关于伤痕的作文,描写伤痕的作文

金无足赤，人无完人，不知从什么时候起，追求完美变成了时代潮流，伤痕也就成为了丑陋，其实驻足于汹涌洪流中便能发现，美不被定义，伤痕也是一种美。

爷爷是个典型的花迷，在他的花园里最惊艳的是一盆鹤望兰，当时种子子叶缺了一角，鹤望兰的叶子有些就不完整，显得奇怪突兀。爷爷却最喜欢这盆鹤望兰，我不解便问：“它的叶子不好看，为什么还要这么喜欢呢?”爷爷说：“正是因为它有缺陷才显得出众，独特而不失魅力。而且这盆鹤望兰少了完整的叶子保护自己，仍能抵挡风吹雨打，我怎可能不喜欢?”我茅塞顿开。反观市场上的鹤望兰，盆盆精致到了千篇一律，原本能抗风雨的体躯变得不堪一击，这样的美意义何在呢?伤痕也是一种美，是独特出众又刚毅坚强，纯朴自然而优雅大方的美。

连续几天，阴云笼罩着天空。满眼的灰就像一口大锅罩着整个世界，阴雨绵绵，似没完没了地下着……

一个短发女孩趴在桌上，望着窗外，出神，望着那无尽头的阴山。“雨诺，你来回答一下这个问题。”老师凌厉的目光落在她的脸上，喊着。她惊得一下子站起来——老师平常是不点她的。“嗯……”她瞄了一眼题目，正想回答，教室中回响着窸窸窣窣的声音，“哎？这不是雨诺吗？老师怎么她叫回答？”“呵呵，也没人提醒，连朋友都没有的人真惨……”“嘿！不会吧？叫她装清高……”，她本想回答，到嘴边的话又都被吞了回去，低下头，不说话。老师看了她一眼，让她坐下，议论声又强了些，却被老师一句“安静”压回去了。

可以说，她真的没有朋友：一个人吃饭，一个人写作业，一个人回家……终于回到家，诺趴在桌上，又哭了。

她何尝不是想交朋友？桌上的台历上，贴着一张便签纸，上面整洁漂亮的字写着：新学期目标——交一个好朋友。眼泪顺着脸颊滑落，冰凉的。她想：明天，一定要成功！

早早地起床，早早地出门，依旧的阴雨天气，让雨诺心情有些低落，最后一次，试一试吗？

在小学和幼儿园的每一次放学，看到同学们有爷爷接送，一声“爷爷来了”，爷爷一边摸摸同学的头，一边蹲下来送给牛奶，“饿了吧，快吃点”。接着爷孙俩手牵手，爷爷高大的背影和同学走出了校园。我倍感伤心，我的爷爷呢？

据爸爸诉说，爷爷曾经是乡村的名医，半夜在将伤员送往医院途中翻车而飞出车外，摔得不省人事。最后救了别人一命，自己却走了……但那时，我还没有出生。

每当放学时，见到同学小z那个“全职爷爷”骑着自行车接小z时，我就想到我也正坐在我爷爷自行车的后座上，唱起那一首首古老的歌曲……这就是我的“伤痕”。

记得5年前，我到过爷爷的墓，两颗高大的红松矗立在墓前，挺拔坚强、无比庄严肃穆，墓地两旁青草丛生，墓地中央黑红油漆刻着爷爷的大名。我年年扫墓必到。4年前，爷爷的墓地要迁移，我重新参加了一次他的葬礼，迁墓时我看到了他的头颅骨及长长的腿骨，还有爷爷生前的一件件遗物毫发无损，这时奶奶将爷爷的遗物中的一个银的戒指交给了我，说这是爷爷给你的“保护物”，我颤抖地接过这枚满是泥灰的戒指，顿时大家都泪光满面。我至今还一直收藏着。

俗话说，迁墓时的遗物留给下一代，就会保佑下一代“平安健康，事事顺利”。每当看到这枚戒指，这个“伤痕”及场景一直在我脑海中回荡，反复在发痛，发痛。

在小学三年级的时候，科学课上有学习到蚕这个动物，老师给大家发了一袋蚕卵让我们回家孵，并把孵出来的蚕带到学校去。

我小心翼翼地把三只蚕宝宝放在提前准备好的盒子里，生怕会把蚕宝宝弄坏，放上几片新鲜的桑叶，把它们带到学校里。

我一直把蚕宝宝放在抽屉里，并时刻关注它们，怕它们爬出来。体育课回来，我把手伸进抽屉里，却发现抽屉里——什么也没有。我一开始以为是哪位同学拿去看了，问遍了旁边的同学，他们都说不知道，我开始着急了，额头有点冒汗。我在我的椅子旁边发现了我装蚕宝宝的盒子，却始终找不到蚕宝宝的身影，我仔细地在地上寻找，发现了一团绿黄色液体。绿黄色？我马上搬开椅子，哦！不……椅子是被压扁的蚕宝宝。我几乎想要呕吐，五脏六腑开始翻滚起来，一种不明的液体从胃里冲破喉咙，我下意识地跑出教室，恶心。后来还是同学帮我清理掉蚕宝宝的尸体。从此我对蚕有了一种距离感，不是厌恶，是内疚。我在此之后甚至好几次梦到那只被我压死的蚕。

去同学家玩，养蚕是她的爱好之一，箱子里全是蠕动的蚕，密密麻麻，我看了一眼就看不下去了，怕又勾起我内疚的往事，怕这些蚕是那被我压死的蚕的后代，怕自己会遭到报应。我残害了三只小生命，可怕可悲可叹，我躲着那群蚕远远的，生怕它们会突然爬到我眼前。

亲眼目睹了新同桌听见老师答案后飞快地涂去卷子上的文字，用黑笔写上正确的答案的全过程，我心里有些无奈，用手指戳了戳她，低声说：“嘿，你干嘛呢？”她慌张地看了看我，连忙用手遮住那块修改过的地方。我将她的手拿开，水笔未干的墨迹蹭上她的小指。她用哀求的眼光看着我：“别告诉老师好吗？不然我就没有九十分了！”

“不行，你这样……”我突然说不下去了，因为想起了那时的事——

那次，与这次一样的开头，而那天的我毅然地告诉了老师。

不是因为嫉妒，也不是因为讨厌，只是觉得，老师那么喜欢她，为她突飞猛进的成绩感到高兴，她却如此欺骗老师，未免有些太过了。

我心平静气和地对她说：“这只是一个分数，错了就是错了，虚假的分数并不比诚实重要。”她却只是看了我一眼，并没有任何行动。

从老师办公室里出来的时候，她泛着泪光的眼正好对上我的目光，显然是被老师批评了，因为我告发的缘故吧！我不敢与她对视，我不知道自己在心虚什么，只是感觉她的眼神很冷漠，冷漠到周围的空气都开始结冰。

接下来的几天，她再没有和我说过一句话。每次经过她的身边都能感觉到身体在发冷，她和别人细碎的说话声，偶尔传入我的耳中，是在说我吧？

挺久没有提起以前的事情了。我以前养过鸟，也曾写了很多关于它的议论文。但，这竟还是一个阴影。

不必说窗外的田地，楼下的自行车，摇着尾巴的狗，光是一对鸟儿，就有无限的趣味。但我发现，这种鸟的眼中总有一种看似淡淡的忧伤。它似乎热爱自由。一次出门回来后，发现它的头卡在了门上，正使劲地往外钻。我不懂事，手指向它的脸上弹了一下，它摔在了笼子那头。同时我还在鸟笼的门上挂上了一把沉重的锁，然后把钥匙扔进了河里。

它们似乎明白了自己将终生没法出来。一直立在杆子上，好像有一个东西破碎了。

它们是鹦鹉，不是鸟雀。

沉默了几天，两只鸟儿开始狠命地啄那个锁，锁上被啄出了痕迹，它们把仇恨凝聚在了割断封锁他们自由的那锁。可惜，它们的喙没有铝盒金硬。

它们不再理会我，天天背对着，眼不见为净。心情大被破坏，食不下咽。在夜里还高亢地叫几声，似乎在发泄自己的不满。动物也有创口？

几天后，放学回家，发现它们只剩下了冰冷的尸体。一瞬间我明白了，它们死去了，一刀阴影在我的心中悄悄地留下。

下葬之后，这个阴影在我心中久久不散。我的一些同学也有养鸟，但我却总是不自觉地想起我的鸟儿。经过花鸟市场，我却不愿去鸟摊了。从此，我家也再不养鸟了。它们宁可死，也比待在笼里受罪好。“不自由，毋宁死。”这句话在鸟身上也表现得斩钉截铁。

去哈尔滨过冬的时候，我看到了一群马的伤痕。

去那里游玩的人都喜欢坐马拉雪橇，我也坐了。

风像刀子一样划在我们身上、脸上，天空中飘着一些零散的雪花。踩着能陷进去好几厘米的雪，向雪橇走去。我看到了那匹要拉我们的马。

它颈部的毛凌乱不堪，甚至还有些脏。雪花落在敏感的棕色毛发覆盖的皮肤上也浑然不知。它的眼神暗淡无光，仿佛像一个将要被处以极刑的人，被马嚼子磨破了的唇边冒着白气，它粗粗地喘着气。

我和老妈还有另外几名游客坐上了雪橇。它在赶车人皮鞭的驱使下像纤夫拉纤一样迈着沉重的步伐。

我想：在这样零下二十几度的严寒里，马身上连一条遮盖的毯子都没有，而我们人类却穿得臃肿。

走了大概一半的路程时，马的步伐变慢了，落在它尾巴上的雪让它显得更狼狈。可是赶车的人根本不替它着想。“呼——”的就是一鞭子抽在马脚边的雪地上。马好像回忆起来什么，只得使出最后一点力气去拉完这次行程。

到了看风景的地方，马终于得到了全程中唯一一次比钻石还珍贵的休息时间。

不过很快，我们又坐上了车。这次，它的步伐像一个走向刑场的死刑犯。我稍微理了理围巾，拍去身上的雪花。

我想，只要有人来坐雪橇，这群马就一直要工作吧。