新年到了，妈妈给我买了一本故事书。
回家后，我便津津有味地看起书来。妈妈去厨房烧菜，爸爸坐在沙发上看报纸，一会儿，妈妈便把香喷喷的饭菜端上了餐桌：有红烧鱼，红烧牛肉，水煮鱼，东坡肉和我最喜欢的大闸蟹。爸爸一闻到香味就马上飞了过去，爸爸一坐下来刚想吃的时候，妈妈大叫一声，说：“停！你这个老馋猫，把你个小馋猫给叫过来！！！！！！”。爸爸双脚并拢来了个敬礼的姿势，说：“遵命，老婆”。说完转身就走，爸爸走到我房间，看见我用www.zuowenyouxuan.com手撑着头，翘着腿在全神贯注看书，爸爸说：“臭小子，吃饭去！”我不理，爸爸又说：“你去不去啊？”我还是不理，爸爸生气了像拎小鸡一样把我扔了出去。爸爸想：什么书这么好看？于是也拿起书趴在地上看起书来，妈妈看见爸爸没出来伸手一指就叫我去叫他爸了。我一进房间生气极了，就直接来了叠罗汗，父子俩一起专心致志在地上看起书来了，妈妈见父子俩不出来，急了自己也进去，自言自语的说：“什么书比我做的饭菜还有魅力？”也来个叠罗汉一家三口都在看书，连时间都忘了。
书的魔力可真强大。
老师上课时说：“掌声是有魔力的!”我便百思不得其解了：掌声那么普通，怎么会有魔力呢?
老师就知道我们不会相信的，便准备了一个好玩的游戏，来证明掌声的确是有魔力的。这个游戏的规则是：两个组分别派出一名代表，一个同学藏卡片，另一个同学找卡片。当找卡片的同学离卡片很远时掌声很轻，离卡片近时掌声就很响亮。
游戏开始了!我第一个举起手来，当上了寻找卡片的“寻宝人”。我站起来，自信满满地跑出了教就室。站在外面静静地等待，我胸有成竹地想：教室就那么大，那张卡片不会自己跑出来的，我一定可以找到。只听大家大声喊：“藏好了!”我急忙跑进了教室，一进门大家的掌声小得几乎没有，我便慢慢向后走去，只听大家的掌声越来越激烈了，我便踩住了“刹车”。我在中间这一片桌椅中仔细找了起来。我把中间的桌椅翻了个底朝天，可是并没有发现卡片的踪影。我又慢慢向后移动，只听大家的掌声更响亮了，我确定卡片一定在后面，我非常激动便探头探脑地找了起来。可是，我把所有的桌洞翻遍了，可是还是没有找到卡片，我便有些怀疑掌声了，我悄悄向后看了一眼大家，向他们投去求助的眼神，就见大家拍得正起劲呢!可是，这后面没有呀?突然，我的目光落到了桌子上放着的一沓书上，我把那些书翻了两遍，终于在第二层下面找到了卡片。我那颗悬空的心总算又回到了肚子里。
今天老师又要带我们做实验了，会是什么呢？让我们拭目以待今天的实验吧。
你瞧，老师拎着一个水桶和一个瓶子走进了教室，我们班的同学都很是激动。老师说：“这个瓶子底下有一个小洞，你们猜装满水会漏出来吗？”大家异口同声地说：“会！”“那老师今天就施展一个魔法给你们看看，不但让瓶子装满水而且还不漏一滴水，你们信吗？”大家的头摇得像个拨浪鼓一样，觉得是天方夜谭。
老师笑了笑，拿起瓶子灌满水，水直泻而下。同学们笑得前仰后合。“大家安静下来，好戏还在后头呢，你们可要看好了哦！”老师平静的笑着说道。
老师拿起瓶子第二次尝试，第二次灌完水时老师扭紧了瓶盖，这一次没有流水。大家看得惊呆了，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。这一次大家更是感到不可思议。
最后老师揭晓了谜底，不盖瓶盖时，瓶子里的气压很大水会流出来。而当盖上瓶盖时，瓶子外的气压比瓶子内的气压大，所以水停止了流动。
生活处处皆学问，所以我们要多多向生活学习，向大自然学习。
掌声真的有魔力吗?掌声究竟有什么魔力?我百思不得其解，怎么也想不通。我心里有一个大大的问号：掌声的魔力是什么呢?
今天，黎老师跟我们玩一个游戏——找“红心”。规则是这样的：有一个同学来找“红心”，其它同学藏“红心”，大家用掌声引导找的同学找“红心”。他离“红心”越远，掌声越小，他离红心越近，掌声越大，直到找到“红心”为止。
游戏开始了，是由小关来找“红心”的。她一出门口，关了门后，我们就围在一起，讨论要把“红心”藏哪里。最终，我们决定要把“红心”藏在小聪桌子上的本子下面。小关开始找“红心”了。她一进门，掌声渐渐响起来，不过掌声很小，只见她东张西望，探头探脑，但怎么也找不到。小关手足无措，急得热汗直流，就像热锅上的蚂蚁。
小关开始兜起了圈，无意间，小关经过了小聪的桌子，掌声“啪!啪!啪!”如雷鸣般的大了起来，仿佛在说：“快来，我在这里!”小关注意到了这响声的掌声，就断定“红心”藏在了小聪的桌子里!小关把整个桌子翻了个底朝天，也没看见“红心”的踪迹，但其它人都微微一笑，让她丈二和尚摸不着头脑，掌声还是一如既往的那么响亮。她注意到了桌子上有一个本子，她揭开本子一看!啊!是“红心”!小关在掌声的帮助下找到了“红心”。
2020年一颗紫色的星球发现了地球，它便把士兵传送到蝙蝠身上，他们有紫的、蓝的、绿的、黑的，各种颜色。它们特别凶残，要把人类消灭，从此它们的地盘就会越来越大。
它们的老大住在那里最好的地方，那里臭气熏天，但是有一朵浅紫色的花，它的花蕊更可怕。它会散发出一种病毒，那就是这个星球的士兵，它们有着像皇冠一样的武器，因此人类就叫它们新型冠状病毒。
它们特别了解人类，这时的人类还在开心的赶回老家，准备过年。但新冠病毒早已知道人类会去海鲜市场、超市、商场……所以他们就比人类早到了一步，等到人类碰到新型冠状病毒触碰到的地方就像是中了邪似的发烧、感冒、呕吐、呼吸困难……人们就像小白鼠一样躲在家里不敢出门。
被感染的人类越来越多，他们引出来的动静也就越来越大，此时魔力天团也知道了消息，队长姜子牙说：‘‘孙悟空你会七十二变，你变成一个假病毒深入它们的老巢找到源头，马里奥你把自己变大断了病毒的传播，马良你画什么是什么,那你把消灭病毒的解药画出来，一定要多，哪吒你会三头六臂，你深入人间帮助白衣天使们救人。我用电脑来查看你们那边的情况，若需要我的帮助我一定会第一时间去。’’说完他们就各自走自己的路了。
上周星期五，王老师给了我们做了一个有趣的实验，叫“有魔力的水”。
上课铃响了，王老师走进教室。从桌子上拿出一个装了一个鸡蛋的杯子。说：“你们猜猜我灌了水之后，鸡蛋是上浮还是下沉呢？”教室里立刻响起了一阵讨论声，有的说鸡蛋能浮起来，还有的说鸡蛋不能浮起来。大家的讨论声像炒豆子一样，叽叽呱呱的，炸开了锅，把锅都炒爆了。
王老师让大家安静。她说：“请大家注意了、看好了。”她把水倒进去，大家屛住呼吸，眼睛一眨也不眨地看着王老师的一举一动，生怕漏掉变魔术的每一个细节。可是，大家看见鸡蛋并没有浮起来。
王老师接着问大家：“怎么样才能使鸡蛋浮起来呢？”王老师点名叫了几位举手的同学，大家提供了许多方法，有的说放盐，有的说在水里吹泡泡。
只见王老师从桌子上拿出了一袋没有开封的盐，放了半袋盐在杯子里，请赵佳琪和李冠儒搅拌，搅着搅着，鸡蛋浮了起来。
这个实验的原理是：因为清水的密度小，鸡蛋大于清水的密度，所以鸡蛋会往下沉，但是放了盐之后，盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋会往上浮。
在中杉有一个有魔力的地方，那就是“中杉书斋”。
书斋这个神奇地方总是让我们惊奇。我每次来到书斋的时候，都以为自己走进了一个城堡。外面是大海，里面是画有各种封面的图书。我拿起了一本书，看着看着便看入迷了。我仿佛听见了大海波浪的声音，我好像在大海上当水手，驾驶着大船在海上一直飘着，一直飘着……我很享受这样的感觉，我很想一直在这魔力的书斋里看书，一直看，一直看……
突然我发现我周围不再是书架、书柜、书本，而是一只大船，是水手，我和他们打了一声招呼，而他们又给了我一本书，我打开这本书，发现自己到了格林童话的世界里，周围是白雪公主、灰姑娘、小王子、王后、国王。我高兴地跳了起来，又沉醉在书的情节中。白雪公主在城堡里过上了幸福的生活，我简直笑出了声音。这笑声让我又回到了中杉书斋，我手上拿着的还是那本《格林童话》，但已经看完了。我把那本书放回去，回忆刚才读书的感觉，再次看着这个像船一样的图书馆，再次看着整齐的书，我又伸出手拿起了一本书。我不晓得一本本书也可以这么迷人。我马上拿起来看，我发现我又进到了《哈利波特》中的九又四分之三车站。我看见了哈利波特、罗恩和赫民，我看到他们冲到了九又四分之三车站里，我也跟着他们冲了进去……
这时我发现自己又坐在书斋里，手里拿着哈利波特这本书……
刘老师每天的穿着都出其不意，风格各不相同，休闲、炫酷、时尚。那波浪卷的头发也一天一个样，前天高马尾，昨天低马尾，今天丸子头，说不定明天会长披发。不像我总是扎个高马尾。每天穿着不同的刘老师，让我在心里形成了样子“猜猜盒”。
“今天刘老师会穿什么呢?”我在心里想着。刘老师走进教室，披着长发，穿着绿色的毛衣，黑色的裤子。“今天原来是休闲风格呀!”我的问号终于有了答案。
数学课上的思政课
“同学们，都说过了你们班这个纪律真是不行，做人要‘德、智、体、美、劳‘全面发展。‘德’排在第一位，你德都做不到，智商再高也没用呀!”刘老师说。呵呵!你们的数学老师在数学课上讲过其它有意思的课吗?反正我是把刘老师讲做人的道理印在心里了。像这样全能的老师，难不成是外星人派来专门为我们上课的?
“魔力”老师
这也许就是一篮桑葚的巨大魔力吧!我敢打包票，这绝对是我们班有史以来最安静最认真的一次默写了。整个教室鸦雀无声，只听得笔尖在纸上刷刷刷的摩擦声。同学们个个聚精会神，谁都不敢有半分松懈，生怕因写错一个字儿少得到一颗桑葚。
最后两个字，一个字，啊!终于写完了!不过我可不敢轻易交上去，因为据我自己的平时表现，在这密密麻麻的作业当中，想必会有令我失去桑葚的害群之马。我认认真真地看，仔仔细细地寻，生怕一个疏忽错过了最高级别的奖励。嗯，这里对了。那边似乎也没有出现错误，终于检查完毕。确定无误。我才蹑手蹑脚地将作业第一个交了上去。只见老师时而眉头紧锁，时而会心一笑，时而又点头赞赏。手中的红笔随着目光的移动忽上忽下，好似一只隐形的手紧紧揪着我的心，让我不敢喘半口气。终于老师向全班大声地报出了我的成绩：“王潇哲全对奖三颗桑葚。”在老师报出成绩的那一刹那，我心中悬着的那块石头终于落地了。我细细挑选了三颗籽儿大的桑葚，一把塞进嘴里。一边沐浴同学们投来的羡慕嫉妒恨的眼光，一边品味着自己，用努力换来的成果。那沁人心脾的甜汁入喉下，为那种细细的甜，丝丝滋润心间。在我之后又有许多同学上交批改。有的满载而归，有的空空如也。真是几家欢喜几家愁啊!
怪不得桑葚这么甜滋滋，原来他是充满挑战，欢乐与刺激的啊!
掌声也是有魔力的，不信?一起来看看吧。
有一次，我在补习班教室里玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏，规则是这样的：老师把一位同学的眼睛蒙上，然后在教室藏一张卡，那位同学需要根据其它人的掌声的高与低来判断卡在哪里，声音高说明卡就在旁边;相反，声音低说明卡离你远。我心里想：这么简单，我来!
老师先用一条黑布把我眼睛蒙上，我什么也看不见，眼前一片黑暗。随着老师一声令下：开始!我想都不想就开始倒处乱走，不是撞到墙，就是碰到桌子。一局下来，我已经晕头转向了。我又开始摸索前进了，当我走到讲台前，掌声突然变得异常热烈，以我多年的经验，卡肯定在这里!我开始东翻翻、西翻翻，咦，怎么找不到?但掌声依旧热烈，我再次鼓起勇气继续寻找，找啊找，找啊找，但还是找不到，我丧失了信心。结果，正当我想把电脑放回原位时，奇迹出现了，我摸到了一张薄薄的卡片!我顿时一蹦三尺高，大声的喊：我找到了!全班同学都涌上来和我一起欢呼!那种快乐是我一生都忘不了的!
这次游戏让我明白了：有时候，掌声是安慰;有时候，掌声是对你的认可;有时候，掌声是对你的加油和鼓励!