关于宽容的作文,描写宽容的作文

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

一句微不足道的话语，一个小小的细节，一份小小的善举，或许就能让人感动一生。

记得升入初中后不久，班级进行了一次测验，并要求家长在试卷上签字。当我看到数学成绩只有67分时，我呆住了——这么低的分数，我怎么敢让家长签字?那鲜红的分数狰狞地看着我，我好像已经感觉到爸爸的巴掌重重地落在了身上。我哭泣着，把那张可怕的试卷塞进了书包最里层……

中午放学后，我双腿好像灌了铅似地挪到了家里。眼前的一切像往常一样平静，爸爸和妈妈正在桌前等我吃饭，见我回来，就亲切地说：“赶快洗手吃饭吧。”“嗯。”我慌忙而又紧张地应了一声，坐在桌前心不在焉地吃起饭来。

划拉几口饭后，我就躲进了自己的房间。我在心里一直默默地问自己，我该怎么完成试卷签名这项任务呢?签吧?不行，我考得太差了。不签?也不行，老师一定会检查的……时间一分一秒地过去了，我犹豫不决，望了望墙上的钟表，再看看正坐在沙发上看电视的爸爸，如果我此时给他看那份糟糕的试卷，后果会怎么样呢?最终，我在忐忑不安中走出了家门。

进了教室，不一会儿老师就来了，开始给同学们一一检查数学试卷。我紧张地坐在座位上，小心翼翼地拿出那张没有家长签名的试卷。眼看着老师就要走过来，我的心跳得几乎要从嗓子眼里冲出来。

“踏、踏、踏……”老师终于走到了我的身边，拿起了试卷。

“嗒、嗒……”楼上那折磨人的脚步声又响起。我用被蒙着头，抱怨着：“楼上那户人家每天夜里都不知道在干什么，还让不让人睡觉啊!”

新年之前，我搬进了新家。住进了梦寐以求的新房间，我很快便酣然入梦了。“嗒、嗒……”我一下子惊醒过来，心里不免有些害怕，会不会有鬼啊!妈妈被我吵醒了，急忙跑来：“怎么了?”“有鬼!”妈妈凝神听了一会：“别怕，只是楼上的脚步声罢了，快睡吧!”我这才放下心来。

然而，这样的脚步声完全赶跑了我的睡意。每当我昏昏欲睡时，踢踏声便如尖刀般刺入我的耳朵，我真想腾空穿过天花板，帮那个人把脚搭在肩膀上。

周末的一天，我兴冲冲地下楼，不经意地一低头，竟发现楼梯上有一本书。是《海子诗集》。我随手一翻，竟然是那首最有代表性的《面朝大海，春暖花开》：“从今天起做一个幸福的人……”诗旁还有密密麻麻的批注。这是哪位文艺青年的?问了几家都不是，我来到楼上的那家。

我忐忑地敲门。开门的是一个二十几岁的男青年。他的胡须显然很久没刮了，头发则“东张西望”，两只眼睛却炯炯有神。“叔叔，这是您的书吗?”

“啊!我的书，我的书!我的书找到了!”他喜出望外地叫起来。

“您是诗人?”

“还不是，还不是，只是爱好而已!”他不好意思地笑起来，像个孩子。

时间是流动的，无论过去还是现在，一成不变。我习惯了无所谓，却不是真的什么都不在乎。密码本里记下一件又一件不想让人知道的心事，写累了，细细的品尝着那残言败语。有些事，挺挺就过去了，有些人，狠狠就忘记了。有时最难的并非放下过去，而是学会重新开始。

这一路走来，是累的，是苦的，心酸的。你们对我的不满我也知道，无论以前还是现在。那时，是小孩，一个天真幼稚的小孩，现在，长大了，才明白了。误解是有的，但事实也会有的。我完全可以接受你们所说的事实，也可以完全无视你们的误解。有时选择沉默，有时选择诉说，但谁会听呢。一个人待太久，就会想太多。在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。有时候即使被误解，也不去解释，因为再多的解释，在大家眼里也只是掩盖事实。

用成语老师的说法就是：

成语老师：呵呵，随便你怎么说，我是我。

但又何妨，因为那是过去，我要活得真实，不管别人怎样看我，就算全世界否定我，那也无所谓，一个人也能够很精彩。

不说出来，很累，说出来了，也就不会很累了。虽然都过去了，但你们对我的态度可能不会变，但也都无所谓，因为这个世界这么多人，不是只有“你们”。

都无所谓了，都过去了。

宽容，是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染 　 战国时，楚王宴请臣下。灯忽灭，一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨，要求楚王追查。楚王为保住将军的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。后来，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。可见，学会宽容，就要学会原谅一个人小的过失，给人以悔改的机会。 　 宽容是一种大度、是高尚情操的表现。宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详。学会宽容，就能心胸开阔的生活。很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。 　 宽容，是一种高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。事实上这一美德做得到的人并不多，即使如此，我们也不应放弃这种追求，因为忘却别人的过失，以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会，是一种利人利已、有益社会的良循环。屠格涅夫曾说：“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。”所以，当你宽容了别人，在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。 　 学会宽容，就学会一种有益的做人责任、就学会一种良好的做人方法。

生活中，我们总会宽容他人各种各样的小错误。当别人真诚地说上一句“对不起”时，我们会把那些烦心事都抛到脑后，开心地回复一句“没关系”。对待他人我们可以如此宽容，可是对待我们自己我们又有几分宽容呢？

有一次，学校举行大型的考试。成绩出来以后，我的心仿佛掉入了冰窖，这次的成绩相较前次退了将近十个名次！我无法面对这残忍的事实，心中那座高大的城堡轰然倒塌，留下一片废墟，重重地压在我的心头。为什么我会考得这么差呢？为什么别人的成绩有如芝麻开花节节高，而我却总在退步呢？我怎么对得起那些寄予我厚望的亲人、老师、朋友呢？眼泪顺着脸庞流下来，流到嘴里，好苦！要重新考回好成绩！我下定决心默默努力了一个月，可是令我几乎崩溃的是，接下来的几次考试我的成绩不但没有起色，反而还在后退！问题究竟出在哪里呢？我苦苦思索都找不到答案。

这个世上的一切都是上天所注定好的，我们没有办法去将它们任何的一项改变，同时，我们也无法改变那时那刻我们的举动以及其想法，但总的来说，我们得到的都是旁人所没有的，我们获得的都是上天对我们最好的恩赐。

我相信人是有许多面的，不同的派别所导致的对待他人的方式就会发生截然不同的效果，或许我们只是简简单单的一阵寒暄，又或者是我们对于他人的某个肢体上的动作，或许都将成为他人永生的愤怒与不满，是的，做人真的很难，做一个顶天立地，什么方面都有着超人的才能的人很难。

我想竭尽全力去将她超越，可是那将是一个不可比拟的高度，面前的高峰将会一座座的矗立，我不知该选择什么去告问自己的内心，但是我的内心将会指引着我，让我朝着某一个方向不断的前行，我觉得这是做人非常重要的一点，追随心静。

距离七年级第一次的小组活动，晨曦组的拉条子综合实践活动也已经一年之久了，回忆依稀在耳畔回响，我不知道该用何种的态度来表达我那时的感受，同时，再次经过我们合影的地方，我们的思绪又被拉回到了那个时代，我渴望再次回到那个时间，那个最初的我们，那个最初最好的我们。

八年级是一个新的学习，一个新的阶段，其原因就是组建了新组。我们的新组也随之组合成了一年，在这一年中，我们新组的组员的个人的品性和内心也都一一的展现在我们的眼前。

“他这座位好臭啊!你们过来闻一闻!”他的同桌像是忍了一节课，一下课便将矛头指向了他。“我来闻，我来闻。”一个男生连忙将头凑过去，“真够臭的，离他远点。”

同学们纷纷自动划出一道隔离线，走路时都绕过他，很是嫌弃。他还在这教室里呢!也不顾他的想法，他的感受，就这么肆无忌惮地说出这一番话，做出这样的举动。以前都是在背后说他什么，也不当着他的面。可是近来却是变本加厉，只要自己说个痛快就够了。

这回下课时间的话题又是他，他周围很臭的事便一传十，十传百地又让全段都知道了。见着他从身边经过就跟避瘟疫一样躲得远远的，免得玷污了自己。

心软的我不禁为他感到一丝不公，凭什么要这么对他，他不就是成绩差，位置上臭。可是他的人又不坏。可我却又不敢把心里的这点感受说出口，在大家敌对他一人时，我却站出来为他说话，一定会当成异类吧。我将自己内心的话闷在了口中。

我想，就算他的位置是臭了点可也不能当着他的面说出来，有些伤害是一辈子也无法抹去的。说不定，这是某个十分讨厌他的人所做的恶作剧。

是否每个班都会有那样一个同学？他（她）或者面容不够清秀，或者性格沉默内向，又或者曾经受过什么灾难，在他们的智力或肉体上，烙下了疤痕，造就了创伤，使他（她）的表现，总有些不尽如人意。

我们班也有一个这样的“他”，个子很高，却总是低着头，驼着背，当有人问他时，他总是像受了惊一般，口中语速飞快地念叨着，却含糊不清，一个字也听不清。毋庸置疑，他的成绩总在二三十分徘徊，最高也不过四五十，触不到及格的边。

这样的他，无疑是极不受欢迎的。女生对他避而远之，恨不得一副与他不认识的模样，而男生呢？则更放肆，戏谑，打趣，乃至是赤裸裸的嘲笑，都直直地灌入他的耳中，如冷风般刺骨。可他，却从来一言不发。

班中有43个人，两两组队，却在遇着他时落了单，老师也问过几个人的意思，都无果。于是嬉笑之中，只有他的身影，孤孤单单地缩在教室角落。作为他的前桌，我该是与他最近的人了，可除了偶尔的捡笔，催促他交作业外，别无他话。就连老师也没法做到绝对公平——每次月考后，老师在报出平均分后总忍不住喃喃自语，“要是去掉一个‘极端值’，我们班的平均分还能更高些……”

每每这时，我总鬼使神差地扭过去看他，他的头埋得更低了，几乎要看不见眼睛，但在那一瞬间，他的黯淡，显而易见。

生活中总有弱者，虽说人人平等，但我们知道，这其实是一件比较难实现的事。

班里有一位高个子女生，戴着眼镜，似乎天生有点傻，我们都叫她“傻妞”。平时，她总是一副傻乎乎的样子。叫她时，要么听不见，要么就是一副呆呆的傻笑的模样。她有许多幻想，这么大了，却总是把自己当成巴啦啦小魔仙或某位公主，拿着一根小木棒，舞来舞去。每当她这样时，总有一群吃瓜群众在一旁嘿嘿地笑。一开始还是偷偷地捂嘴笑，到后来演变成哄堂大笑，一群人笑得直不起腰，笑趴在地上。

刚开始，我还不忍心笑她，甚至想阻止其他同学笑她。但是我发现，这样的我会被当成异类。所以到后来，我也加入了他们的队伍。这种讥笑和嘲讽似乎成了家常便饭。

一次，吃午饭时，他们又开始捉弄她。这回，真的很过分。他们把自己满手的油故意擦到她的衣服上，笑嘻嘻地把碗里的汤汁泼到她身上。“哇！”一个的哭声响起，所有人都惊呆了。她终于哭了起来，哭得很伤心，号啕大哭。一时间，场面安静了下来。所有人都有些害怕地注视着她。“我……我真的很想和你们一起玩呐！为什么你们老是笑我？我做错了什么？”她啜泣着说。

有几个女生走上前安慰她，但又害怕她将这些事都告诉老师。“你们放心好了，我不会告诉老师。真的，我只想和大家玩。”最后，她平静了下来，悠悠地吐出这样一句话。