亲爱的汪川渝：
你好!
你可能还不认识我吧。我是一名与你一样上五年级的。名叫王鹏淳。家住有“雾都”、“山城”等美名的重庆。
我是一个开朗的小男孩。现在是班上的中队长。平时喜欢打一打羽毛球。打一打乒乓球。要是你也会打。我俩还可以切磋切磋呢。当然。我也喜欢读书。是一个不折不扣的书迷。书是我打发时间的最妙选择。现在你知道我了吧。
这次“手拉手”活动。我希望我们能成为好朋友。我也希望我们能长期书信往来。所以我想了几个建议：
第一：我希望你可以到我们重庆石柱玩。这儿风景秀丽。有美丽的旗山。翠绿的龙河。4A级景区千野草场。香甜的莼菜和火红的海椒。还有淳朴的人民。你到这里来。我可以当你的导游。
第二：我希望我可以长期书信来往。在节日里自制贺卡。互相庆祝。
第三：我想……我们可以互相帮助对方。帮对方做一些力所能及的事。
好了。信写到这儿。我也该去学习了。记住啦。如果给我回信。请寄到重庆市石柱县南滨街道城东北路2好。邮编400199。
祝你
学业有成。健康成长。
你的新朋友王鹏淳
2019年6月6日
亲爱的小明：
你好！我是xx小学的学生小军。我们这儿的夏天可好玩了！特别是那个美丽的大海。通往大海的那条小路的两边都种着松柏树，它们像一个个士兵一样守卫着那儿。早晨，在那条小路上散步，鸟儿会呼唤名字，树木会向我招手，露珠会与我点头，花儿会向我微笑。到了大海边，沙子像一个个调皮的小男孩一样，在我们的脚下滚来滚去。太阳从水天相接的地方升起来，映在海里，把海水都染红了。中午，太阳升到我们的头顶上了，脚下的沙子像火一样热。当然，太阳照着水闪闪发光，就像一颗颗珍珠在海面上漂浮着，真是惹人喜爱。我们在海里游泳、泼水和嬉戏，玩的可高兴了！下午，树上的知了不知因什么事，在树枝上唱起了歌。我们在海里边欣赏美妙的音乐边欢乐地玩耍。玩的可高兴了！
我们这儿是不是很好玩？欢迎你来我们这儿玩耍，我会带你去更多好玩的地方玩耍，你说好不好呢？
祝：身体健康，学习进步！
小军
2017年6月25日
小学生上课能带手机吗?针对这个问题我们班展开了讨论。
有人说影响课堂纪律，有人说会影响自己学习，有人说会影响视力，还有的说影响自己的安全。我认为不能带手机上学。
首先，手机有辐射，会伤害小学生未完全发育的身体。
其次，手机屏幕小，亮度高、长时间玩手机会影响眼睛，视力下降，长时间低头玩手机还会对颈椎造成严重的伤害!
然后，手机是会影响学习的，因为有的人上课玩手机，整天沉迷在手机游戏上，成绩就会直线下降，手机的功能就只有上网玩游戏了!
最后，现在的手机有好多不健康的游戏和小说，小学生经常接触会沉迷其中，影响心理健康，造成扭曲的人生观和世界观。
我觉得学生不该带手机上课，这样对自己的生活带来方便的同时，过度的沉迷于手机游戏中，就会影响学习，影响视力，影响自己的身体健康，影响课堂纪律!
“叮铃铃”“叮铃铃”，放学铃响了，一群高三的孩子们像脱缰的野马一样冲出了教室!有的是为了呼吸新鲜的空气，有的是为了舒展一下筋骨，有的迫不及待冲向了洗手间……可还有几个孩子在教室里自习。
教室里空荡荡的，桌椅散发的木香味弥漫在空中……在教室的角落里有一个“名垂青史”的后进生。他穿着一身蓝黑相间的运动服，已经趴在桌子上睡着了，身旁放着一个乱糟糟破烂烂的浅蓝色的布书包，书包旁堆着一大堆密密麻麻，别人一看就会头晕眼花且非常烧脑的作业。昨天因为肚子疼落下的作业得赶紧补上。前两个小时，他还在奋笔疾书，神色非常慌张，生怕老师被发现自己忘了作业，被罚更多。两个多小时过去了，作业马上就写完了，他体力不济，终于趴在桌上，脑袋枕着手臂，手里握着钢笔，睡着了。
与此同时，不远处的一个小男孩，眼睛红红的，头发也乱糟糟的，鼻子一抖一抖的，嘴巴向下噘着，好像刚哭过一样。他穿着一件蓝色的衬衫，并且不想让别人看到自己狼狈的样子。他是班里的好学生，因为这次考试成绩不理想正在懊恼呐，心里暗暗下决心一定要好好复习!
那边还有一个埋头背书的孩子……
这是一个多彩的自习课堂!
伟大的妈妈诗歌投稿
发件人：zuowenyouxuan.com
伟大的妈妈
南京是钓鱼台小学 谢诗涵
亲爱的妈妈，我永远爱你
我是一个永远长不大的孩子
我需要你的关心和呵护
伟大的妈妈
我爱你
像小鱼对溪水的深情一样的爱着
我始终紧紧的拥抱着你
忘我珍藏春的温暖
我是一只南飞的小燕子
衔着果实一样的期待
我爱你
亲爱的妈妈
我爱你
大山的呼吸
空气和水分
在青春的时光
你为我认真的考虑
我生命中的每一份每一秒
在很多快乐的日子
带着我的快乐和天真
把诗歌都写在了你的额头上
摘一朵鲜艳的红玫瑰
玫瑰花里寄托着我对妈妈的爱
妈妈说我傻很天真
玫瑰花是象征着爱情的花
也是孩子送给妈妈的爱
指导老师：董佳佳
寒假里，我读了《生命之源》这本书，懂得了水是生命之源，没有水，我们就无法生活、生存，万物生长也离不开水，但是我国水资源严重缺乏，水早已不再是一种取之不尽、用之不竭的自然资源了。
在日常生活中，水资源的浪费和污染现象是十分严重，令人痛心的。在我们学校就有部分学生上完厕所，不关紧水龙头，好好的水被白白地流掉，太可惜了。
我们宜兴是江南水乡，过去每一条小河都清澈见底，鱼虾成群，人们都在河里洗菜、淘米、洗衣服。如今家乡的河流早已被污染，人们的生活垃圾、工业废水都进入河流，使门前的小河又脏又臭，鱼虾也早已无影无踪，水草、垃圾随处可见。我们的生活用水全部来自横山水库，这不能不让我们每个宜兴人引以为戒。
同学们，行动起来吧!我们一定要节约用水，注意环保，从小做起，从我做起，让我们一起珍惜水资源吧!为建设节水型社会贡献自己微薄的力量!
今天我和爸爸讨论了一个问题，这个问题就是：“好学生和差学生是否应该一起玩耍?谁应该找谁玩耍?
起因就是爸爸给我讲了一个小故事：小明学习好，小亮学习差。一个星期六的下午，小明告诉妈妈说要去找小亮玩耍，可是他的妈妈不让，妈妈说：“不能找学习差的人玩耍，这样你的学习也会变差的”这时候小明透过窗户看到小亮来找他玩了，于是就对妈妈说：“妈妈学习好不能找学习差的玩耍，那么学习差的找学习好的玩耍就能学好，对吧!”。结果妈妈无言以对，小明和小亮开开心心的去玩了。
我自己认为，每个人都有优点，不管是好学生和好学生玩，差学生和差学生玩还是好学生和差学生玩，只要我们都能做好自己的事情，只学习对方的优点就可以了，学习好与学习差并不是看谁和谁在一起玩耍能够决定的。
老师，你倾听过学生的心声吗?
我想你没有.在我们一次有一次的考试中，有的学生没有考好，你有问过他们为什么没有考好吗?你有吗?
我很想知道.你只知道叫他们再努力一点，下次一定要考好，不然......我不感再想了.在这里我很想对所有老师说：老师们，你们知道做为一个学生考试没考好他们的心里有多难受吗?在学校他们要受到老师批评，到家里还要受到家长的教训.他们以为能够得到安慰，没想到竟然是一盆冷水.
我可是深有感受.有一次，我们学校进行一次考试，当我满怀希望来到学校迫切想知道成绩，我等来的并不是一杯温暖的茶，而是一盆冷水，我的希望变成了失望，变成了一串一串的泪水，变成了泡沫.
这时的我就像一只在晚上被海浪打到海中央的小船，想得到阳光来引路.老师，你能在我们最需要安慰的时候来鼓励我们吗?你能像阳光一样来给我们引路吗?我想你们肯定能.我们也想考得好一点，可是我们得到的是一次又一次的打击.
你若能这样，我想你是一个很优秀的老师，我们也会以优秀的成绩来回报你的，因为你在我们最无助的时候伸出援手，我们会对你说：“老师，我们很爱你“.
记得二年级的时候，班主任沈静老师向大家推荐了一套课外阅读题材书《中国学生最好奇的世界之谜》学习拼音彩图版丛书，内容丰富：有介绍恐龙《恐龙帝国》，有介绍军事的《军事帝国》，有介绍宇宙的《宇宙秘境》，有介绍地球的《狂野地球》，有介绍植物的《植物王国》，还有有介绍人体的《人体谜宫》等等。
通过这些课外教材的阅读，使我了解了地球和宇宙的神秘，了解了大自然的神奇，也了解了人体的秘密，丰富了课外生活，拓宽了知识面。其中最感兴趣的是《恐龙帝国》，妈妈带我去南京市古生物博物馆看恐龙化石，真大啊！那么多庞然大物曾经统治地球，后来居然神秘失踪，真有点不可思议。
你想了解更多有趣的世界之谜吗？让我们去阅读去探索吧！
最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期盼效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，透过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
赏识不是万能的，但能够接近万能。《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“留意、注意、总结、提高”。在这两种力量的鼓励下，他最后成为一个著名的作家。透过这个事例，我们能够认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的用心因素，从而使很多的不可能成为可能。
心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。