关于心目的作文,描写心目的作文

我的爷爷，是一名援越抗美的铁道兵战士。

他和普通的长辈并无不同：他慈祥，他和蔼，他每一天都笑容满面。他还保持着年轻时特别的生活习惯：每天清早定时起床，夜晚定时就寝;小小的房子里一切从简，吃饭总是用一个硕大的铁盆。他还非常节俭，坐着咯吱响的小板凳，用一只时断时续的蓝笔在一张皱皱的表格上计算着彩票的走势，连换一个新的电饭煲都得和爸爸闹脾气。

爷爷对我却疼爱有加，新年红包总是狠狠按在我手里。我都初一了，他还时常和我说：“你要啥玩具，我就给你买。”

爷爷还有股倔脾气：一个东西一定要“物尽其用”;买彩票一定要去那一家买，不同的用品超过相应的定价就不用。令爸爸最头疼的——还得兼职“水管工”、“电工”、“清理员”等等去为爷爷修理那些还没“物尽其用”的老物件。

无论习惯还是性子，爷爷都是典型的战士风格，它们好像被框在一个格子里，谁都不可以改变它，不可以{去它。

我最爱听爷爷讲故事。他虽然只是个战士，可肚子里却像有个图书馆。他和我们说他小时候种地的趣事、吹他读书成绩如何好、讲他在战场上的情景。

他说：“当时天气热得很，我和战友们曝晒着抢修，旱蚂蝗和蚊子像沙子一样多，那个桥修了炸，炸了修，最后还是修成了嘞，那些突袭都成了小喽罗!”

我心目中的老师_难忘的老师作文500字

我的老师呀，啥也别说了，我真高兴，能让全省优秀教师来教我们，爽！我们孙老师还很幽默，常常和小孩子打成一片，还和我们下棋呢！我们要是输的话，孙老师就会说：“记住了，你们要请我吃饭啊！”有人输了N次，都打欠条了呢！有一次，我“冒险”跟老师下跳棋，我一开始精神不集中，连输了N次，背，心里想：惨了，输了N次，这会死定了！可后来我精力集中，一下赢了N次，还赚了一顿饭，爽！（可老师说话不算数，到现在还没有请我吃饭，没办法，谁让人家是老师呢，哎！）

对了，说说我们老师的衣着吧！晕！从来离不开马夹，不是红马夹就是黑马夹，老土+老土。冬天冷的时候，老师的衣着是最逗的了，一件大衣，一顶黑的大帽子。记得我们去扫墓的时候，天气很冷，北风呼啸着，老师就把大衣穿上，把领子使劲往上提，把帽子使劲往下盖，直到只露出两个眼睛，那时我真想哈哈大笑。哈哈！

我们老师虽然对我们很好，但也有严格的一面，她从教20多年，对自己的学生就象对自己的孩子一样，她告诉我们怎么做人，还让我们要一步一个脚印地进步，说世界上没有一个人能一步登天，都要从一点一滴做起，先做人，后成才，我的老师还教我们背好孩子歌：父母呼唤，立刻应声；父母指使，立刻行动；父母教诲，牢记在心……

在语数英三科主科里，我心目中有一位最美的老师，那就是班主任黄惠莲老师，她带我们从一年级上到五年级，她对我们不抛弃。因为她别的老师不好教我们但是读书，所以其它班换班主任，我们不换。

老师对我们爱护有加，她教了我们许多知识和读书的道理。还教我们要脚踏实地地去做人。做事要勤快。读书要认真仔细、好学。作业不能马虎，不要粗心大意，作业本不能乱三拉四。平时在家里做一个懂事听话的好孩子，在学校要做一个好学生。

老师讲课文总是耐心地、不厌其烦的过我们一部一部每一段每一句都慢慢地分解告诉我们，课后问题也是一样。让我们更加明白和更会分解。

写作业时，其它班抄词语是每个抄一行，她怕我们累了，就让我们一个抄一个，抄完后读。同学们写田字格的字写的不好，就在黑板从新写个给同学们看，她按笔顺一笔一画，工工整整地写给我们看。多次告诉我们写字要整洁，不能歪歪斜斜。

一到期末时，她在电脑里找了许多重点资料给我们复习，有时五点半还在办公室里打字。她真是一位好老师。

我想在这里说一声：“老师，您辛苦了！”我会用最好的成绩来报答您的。

从“呀呀”学语到长大成人，人生的成长过程中都离不开教师的敦敦教诲。每个人也都有一个心目中的老师，而我心目中的老师就是现在辅导班教我诗歌赏析的朱老师。

首先，朱老师的教学水平高。讲古诗时，老师会先讲注释，把难理解的词的意思讲明白；再划重点字词，将重点的、难理解的词语划出来，回家好复习；然后讲译文；最后讲赏析，一篇文章讲得透彻、深入浅出，带领我们邀游在文学知识的海洋中。

其次，朱教师教学要求高。一天上完朱老师的课，老师布置了一篇作文《那年那人》。我一想，这个题目好写，可以写朱老师曾经讲的一个事例。回到了家，我三下五除二的写完了作文，当天就给朱教师发了过去。我认为我写的很好，一定可以过关。晚上美美的睡了一觉。第二天早上起来之后，我信心满满的打开邮箱，不看不要紧，一看吓一跳：没过，重写。看到评语，我的心情才稍微平复了一点儿，评语是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重写一篇，写好后再发过来。”我十分失望，可转念一想：“高要求，高达成是朱老师一贯的作风。”于是我又重新选材，重新构思，写好了之后反复修改，直到我认为“满意”才怀怀惴惴不安的心情给教师发了过去。我焦急地等了一个晚上。今天，我看到了作文已经发表在了我们的学习空间里，而时间显示是昨天22：51分，朱老师严格、认真、负责的态度让我钦佩。我看到了自己的懒惰。

语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。

语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。

语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。

语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。

每年下大雪时，我的脑海里就会情不自禁地出现那一场雪。

那时正念三年级的我，很容易就会被激怒起心中的怒火。

三年级时我已经10岁了，对于妈妈来说，我已经长大了很多。只要我愿意去的地方妈妈大都会让我去。那一年的一天晚上天空阴沉沉的，风变得暖热起来，闷得人透不过气来，到晚点时，天空以飘起了雪花。

我回到家里，却听见弟弟正在向妈妈要钱买笔“妈，我要买笔，我要买笔。”“多少钱”？“一员”让你姐去吧！我一听就开始四处，再躲也躲不过妈妈的五指山去，给你弟弟买笔去，这句话激起了怒火，但没有办法只好听令，刚跨出去一步心中暗暗自语起来我的天啊，冷死我了，你就会这样每次都让我去，我又不是保姆，真不知道我是不是您的亲生女儿。

唠骚发完了，开始启程了，越走越吓了，雪吱吱的响呤人毛骨悚然，此时的我有些发懵，心生胆怯和恼恨，但我只有继续往前走，去那个卖笔的地方。

雪下得越来越大，雪片像是无数只海鸥翻着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转，四下皆白，分不清东南西北。

“呆，妖怪哪里逃吃俺老孙一棍！”这句话大家一定很熟悉，没错，他就是上打天庭，下闯地府，能文能武，脾气暴躁，会七十二变，善使一根如意金箍棒的齐天大圣——孙悟空。在《西游记》这本书中我只认定一个孙悟空。因为唐僧贪生怕死，八戒好吃懒做，沙僧只有两三句台词：大师兄，师傅被妖怪抓走了；师父放心，大师兄会来救咱们的。只有悟空是个敢作敢为，聪明机智勇于奉献，不惧死亡活泼而不拘礼数，顽固而不抗师命的猴，更是我心目中的良师。

孙悟空，出生于傲来国花果山上的一颗神石中受天地之精气破石而出，之后又用他的勇敢和坚持当上了众猴的老大，而后又修得仙术，但大家万万没想到的是，悟空是如来手中的一颗棋子。虽然一生被人左右，但他仍是以他刚烈果敢的性格上打天庭，下闯地府，四海之内云游一方。

正是他的天生傲骨，坚持不懈，知错就改才让他从如来的手中走出，获得了保护唐僧西天取经的重任。而后悟空度过了四圣的试探。在五庄观之时，他受了八戒的诱引，去偷了三个人参果，但他并没没有私心，与二位师弟将果子平分。推倒人参果树的他在被抓受罚时更是展现了他的责任心和尊师敬师。

世界给予我这黑色的眼睛，就是让我在黑暗中寻找英雄，寻找美。

——题记

救火英雄：消防员

2019年4月底，四川发生了一场令全中国人民震惊的森林火灾。在所有人都不敢轻举妄动之时，他们悄然出击，消防员们一个个冲进火海开始实施救援。在救火过程中，谁都没想到的事发生了……23名消防员全部牺牲于火海之中。

23条鲜活的生命，其中最小的才18岁，在本该游览世界的年花葬生于火海之中……

第二天，视频一经传出，点击量过百万。人们纷纷叹惋：牺牲了最伟大的人，他们才是真正的英雄。

科技英雄：任正非

任正非，一个近乎家喻户晓的名字，华为科技董事会成员，5G科技的领导者之一，美国高通曾想打压华为，打压任正非，要和中国抢科技，抢5G从而阻止中国的科技发展。而任正非老爷子只是平淡的回复：中国的5G芯片是开放的，如果他们想用，他们自然可以用，我们并不强迫，也不介意他们使用。

任正非还曾这样说过：面对国际上质疑华为的声音，半径越大，问题越多，如果我们缩到小小的一点，像农民种地一样，只有土豆这么大，外界都看清了，谁也不会质疑。半径越大，越看不清，未来十年到二十年之后的探索更加的看不清，所以大家的质疑会更多，但质疑并不等于有很多问题。

作为一名正在接受教育的中学生，我心目中理想的教育，就是伴随我们一生的愉悦、创新、全面发展并使我们幸福成长的旅程，它会使我们受益终生。

首先，我心目中理想的教育是充满生机愉悦的。

我们要愉悦地接受教育，轻松的学习，真正切身体会到求知是快乐的。这就要求老师们讲课的内容是丰富新颖的，在课堂上积极调动气氛，把知识诠释的简单有趣，这样我们才会学的更轻松，记忆也就更牢固。在现在的教育上，我们感到有压力，身心疲乏的是过分追求较高的分数，“分分分，学生的命根”这句话是广大学子求取分数的写照，不仅仅是学生，老师家长们也十分计较学生们分数的高低，在我看来，分数只是评价获取知识的一种形式，我希望的教育是轻松、不背负分数的包袱，以求知为目的的愉悦过程。

其次，我心目中理想的教育是追求创新，最终使广大学子有所创造的培训形式。在我看来，努力学习，获取知识是为了能够更好的创新。这就要求在教育上多开发学生们的创新思维，引导他们向更深奥的科学创造上发展。创新可以使未来的生活更加方便，快捷，能有效地推动社会的发展与进步。教育应该引导我们走向发明与创新，可以努力地开展一系列小发明创造的实践活动，让我们从小养成思考的习惯，进而向更深的科学发展，也许，这才是最成功的教育。

巍峨.绵延.曲折，好似一位饱经风霜的智者，盘腿坐在中国的山头。他身材魁梧，千沟万壑的面容安定慈祥，千年来不动声色地注视着华夏儿女。

长城这位智者，他的灵魂早在秦之前存在了，他思考着中国的过去，预见着中国的未来。当秦建起他的身躯时，他的灵魂破土而出，尘封了万年的智慧被昭之天下。

千年来，无数人登过长城，修过长城，悟过长城，但长城始终是一个谜。也许是他的智慧突破了人类的极限，也许是他把智慧隐藏的太深，千年来的风风雨雨使他更坚韧。伟大。明智，他被作为中华民族的骄傲，但他不以为然，浅浅一笑：“早呢，早呢。”

梦中我站在长城之巅，与这位智者交流。他讲述了伐木丁丁，采石咚咚，金戈铿锵，号角长鸣……这些是他千年智慧中的一小部分。我依偎在他身边，恳请他给我讲讲未来的故事，他却微微一笑，笑而不答。

我佩服这位智者，他洞悉一切，他明白脚下秦时尸骨冤魂犹在，他叹息，只为了他一人，不该丧失这么多生命啊！他用智慧安慰过孟姜女，斥责过秦始皇，保护了华夏大地。

也许即使有再多的智慧，他也只是一项雄伟的防御工程，如今只是个历史古迹，但我们依旧钦佩他，不知他深沉的智慧中又将预示着什么。