最近我看到了一个实验，说是把一个鸡蛋放在白醋里泡上二十四个小时以后，鸡蛋就成了一个透明的“软壳蛋”了。
耳听为虚，眼见为实。于是我准备自己亲手实践一下。
首先，我准备了一个透明的圆柱形水杯，然后将准备好的白醋倒了进去，接着将鸡蛋放了进杯中。只见鸡蛋来了个自由落体，缓缓地落了下去。最后，我将盖子盖上，耐心地等待它变成一个透明的“软蛋”了。
到了晚上，我惊奇地发现，鸡蛋壳的表面一层已经彻底的被白醋给腐蚀掉了。看来这白醋的腐蚀性还是很厉害的嘛!
第二天早上，我发现鸡蛋竟然在杯中倒立起来了。难道它是在锻炼身体，做一个外柔内刚的“软蛋”吗?我疑惑起来。
二十四小时过去了，我把盖子打开，将鸡蛋从蛋白里拿出来。我用手捏了捏，哇，鸡蛋真的变软了。我将它放在水龙头下冲洗了一下，鸡蛋果然变成了一个透明的软壳蛋。
这个鸡蛋蛋清十分透明，对着灯光能看见中间的蛋黄又大又红，仿佛是一轮快要落山的夕阳，美极了!
这真是一个有趣的实验呀!
昨天，我正津津有味地看着书，突然有一篇文章吸引了我，书上说，把三颗曼妥思放入可乐，没过几秒。可乐就像喷泉一样涌出来，我将信将疑，就决定自己做做这个实验来验证一下，说干就干，我拿来一瓶大大的可乐和必不可少的曼妥思。迫不及待地开始了小实验。
实验开始了，我把可乐小心翼翼地放在地上，打开可乐盖。放入五颗曼妥思，我忐忑不安的等着实验的结果，没过几秒，我一看，“哇塞，”我情不自禁的发出了惊叹，真不可思议，可乐就像火山爆发一样涌出来，许多的“岩浆”涌出来，有趣极了!
我看网上说，曼妥思里含有一种叫做阿拉伯胶的化学物质，这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后，让水分子的表面张力更容易被突破，以惊人的速度释放更多的二氧化碳，由于反应剧烈，产生的气体让可乐喷出很高。
通过这次实验，使我认识到，我们的生活处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多奥秘的。
有一天，我从书上看到一个小实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”，于是我也想做一做这个实验。
首先准备材料：一个瓶子、火柴、一个鸡蛋。准备好材料之后，我发现瓶口比鸡蛋还小很多，可是书上去说了鸡蛋可以进入瓶子里，于是我开始跟着书上的方法做，我先把滑溜的鸡蛋剥开，然后把火柴点燃之后扔进瓶子里，等火柴开始冒白烟的时候，我小心翼翼地把鸡蛋放在瓶口上，生怕实验失败。
一分钟，两分钟，三分钟，只见鸡蛋慢慢地进入了瓶子。
我上网查了“瓶子吞鸡蛋”地原理。原来是火的燃烧需要氧气，当时瓶子里的氧气已经用完了，这时鸡蛋把瓶口全部封住，瓶子外面的空气想要进去，顺带着鸡蛋就可以被压了进去。
这件事情告诉我们，只要多动手，就能学到无穷无尽的科学知识。
今天我给大家做一个有关电流的小实验。
于是，我就开始准备起实验用品。我准备了一块5号电池，一个电池座，一个小灯泡，一个灯泡座，3根电线，一个开关。
首先，我把安放在电池座上，然后把灯泡放在灯泡座上。再用一根电线连接电池的正极和开关的一个连接点，用一根电线连接开关的另一个连接点，最后用一根电线连接灯泡座的另一个连接点和电池的负极。这时开关是断开的。然后，我仔细地把每一个连接点都检查了一遍，发现每一个地方都连接得很好。
于是，我把开关闭合，这时，灯泡亮了起来。之后，我反复把开关断开闭合，当开关断开时，灯泡就灭。通过这个实验我明白了：只有闭合每个地方都连接好了的灯泡才能亮。而且我想我们日常用的日光灯也是，这个道理吧!
今天的收获可真不小啊!
你知道鸡蛋为什么可以在盐水里漂浮，而清水不行吗，你别急，跟我做个小实验解开这个谜团吧。
做实验肯定少不了准备实验工具和材料。我准备了两个杯子、两个鸡蛋、一根筷子、一个勺子、适量的水和适量的盐。
实验开始了，我先往杯子里灌入大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯中。我发现鸡蛋渐渐沉入水底，像一个潜水员慢慢悠悠地潜入水底。接着我往其中一杯水中，放入四勺盐，就拿起筷子均匀地搅拌。这时我发现：水变成了乳白色，但是鸡蛋还是安然无恙的沉在水底。然后，我继续放入四勺盐，轻轻地搅拌让盐和水完全溶解在一起。过了四十秒，我惊奇的发现鸡蛋慢慢漂浮起来了，像一位水上舞蹈员，跳起了艳丽的舞蹈。我既兴奋又激动，因为我的实验成功了。
今天的实验让我大开眼界，原来小小的实验中竟蕴藏着深奥的科学原理：相同的固体在不同的溶液中，浮力是不一样的。鸡蛋在这种盐水里受到的浮力比它的重量大，所以就会浮起来。我下定决心，等我长大了，也要去探索科学的奥秘。
同学们，在你心里，有没有一个能够让你发自内心的觉得快乐的地方呢?接下来，就让我带你一起走进我的乐园看看吧。
我的乐园是在家里的实验小桌上。在那个桌子上，放满了做实验的仪器，有十字和一字的开刀，一支电笔和两把钳子。读到这里，你可能会想光有这些东西又有什么用，还不是只能装装样子罢了。那可不是的，除了有这些东西，还有各种电子元件和电路板等东西。
每次我有空时，我都会安静的坐在小桌子边上，开始“分解”大人们口中的“没有用的东西”。大人口中的没有用的东西，在我手里这些东西是我最好的玩具。我会把它用开刀打开，然后把有用的东西取出来放到一个小盒子里，一直到有满满一盒子东西之后，我会突发奇思妙想，组装成一个东西，一个谁也不知是什么的东西。然后开始调试这个“三不像”机器，每次成功后，我都会无比欢乐。
我每次在实验桌边上都喜欢一连坐上好几个小时，因为在那里你会变得开心。我喜欢这个小小的实验桌。
前几天，我做了绿豆发芽的实验。我把豆子先浸泡在水中，第二天，豆子就像吃饱了一样变的鼓鼓的。按照妈妈说的，我把水沥干了。并在豆子上盖上了块湿布。
第三天，豆子们的头上都长出来了一个个芽头，白里又带着青，就像一顶帽子。我开心极了，因为它们开始发芽了，我又给它们加了点水。
第四天，有个豆子发芽了，它伸着白嫩的小手，好像在说：“伙伴们，快出来，不要再睡了，外面的世界多新鲜啊。”
又过了两天，豆子们陆续都发芽了。它们各式各样。有的像淘气的小蝌蚪，有的像小鸭子，有的像胖娃娃……
绿豆发芽的实验真有趣。
今天，老师布置了一片文章，是些自己做过的一次实验。这可难不倒我脑子一转，就像到了鸡蛋水中扶浮起来的实验。而且这个实验我做过。
回到家后，我回忆起上次实验用的材料：一个容器，一个鸡蛋，一些盐和一些水。我准备好开始实验了，我先将容器中倒入一半冷水，放入两勺盐，充满信心的将鸡蛋放入水中。可是，这结果出乎我的预料，鸡蛋竟然一丁点都没浮起来。我转念一想：会不会是盐太少的缘故？于是我就继续加盐，一勺、两勺、三勺可鸡蛋还是没浮起来。我并没有灰心丧气，而是在思考着，为什么加这么多盐鸡蛋还是浮不起来？突然，我想到会不会是水太少了？于是，我就再加了四分之一的水。把鸡蛋放了进去，我惊奇的发现鸡蛋竟然向上浮了一厘米！
通过这次实验，我明白了一个科学道理：水的密度越大，所产生的浮力就越大！从中，我也得到了一个启示：我们以后要多留心身边的事物，善于发现他们的奥秘！
今天老师说要做个实验，我心里有一个大问号，明明今天是作文课怎么变成了实验课呢？而且我们没有工具怎么做实验呢？老师好像看出了我们的心思，她分别拿出一个水壶、一个水杯、一袋果汁粉和几张白纸。我心里这时又产生一个大问号：“难道老师要请我们喝果汁，那白纸又有什么用呢？”
老师先把白纸放在一张凳子上，然后把果汁粉袋子打开，小心翼翼的把果汁粉倒在白纸上。只见淡黄色的果汁粉像瀑布一样飞泻到白纸上，堆成一个金字塔，又想是一片沙漠。果汁粉的颗粒像我们平时吃的盐或糖一样，一颗一颗的。我靠近闻一闻很甜，再舔一舔感觉更甜。
实验开始了，老师先给杯子里倒了一些白开水，然后再慢慢地把果汁粉往杯子里加，只见果汁粉像雪花一样纷纷扬扬的飘舞，有的一碰到水就消失了，有的漂浮在水面上，还有的藏在了水底，水渐渐变黄了。老师拿起水杯轻轻晃动，水里像出现了龙卷风，把所有没有化开的颗粒都一卷而空，水的颜色变的更黄了。
过了几分钟老师给我们每人倒了一小杯冲好的果汁，闻起来香香的，喝一小口有股柠檬味，全部喝完，棒极了！把果汁粉倒入水里，果汁粉不见了，水却变得有味道了，这种现象叫溶解。水还能溶解盐、糖、奶粉。。。。。。。生活中有许多实验，只要用心观察就可以找到它，这就是这节课我所学到的东西。
今天上课的时候，盼盼老师拿着一盆水，提着一个装着瓶瓶罐罐的袋子走进了教室。“今天我们来上一节活动课！”老师刚说完，就把袋子里的东西（一只打火机、一个盘子、一根蜡烛和一个比蜡烛高的杯子）都拿了出来，然后问同学们：“你们相信蜡烛会吸水吗？”听到这句话，同学们七嘴八舌地说：“相信。”“不相信。”老师接着说：“那我们就来做一做这个实验。”
老师先把蜡烛固定在盘子中央，然后点燃，之后把水慢慢地注入盘子里，再把玻璃杯子罩在蜡烛上。奇迹出现了：蜡烛的火渐渐地熄灭，之后，火不见了，杯外的水却神奇地全部被吸到被子里。那些说不相信的同学都异口同声地说：“哇，是真的耶！”然后，老师请了很多位同学上去做这个实验，但有几位同学动作太慢了，等到蜡烛熄灭了才把杯子盖上，就失败了。
这节课过后，我们都问老是这个实验的道理是什么，老师回答说：“因为蜡烛燃烧使杯子里的空气变热，热空气膨胀就会溢出杯外，接着，杯中的氧气用尽，蜡烛熄灭，之后杯内空气冷却，气压下降。同时，燃烧所产生的二氧化碳溶于水，也会使杯中的气压下降。于是，杯外的气压高于杯里的气压，就把水压进被子里去了。”同学们听了，恍然大悟。
今天的实验课真有趣！原来科学就要靠发现，靠研究的呀！