关于几种的作文,描写几种的作文

暑假里，我读了《纸有几种命运》这篇文章，当我一看到文章的标题时，就想：纸有几种命运？纸不是只有两种命运吗？我带着问题仔细地读了这篇文章，读完了，我找到了答案。

这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫，所以忧心忡忡，整天无精打采。教授请了这位学生来回答一个问题：纸有几种命运？这位学生说：“它只有一种命运。”教授又踩了这张纸、又把它撕成了两半，又在上面画了一匹骏马、又点燃了这张纸。

这就是这张纸的命运。

起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就更小了。如果我们放弃希望将它彻底毁灭，很显然，它就根本不能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的态度对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也是这样，人的生命很宝贵，但时间更为宝贵，学习也一样宝贵，不要因为没有找到工作而灰心，耽误了学业，要不然的话到了以后，人财两空，如果你不学习，那你就会被这个社会淘汰。不要因为没有找到工作而灰心，每个人都有自己的长处，哪里都可能需要你，这里不要你，并不代表别的地方不要你，这只是目前的情况，而且你的人生还很长，你的前途无限呀！

暑假里，我看了一本非常精彩的书，它就是四大名著之一施耐庵的《水浒传》。

这本书是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说，它以农民起义为题材，主要讲述了北宋年间以宋江为首的一百零八位梁山泊好汉揭竿起义最后走向失败的故事。小说揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和官逼民反的残酷现实，歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也揭示了起义失败的内在历史原因。这本书内容丰厚，人物众多，故事情节变化复杂。要想读好这么厚的一本大部头小说，可真不容易。我采用的是老师教给我们的关于大部头小说的阅读法。

第一，读故事梗概。这本书的内容很多，我就根据老师课堂指导的方法，从目录推知情节，先了解内容梗概，再选择自己喜欢的章节重点精读。例如：“鲁提辖拳打镇关西”“林教头风雪山神庙”“吴用智取生辰纲”“景阳冈武松打虎”等数百年来脍炙人口的故事情节，我就进行了精读。其他的章节我会有选择地通过读梗概的方法了解故事内容。通过这种方法我大概利用了三个星期的时间很快地读完了小说，我了解了北宋末年的政治状况以及历史上的一场农民起义全过程，拓宽了我的视野，增强了我的知识积累。