“加油!加油!加油!”清冷的小区中,正进行着一场激烈的滚雪比赛。我手脚并用,手掌轻推雪球小心翼翼地向前走去。弟弟则垂头丧气呢,许是因为刚刚雪球被自己的脚掌无情地搞垮了……
我随意地翻看着之前闹雪的照片,回忆起当时快乐无比的场景,再想想现在的冷清无味,真是天差之别啊!“要是我这里可以下一场鹅毛大雪就好了!”我自言自语道,正沉浸在自己的世界。等回过神来,已经到上床睡觉的时间了,索然无味地爬上床,梦里还是想着下雪,我多期盼下雪啊!
“呼!呼!”我被窝缝隙中来了群不速之客——凄凉的寒风。我裹着被子,冷得牙齿在打架,冷得四肢恨不得合为一体,冷得整个身体都在舞蹈·······抬头往窗外望去,发现整个小区都穿上了雪白的服装,我惊叹道:“下雪啦!下雪啦!”顾不得其他,匆匆忙忙穿上了厚厚的棉服,爬下床,想以最快的速度告诉家人这个好消息:下雪了!当家人知道下雪后,家里闹成一锅粥:爸妈在急急忙忙地收拾用具,手套、围巾、铲子,我和弟弟恨不得马上穿上鞋出去玩……全部收拾好后,我们兴高采烈地带好用具,冲下楼。
轻轻抚摸着雪那娇白的小脸蛋,那似曾相识的感觉,是我至今都忘不了的。我们各自在干自己想做的事:妈妈在拍照,拿起了看起来很专业的拍摄工具。这个照片不好看,就换个角度拍,这姿势没摆好,就重新摆一个,直到自己心满意足才肯罢休。爸爸和弟弟正在打雪仗。爸爸滚了个巨大的雪球,趁着弟弟不注意,“嘭”正中目标,把弟弟变成了一个年迈的圣诞老人,让他防不胜防。弟弟也滚了一个雪球,可是打偏了。
这时爸爸开始反击。看着敌方火力这么强,作为姐姐的我,肯定是要支援一下啦!因为我的加入,爸爸打了败仗,说:“甘拜下风!”我和弟弟喜出望外,连声喊道:“我们赢了!我们赢了!”
“弟弟,我们来比一场吧!”我以挑衅的语气说道,“来就来!”“那我们来比滚雪球吧!”我边说心里边想:弟弟终于跳进我的圈套了!于是,就出现了本文开头的一幕。依我所料,最终的冠军是我的了!
太阳炫耀着自己的光芒,迫不及待地出来了。雪见到“仇人”出现,都躲到泥土里不敢出来。玩着玩着,雪就变得越来越少了。
不过,我已经心满意足了,能看到雪,又能玩一番,多好啊!那接下来我要许什么愿望呢?
许愿-小学生记叙文700字相关内容
写人的作文,就是以人物描写为主的文章,人物可以是一个人,也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程,人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等,人物是主要描…
写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当…
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是一篇游记。写游记有如下一些要…
根据表达的需要,描写人物的外貌对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完…
在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”(1)怎样记叙好一件简单的事一、要交代清楚事情发…
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地…
写景作文写作要点景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔。那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说,景物描写应注…
在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。⒉可以按景物的类别来写,如山、水…
一、明确要求1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。2.也可写活动经过或心得。二、写法指导(一)开头建议师:好的开头是成功的一半。课下,大家积累了很多有关文章的开头。谁能跟大家分享一下。师:大家分享了很多,总结起来有这几种:(1)开头点题…
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。小学三年级学生刚刚接触"正式"作文,比较陌生。很多同学对作文有"老虎吃天,无…
在作文教学中,由于学生的生活经历不同、活动的环境不同、感受不同、思维的差异、表达事情的方式也不尽相同,小学生作文指导案例。因此教师指导学生真实地写自己生活中的所见、所闻、所想,变作文内容的千篇一律为五彩缤纷,充分地体现出学生在作文方面的个性…