，这种情怀才是伟大的，值得我们敬佩！花儿啊，愿你们穿着最美的衣裳，走向这世界的另一个地方。
叮铃铃、叮铃铃上课了，赵老师神采飞扬地带领着我们来到操场，上了一堂别开生面的作文课，玩了一个叫桃花朵朵开的游戏。看着四班热闹非凡地玩着桃花桃花朵朵开的游戏，我们就像一只只欢快的小鸟，神速地在操场上围了一个大大的圆圈。
男生先说，“桃花桃花朵朵开”，接着女生说，“桃花桃花开几朵?”，赵老师突然说缫桓鍪字，我们就必须将数字和对应的人数抱在一起。此时我的心情忐忑不安，就像十五个吊桶打水——七上八下，生怕自己反应迟钝，动作慢，与老师所说的数字不符被淘汰掉。于是调整心态，对自己说要镇定!镇定!认真听老师说的数字。赵老师三朵桃花刚说出口，我就毫不犹豫、双脚快如闪电、健步如飞一下子抱住了林秋汐和冯嘉h，我们高兴得眉开眼笑。真是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
正在我们“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的时候。赵老师突然又说，“桃花开六朵。”虽然我们小组已经满六个人了，但王芋瑶没地方可去，也和我们抱在了一起，结果是我们被淘汰下去。同学们被逗得捧腹大笑，那笑声就像涨潮的海水一浪高过一浪，我们小组的人满面愁容、垂头丧气。老师说，“既然你们被淘汰了，有什么不高兴的?”
听了老师的话，我的心情忽然间就豁然开朗起来，和同学欢歌笑语地回到教室，细心地画起自己的思维导图来。
风儿轻轻向我走来,在我耳畔慢慢旋转。 我想抓住她，她溜到耳背，轻轻呜咽。是我弄疼了她?还是她在向我诉说秋的肃杀……
我顺着晚风飘回去。在路上，法国梧桐像手掌随风飘荡，回旋，渐渐落在地上，安抚这宁静的夜和焦躁的大地。这是落叶?我不禁想起三毛。以前我不喜欢她的作品，只觉得文章语句优美些罢了，一个生活坎坷些的人又怎样,到最后还不是落香殒命?
但，我错了，错得是那么彻底干净。若是以前看到这本《梦里花落知多少》，定会调侃一番并赋上一句：“还须明朝数一数”并加上两个字作横批：无语。
如今合上书本，“梦里花落知多少”应该对上“落花无意人有情”再添上四字：再梦一生。或许人生对于我们这些稚童来说还太过于深奥。但稚童总得长大，总得去面对。成长，对于一个人来说极为重要，它使我们能更勇于接受现在的自己，挫败的自己，然后悦纳自己。人生是张纸，我们和三毛一样是一支破旧的笔，在纸上不断画圈，画圆，画方，刻画一些古怪字符，我们心中的字符，也就是我们的个性。人生是自己的，路是自己的。我们踱步在这路上，不管我们愿不愿意，这路都是要走的。而你也在摸爬滚打中成长，活出了自己，然后日渐成熟，也许这只是浅显的人生吧。
夜渐渐深了，我也该放下三毛了，正如她放下了托尔斯泰……
我爱郑谷的《菊》;爱张旭的《桃花溪》;爱白居易的《惜牡丹花》;爱孟浩然的《春晓》;爱苏轼的《蝶恋花》。我爱诗，爱如花的诗……
—引子
诗，是中华民族的文化瑰宝，蕴含着中华古色古香的绚丽色彩。那优美的语句，那美好的意境不知让我陶醉了几回，痴迷了几回。我爱诗，更爱如花的诗。
曾经，为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”感到敬佩;曾经，为“惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残”感到惋惜;曾经，为“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”感到凄凉;曾经，又为“夜来风雨声，花落知多少”感到喜悦。我爱诗，更爱如花的诗。
在晴朗的夏夜里，聆听着蝉清脆的鸣叫声，跟随着在黑暗中幽幽发光的萤火虫，来到池塘边。满池的荷花盛开，一朵挨着一朵，像那冰洁似水的女子一样美丽。我不禁想起了周敦颐笔下的荷花，他用诗文中佳句将荷花的冰清玉洁表现的淋漓尽致，又将“出淤泥而不染”等种种高尚品性赋予了它。让荷花在古文的池塘里尽情摇曳，尽情盛开。
暮春之初，我在操场上欣赏着对面的那一排粉红色的桃花，随风飘来的花瓣打乱了我的思绪。
风呼呼地吹，片片花瓣从桃树上飞了出来，乘风而去。我走过去站在桃树下，那些花瓣在我周围飞来飞去。就好像一群精灵载着爱恨、装着喜怒离去了。一看地面，花瓣零零碎碎，但抬头一望，桃花依旧婀娜多姿。
晚上，我来到河边，又看见那一排排落花的桃树。花瓣飞到河中，让人有一种逝者如斯的感慨。突然想到了《红楼梦》中林黛玉的那段《葬花吟》，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”描写的不正是眼前的这片景色吗？
漫天飞舞的花瓣使我感受到春天渐渐远去的忧伤，曹雪芹笔下的林黛玉是不是也有同样的感受呢？花儿除了自己凋残，又会有谁在意？黛玉那一生凄苦、悲凉的命运，又会有谁同情呢？一位楚楚可怜的妙龄少女在河边葬花，通过对花瓣的哀怜来表达自己无处归宿、无人怜悯的悲叹与哀愁。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，这样凄凄惨惨戚戚的情景不禁让人心生悲凉。
忽然，一阵微风拂过，带来一丝清香。这清香正来自河水中的花瓣，正所谓“时有落花至，远随流水香。”我不禁笑了，既然再美丽的春天都有黄昏落花的悲凉，那想必所有事物都终将成为过去。美好的事物如此，不美好的事物也是如此啊！所以我们应该放下包袱，等待明早春日暖阳的绽放。让未来继续美好，让过去流芳百世！
窗前飘来阵阵花香，往下一看，桂花正迎着秋风傲放，一团团、一串串、一簇簇，一片金黄，如一串串精灵，又似一颗颗明星羞涩地躲藏于绿叶之中。
小雨过后，空气中布满了水汽，桂花便开始孕育一朵朵小精灵了，起初只是星星点点般的花苞，被包裹在内的花蕾欲出又止，不过经过片刻的重大抉择后，花蕾选择了绽放，久闭的花朵先是裂开了点缝，接着便是傲然开放，而花朵又是花朵生命中一个重要且必不可少的环节，虽然花儿还在开放，然而已有许多啪啪声，花朵凋零了，落在了地上，先是许久才落下一朵，轻轻飘到地上如同一只花蝴蝶，随后在不久的一夜之间，花朵瞬间掉零。花朵渐渐失去了生机，慢慢耷拉下来，低着头，如同陷入了沉睡，最终落下，一切都是那么的自然。
桂花虽说终要花开花落，可是却努力的绽放。人生也是如此，每个人都要经历花开花落，这是人生中最重要的部分。从牙牙学语到秉烛之明，这一切都如此自然，又何须拖拉?
是啊，从花开到花落，何须拖拉?