袁绍是东汉末年群雄之一，在200年的官渡之战中败于曹操，从此一蹶不振， 一直郁郁寡欢，后在平冀州判乱之战获胜后病死。袁绍字本初，汉族，汝南汝阳人，出身名门望族，自曾祖父起四代有五人位居三公，自己也居三公之位，其家族也是因此有了四世三公。
提起袁绍，一般都认为他是典型的无能者加野心家，演义中写他“色厉胆薄，好谋无断”干大事而惜身，见小利忘命，而事实上袁绍也是个英雄，官渡之战可以说是袁绍辉煌人生的转折点，因为一场战役改变了袁绍的人生。因为袁绍的遇事迟、事过知、疑人、用人、看人上的不足失去赢机，袁绍不听谋士的劝告一意孤行，听小人言，害的自己手下谋士所剩无几，输了官渡之战。【作文优选网 www.zuowenyouxuan.com】
袁绍外表儒将风度，内在无能，战事若胜利归功于自己，若失败归功于他人，拿别人的性命开玩笑撒气，从此来满足自己的私心。高贵的出身，家族的四世三公，使他在反军时期位居高位，他的“自立”异想天开，将自己推到众矢之的，成为众人的攻击对象。有勇无谋，便确定他不会有什么成就，不过当他位居高位时还勇于抗董，这样的心性很不错。
沐浴着春光，享受着春风的拂熙，迎受着春雨的洗涤，以敏锐的感觉去寻觅我心目中的那个诗意盎然的春，去扑捉春的身影。
——春风又绿江南岸，明月何时照我还?
古人如此，我也爱春的绿。那种绿，是让人从惺忪到清醒的绿;那种绿，是天然的绿，是不经人工染色的笨拙的绿：那种绿，同样也是生命的本色，让人浑身抖擞，有了新的希望。
当春风拂过草坪，当太阳更温暖，也正式这种绿的初始。站在草坪上，望着一望无际的绿，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空气洗涤过，在这是孤独的自己也确实回被这绿政府，油然而声起如同作者般的思乡之情。
——随风潜入夜，润物细无声。
的确，我爱春天的雨。那些雨，不同于夏天的倾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨
“伤痕累累”也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪，使人毛骨悚然!纯的雨无声无息，如同匿名的使者：春天的雨有时伴随着薄薄的雾气，看上去酷似纱帘，有“一帘幽梦”的幻境。
春雨是大公无私的，她用自己的乳汁抚育着万物生灵，但始终是无声无息，沉默寡言，和她的姐妹春风一起来到人间!
——细雨鱼儿出，微风燕子斜。
草长莺飞，繁花似锦。不禁想起，曾经，大观园中，也有过这样一派大好春光吧。
元春正如一株祥梅，恰巧绽在正月初一，为贾府带来了最灿烂的初春光景，贾府中人为回报皇家恩德，将其进献皇宫。皇帝龙颜大悦，封其为元妃，允其元宵佳节回复省亲。贾府上下共沐皇家恩德，感激涕零，乃大兴土木，建别院大观园以迎贵妃省亲。
自此，贾家的繁华到了极致，人们津津乐道的是贾府的富贵奢靡，却鲜少有人去思索那身系贾府荣耀的贾大小姐在宫中是如何的孤苦无依，迷惘彷徨，甚至她到死方才明白：所有的富贵荣华，皇恩浩荡终究不过是虚梦一场。
三春争及初春景，贾家的女儿，各个姿容出挑，自然单纯的想要像大姐一样为家族增光，可结局都不尽如人意。
迎春肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。虽只是贾政庶出的女儿，却被贾母当作嫡亲孙女一般疼爱，吃穿用度样样不少。怎奈骨子里的自卑使她性格软弱，她父亲为了自己能在官场上一帆风顺，将她许配给品行恶劣的孙绍祖。后来，迎春被丈夫折磨致死。她生在这样一个“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的贵族家庭，作为庶女，她注定是一朵娇娇柔柔的梨花任人摆布嫁与山中狼无情兽。叹芳魂艳魄，一载空悠悠。
我心目中的语文课堂是万绿丛中一点红，是春天的象征，是梦中的仙境。
我心目中的语文课堂是黑夜中绽放的烟花，是迷人的璀璨，是缤纷的色彩。
我认为语文课堂是放松的时刻，是享受的时刻，享受那些文人墨客为我们留下的经典名句，享受他们的各领风骚。
我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻，任意我们的天马行空。
记得那是一个春天的午后，我与同伴去田野里玩耍，碧绿的麦苗，湖水倒映着蓝天与白云，忽然想起课本中的一篇文章，描写的不正是此时的场景吗？
原来，语文就是生活，我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。
初中时，语文老师是一位戴着眼镜的男老师，因为他的严厉，总是把课堂弄得紧张兮兮的。而我心目中的语文课堂是充满活力的，充满欢声笑语的。老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩，给紧张的学习生活带来放松和欢愉。
我心目中的语文课堂带给我的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。
我心目中的语文课堂似一道亮丽的风景线，带给我们的不只是美丽，还有感悟。
我心目中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸，她有一双带有魔法的手，把知识和快乐分享给我们所有的人。
我们心目中的语文课堂有温柔的老师，和谐的同学，恰似一个甜甜的梦。
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历史对人而言，宛如一张张黑白的幻灯片，又如那虽光芒四射又短暂的彗星一般在人眼中一闪而过。每当人们谈起历史，眼前无疑会出现那曾经繁华的亭台楼阁、人事物记，更多的是对历史的苍茫和不知，只能一笑而过。
然而在历史课的舞台即将拉开序幕时，一位老师，将那在我心中浅淡的“史迹”又给勾勒了几笔，也将本应在眼眶中长驻的属于历史的黑白相框又一拳击的粉碎。
沉重的皮鞋又轻轻地踏在了讲台上，当这声脆响回荡在教室时，就连平日里那些恨不得把教室的“天灵盖”给掀起来的“优秀”学生，也会在此时变得像熟睡中的婴儿一般安谧。因为---来自历史最华丽的演出，将从这里拉开帷幕……
那位优秀的指挥家将他的手连同他的“指挥棒”一起放在了眼前，全班所有的“观众”不约而同地看向了那位颇有历史的“指挥家”的脸庞。只见他用嘴唇的颤动拨起历史的音符，用场景的切换编奏出世界的乐篇。台下的听众无疑会为这短小而不长绵深远的乐音所奏鸣，一同走进黑暗与光明互相扭曲的历史世界……
在此严肃而又平凡的过程中，也会有活跃气氛的小“插曲”，有的轻快如蝗虫在稻麦中飞舞，有的沉低如一位百经苍霜的老人发出的一生所言。总之，这些插曲不是哗众取宠的玩笑，而是像百层大楼的垫脚石一般，支持起了历史这个永不落幕的舞台。
项羽是刚与柔的霸王，农民起义的领导者。中华悠悠五千年历史，不以成败论英雄，西楚霸王是值得铭记的一位。
项羽是刚烈坚强之辈。在那战乱纷飞、群雄并起的秦王朝，统治者残暴剥削百姓。正所谓“哪里有压迫，哪里就有反抗!”陈涉一句：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”爆发了第一次农民大起义 ——大泽乡起义。陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起。秦王朝凭借强大的武力镇压这一次农民起义，最终起义以失败告终。但之后各路豪杰蜂拥而起，一起争夺天下。其中以项羽为首的起义军便是其中一支。
项羽凭借项梁的智慧和他自己武艺超群的能力，率邻江东八千子弟，加入起义的浪潮之中。正是因为有了项羽的刚烈坚毅，才有了以少胜多的巨鹿之战。如果没有项羽的破釜沉舟，就没有臣鹿之战的胜利。在面临四十万秦军，项羽做到了有进无退、一定要争取胜利的决心，才取得了巨鹿之战的胜利。如此可见，他的坚毅 、刚强的品质。
最终率领诸侯消灭了秦王朝残暴的统治，把天下分封给各路诸侯，所有政令都从项羽发出，他号称“西楚霸王 ”。他的帝位没有得到最终的结果，但也是千古以来未曾有过的人物啊!哪怕在乌江自刎的时候，也曰“天王我，非用兵之罪也。”李清照评价他这种刚烈：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”可以看出李清照对项羽知耻重义、刚直勇毅性格的赞美。项羽以“勇”成为中国人民的偶像。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。在诸多风流人物之中，有一位英雄，他仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”荆轲在我心里留下了深刻的印象。
荆轲是个英雄。他不畏强大的秦国势力，毅然刺杀秦始皇。在他提出要取信于秦王，则非献“樊将军首”和“燕都亢之图”不可，这体现了他的超人胆识及气魄，这便是上古的“侠”。为报燕太子丹的知遇之恩，将生命置之度外，这便是“侠”的动人心魄的悲壮。
荆轲是勇。当荆轲和秦武阳步入咸阳宫的阶梯，面对坐在上的秦王时，秦王那严肃而又高深莫测的威严，早将秦武阳吓得浑身颤抖，脸色苍白。而他却在充满疑惑的臣子面前镇定自若，为秦武阳解围。面临着九死一生，面临着龙潭虎穴，他却还能临危不惧，化险为夷，这需要多么大的勇气和胆识啊!就算被秦王砍断了左腿，他仍奋力将手中的匕首投向秦王，生死在他眼中早已一样。这不畏死亡的前行，又需要多少勇气和魄力啊。
我不喜欢我的班主任，她是个四五十岁的妇女，戴着一副眼镜，看起来就一副啰嗦老太婆的样子。这样的班主任，必然，把我刚进初中的好心情给打破了。
初中的第一节课--班团。她穿着条暗紫色的连衣裙，踩着高跟鞋，不紧不慢的走进了教室。教室里立马起了议论声，同学们一个个低声细语着这位班主任。“安静！”略显苍老的女声很顺利的止住了我们。她很满意的撇了撇嘴，用手扶了下眼镜，说:“我呢，姓王，在接下来的一学期，将担任你们的班主任，希望……”像所有班主任一样，又开始滔滔不绝了。这样的开场白，似乎是所有班主任的专利。
一节课，45分钟，她的一张嘴，足足讲了45分钟，无关课本，无关知识，仅仅是些做人的大道理，是些让我们听着就昏昏欲睡的空话。霎时，我感到悲哀，为自己悲哀，难道，这一年，我就要这样听她啰嗦吗？
作为人，最大的好处就是可以去习惯，去适应那些让自己痛苦的实物。自然，我www.zuowenyouxuan.com也习惯了，习惯了她那苍老的声音，习惯了她的啰嗦。似乎，还有一点敬佩。一个四五十岁的女人，能够扛下一个班，能够从嘴里说出这人，能够扛下一个班，能够从嘴里说出这么多大道理，也是不容易的。
时间过得飞快，这种快，似乎让我有点庆幸。初二了，终于不用再听她啰嗦了，终于不用再天天看到她那副厚厚的眼镜了，终于不用再麻木的习惯了。
老师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”斯大林说过：“教师是人类灵魂的工程师。”还有人说：“教师就像一个园丁，把一朵朵鲜花培育得鲜艳动人。”我认为：“老师是春蚕，也是园丁，但她更是一位母亲，她用自己甘甜的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。”
是啊，老师像一支蜡烛，有一份光发一份热，虽然很弱，却耗尽自己照亮别人。我们班主任裴丹就是这样一位老师。裴老师有一双炯炯有神的大眼睛，好像两颗闪烁着的星星，一对高耸的眉毛下镶嵌着修长的睫毛，一眨一眨的，像两排整齐的扇子。眼睛上面架着一副黑边框的眼镜，显得很斯文。一头乌黑飘逸的长发，给人以凉爽的感觉。老师有时也化点淡妆，看上去很得体，让人感到舒服。
记得那是一个晴朗的早晨，我带着无限的憧憬和好奇，踏进了这所陌生的学校。刚走进教室，一位年轻的女老师拉起我的小手，轻轻地抚摸着我的头，亲切地微笑着，我心中立刻升起一股暖意，心里的恐慌立刻消除了。初次见面，我就对这个瘦弱而和蔼的老师产生了一丝好感。在她身上，我仿佛嗅到了花的芳香，令人陶醉。
说起我国古代四大名著，大家第一个想到的也许会是《三国演义》。而说起《三国演义》中的人物，大家第一个想到的一定是神机妙算的诸葛亮。而给我留下深刻印象的却是周瑜。
周瑜，字公瑾，东吴四英将第一位，庐江舒城人。幼年与孙策相识，结为生死之交。仪表堂堂，一表人才。单看外表就胜过了诸葛亮。他还是孙权的智多星。
周瑜，给大家留下的印象可能是妒忌心重，为了自己的目的可不惜一切代价去完成，看见有谁不顺眼，就会想尽一切办法除掉他。而诸葛亮恰好相反，大家都认为他是少有的十全十美的人。其实，周瑜待人接物彬彬有理，为人处事也很周到，周全。
周瑜能成为吴国的军师就说明，他，不是一个简单的人物。他很机智，很出色，为吴国立下了不少汗马功劳。他率兵打仗深思细琢，用兵谨慎。做很多事都有计划。哪怕是除掉诸葛亮，都有一步一步的圈套，每一步又都那么完善、完美，有那么自然，让你不知不觉就掉了进去。这一点让他打仗赚了很大的便宜。比如说做著名的《火烧赤壁》。