关于魔术的作文,描写魔术的作文

一天，森林里的小动物们组织了一个魔术比赛。小猴子拿出一颗豆子，小猴把豆子放在桌子上，在阳光的照射下，小豆子活蹦乱跳。大家都鼓掌了。大家问小猴子豆子怎么会跳？小猴子掰开豆子里面有两条虫子大家突然明白了。

如果我有个魔术棒，我就以变出各种各样的东西。

我想象中魔术棒的样子就是一根通体黑色的，但它细细的那头有彩色的条纹，闪闪发亮，可好看了。它也有自己的优点和缺点。它的优点就是可以变出各种千奇百怪的东西，缺点是如果用力点掰它的话，就会断掉的。如果我有了这根魔术棒，我就会给看不见东西的盲童，变出一双明亮的眼睛让他能重见光明。我还可以给我自己变出很多很多美味的糖果呢，那就太美好了。

魔术棒可以帮助我和他人，这就是我喜欢它的地方，如果我有这根魔术棒那该多好啊！

我拿着皮筋跟黄丫丫老师学，可这个魔术太难了，要把皮筋从两个手指变到另外两个指头上。黄老师一边教我，一边跟着很努力的在学，看得非常认真，眼睛都不敢眨一下，生怕再错过了什么。可皮筋像一个不听话的小孩，老爱从我手上弹出去。我看了看旁边同学的操作，跟着学了学，终于，皮筋不再弹出去了。可问题又来了。皮筋老是原地不动，我想:我怎么那么笨脑，是做不好。老师看出了我的心急，连忙走过来，手把手地教我。老师让我学着她做，首先，这皮筋让另外两个手指头放进去，然后握紧拳头，接着放开皮筋，很快地张开。我认真地看着，反复练习，皮筋终于成功穿越了，我高兴地跳起来。

“首先，把皮筋套在食指和中指上，”小盘刚讲完第一步，我就迫不及待地学了起来，不料皮筋“嗖”的一下，飞了出去。小盘耐心地劝道:“心急吃不了热豆腐。”我心想:还好刚刚松开了，要不然必会被打中自己，我慢慢尝试着，终于学会了第一步。

“然后把四个手指头一同放进去，”小盘边讲边示范，我心里一惊，想:天呐，那不是要打到自己吗?我认真地学着，第一次没成功，我给自己打气，对自己说:“功夫不负有心人，我一定要学会。”我一遍遍尝试，终于第二步也学会了。

“最后，是张开手。”小盘耐心地教着，我的心一下紧张起来，想:这不可能呀，我一张开，皮筋不就打脑门了，这时，小盘张开了手，但皮筋并没飞出去，我尝试了一遍，耶!我也成功了。

我拿起皮筋，跟着丫丫老师做，丫丫老师边讲边教:“一套，二扯，三按，四钻，五撑。”丫丫老师教了一会儿，又说:“你们听懂了吗?”“听懂了!”我们异口同声地说。 我自信满满，心想:第一个我学会了，第二个肯定会，我聪明着了!我拿起皮筋，一遍又一遍地尝试着，呀!我没学会，然后我又去看别人做，一个个儿都熟能生巧，我决定自己再试试。咦?怎么不会了呢?我心想:应该是刚刚哪个地方搞错了吧?我又尝试着，啊?我怎么不会了，我耐心地看了看旁边的人，自己慢慢琢磨。然后阳眉教了我，啊!我终于学会了。

在我们的教室里，魔术师正在表演节目，将我们个个唬得目蹬口呆。

我印象最深刻的是“扑克牌变脸”。魔术一开始，魔术师故弄玄虚，他脸色一沉，演的好像表演出错了似的，还说第一次失败，其实暗藏玄机，魔术师在表演的时候，他的那双神奇的手，灵活地完成了各种动作，神秘莫测，不可捉摸，我想:会不会他的手真的是施了魔法呀?

魔术开始，魔术师在准备好后，先请了一位同学喊停，同学抽到了黑桃蛋，然后他打了一个响指，再翻开一张牌，但是可惜不是黑桃蛋，然后魔术师再试了很多次，可是都没有成功地找到黑桃蛋，我们觉得他肯定找不到了，最后打了一下响指，翻开一张牌，变成了黒桃蛋，这真是太神奇了，这次魔术表演，真是让我大开眼界啊，我很期待下次的表演。

魔术师让我抬起手，高高地把举起手中的雪碧，梅子摇啊摇， 后来老师把梅子打开了手中的雪碧， 一点水也没有喷出来，大家都十分纳闷，我的心中充满了疑问 。老师接过我手中的这一瓶，问：“你认为会不会喷出水?”我胸有成竹地说：“不会喷出水 。”老师喊：“三、二、一!”“哗”的一声，水喷了出来，大家惊讶不已，我在那水喷出的那一刻，我把帽子一戴，就跳得无影无踪了 。可我措手不及，但我还是晚了，雪碧喷了我一身，下面的同学笑得七倒八歪，我也哭笑不得 。

星期天上午，我写完作业，爸爸说：“茜茜，我给你变一个魔术。”我怀着满满的好奇心跑到爸爸面前问：“什么魔术?”“这个魔术的名字叫读心术。”爸爸回答道。

爸爸拿来了二十一张扑克牌，分成了三堆，他让我在心里默选一张牌，告诉他在哪一堆。我选的是方块十，方块十这张牌正好在中间的位置，我便告诉了爸爸。爸爸洗了洗牌对我说：“你选的牌现在又在哪里?”我又回答了一遍。“我们重复洗牌两遍后就好了。”爸爸说。

两遍后，爸爸说：“你选的是方块十!”我兴奋地跳起来：“爸爸，你猜对了，真的太厉害了!”我迫不及待地想让爸爸教我，爸爸说：“等你十岁就教你。”

我真希望快点长大。