关于之后的作文,描写之后的作文

“阳光总在风雨后……”我最喜欢这首歌，是啊，阳光总是在风雨之后才露出她那灿烂的微笑，束束光芒刺破阴沉的乌云，东边天空泛着波光，映得光艳生辉。那风雨的打击，再猛再烈，此时也无法消散人们脸颊边的微笑。

我想，人生也是如此，经历了风雨的挫折和打击，反而让人变得坚强、勇敢，让人变得有成就。人一生坦荡不如一生曲折，曲折成就人生，那些一生坦荡之人，如温室里的花朵，一出温室便凋零枯萎。？

古今中外有多少鲜活的事例啊！

春秋战国时期，越王勾践在与吴国的交战中，失败被俘，吴王为了羞辱他，让勾践做自己的家奴，为自己做牛做马，这对一个国君来说是莫大的耻辱，比杀他还难受，越王虽亡国，但志不灭，他立志复国并灭掉吴国。忍辱负重卧薪尝胆，终于灭掉了吴国，成就了霸业。

再说中国女排，上世纪80年代的辉煌无不让国人欣喜若狂，纷纷竖起大拇指，但随之而来的是20多年的沉寂冷落，国人纷纷责骂，女排姑娘们每天承受着多么大的压力，但挫折反而让她们磨炼了意志，让她们变得坚强，在2004年雅典奥运会上，她们虽连输了两局，仍面带微笑，凭着高超的技术和团结实现了惊天逆转，连扳三局，终于战胜了俄罗斯女排。那一刻国人热泪盈眶。她们成功了，是她们的骄傲，中国的骄傲！？

在这四海八方都团圆欢庆的日子中，武汉肺炎灼灼恣虐于天地，炎黄子孙守望相助，为这个英雄我城市，英雄的时代高歌一曲，家国无疆。

我们不曾忘记，那些眼角斑驳着毅然决然的白衣战士，不曾忘，那些意气风发的守边军人，端的是胸怀天下的国土无双，不曾忘，那写满不计报酬，‘’不论生死‘’铿锵有力的医者轩昂，不曾忘，风华正茂的女孩褪去华裳，剪短青丝，却依旧掩不住灵魂的红妆。是他们的无私，坚韧，坚强，教会我们什么才是责任，才是成长，才是少年，是英雄的模样。

我们担心疫情难料，生死茫茫，我们哽咽呻吟的国土，啜泣的病患，正如狄更斯落墨于《双城记》这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，但请相信黄金时代永远在希望的明天。时代赋予我们使命，总有一个声音催促我们“快点，再快点”。越是千钧一发，存亡绝续之时，越是能够研读人性的平凡与伟大，越可见布衣之下的炎炎热血，是他们，舍弃小我，成就大国安然。国土苍茫，四海升平时语笑喧阗的人们，也会奉己之力，共筑长安万里，只愿再现中华河清海晏，国泰民安。

危急之时，有人身披铠甲，有人却狗彘不若，想方设法破坏自然与人类的平衡，填补内省的黑暗。

这个暑假，我和朋友一起游览了风光美丽的小东江。

我们一行人开车行驶在雨中，透着车窗玻璃看着外面的景色好像隔了一层毛玻璃，青山绿水都是雾蒙蒙的一片。

汽车慢了下来了，窗外的雨也慢慢地小了，我们离小东江更近了，能大概看到小东江的全貌了。从山上往下看，小东江如一条绿色的丝带，在崇山峻岭间蜿蜒流去，没有波澜壮阔，有的只是一种平和宁静，江面镜子一般倒映着两岸的群山。一缕缕青烟围绕着山际慢慢升起，仿佛给山们穿上了一件素纱衣。本意是来看小东江，但此刻两岸的群山倒有点喧宾夺主了，这多少让我们有点失望。

汽车接着往前行驶，越来越近，终于，我们看到了小东江上那一层薄薄的雾，这时，我才明白我们才刚刚走进仙境当中。车越往前雾越浓了，浓雾弥漫在小东江上，几乎要把整个小东江给遮住了，只能隐隐约约看到一点点绿，若隐若现，真的如临仙境一般，我一边欣赏着美景，一边想着，如果能坐着一条小船在小东江中游览，那是多么美妙的事呀：如同在云层中穿梭，山水相互映托，再加上那一缕缕的青烟，那一定是一幅绝美的山水画。眼前的一切让人不得不感叹大自然的神奇。

就在我们快要到达大坝时发现一股山泉从山上飞流而下，形成了一条小小的瀑布。我们很高兴地下车来玩，虽然这小瀑布远不如李白诗句中那样“飞流直下三千尺”，可这也是我们这次旅行中的一个美丽的小插曲。

一片《蛙》声顿时传遍神州大地，国人为其傲之。继李杨之后，再度辉煌！

得奖之后的莫言，并没有被胜利冲走理智，他深知只有继续创造文学的辉煌，才会一直被世人一直地恭维。只有努力才不会使诺贝尔奖浪得虚名，在这个辉煌之后，必须经过无数的努力得到下一次的骄傲。这才是他在文学界应该拥有的价值。

莫言的成功，激励着亿万文人，无数作家与学子都希望能与他平分秋色，马首是瞻。他似乎成为了文坛的新一代领袖与榜样。没错他永远是我们的骄傲。他的名字会被载入史册，即使千年后，他的名字仍光耀青史。这就是苦与酸换来的辉煌。

而在这个属于他的辉煌时代，莫言应该做的只是继续创作作品，进一步向人们诠释自己的文学底蕴而已。在这期间，应当无须在乎外界的流言，用事实说话才是王道，它胜于任何雄辩。同理，作为学生的我们也要学习莫言这种用事实说话的优点，在学习道路上只有成果才是令别人所看重的。同时，我们更要争取莫言的辉煌，虽然这对于现在的我们来说有些遥不可及，但只要每天都有“源头活水”的供养和“问渠何清”的精神，辉煌于荣耀只是时间问题。

诚然，精神与体魄是并存的，就如同成功与荣耀。他们之间往往只有一步之遥，然而对我们来说，前者足矣。

也可以换句话说，成功之后便是辉煌，辉煌背后则是人们想不了的痛苦。

爸爸，您可否知道，您喝醉之后对一家人造成了多大的伤害。弟弟在哭泣，妈妈在伤心，我的心在滴血。

——题记

弟弟在哭泣

您可否记得，您抓破了弟弟的胸膛。弟弟哭了，您也更加生气了。弟弟要走，您不让，他回到了我们的小屋。您跟去了。他想睡觉，您还是不让。百般无奈，我们只好将您拖回你们的卧室。从您那出来，我回到了我们的小屋

此时，我看见弟弟一个人正在床的一边哭泣……

妈妈在伤心

妈妈出于无奈之举，和我以前用绳子将您绑住。而您不但不知悔改，还像一个7，8岁的小孩子一样，边挣脱绳子边说：“哈哈，就凭你们这笨劲，怎么能捆住我呢？”您一下子把绳子挣脱了。此时，妈妈生气地坐到一边。

我看的清清楚楚，妈妈的眼中是无尽的泪花，仿佛是那海边惊涛澎湃的波浪。

我的心在滴血

我此时默默地走出了卧室，回到了我们的小屋。此时弟弟还在哭泣，望着他胸膛中的伤痕，我的心中也是无限的痛。我并不能为妈妈，为弟弟分担一点点的痛。只能在一旁慢慢地思考：我们原来哪个充满幸福，充满欢乐，充满活力的家去哪了？

我不能明白您为什么喝那么多的酒，是商业应酬，还是其他什么的？我只是想劝您，不要再去喝那么多的酒了，我只想让您还我原先那个充满幸福，充满快乐，充满活力的家！

《失火之后》这篇作文语言生动，文章有理有据，说服力强，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，不失为一篇佳作。

文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者看了第一句忍不住接着往下读。交代失火原因以及救火时的危险时，加入人物行为，生活中的画面跃然纸上，并以艺术真实和生活真实相结合的手法，把故事写得生动感人。然后引出居民的议论，最后得出“我”的思考，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。结尾部分正是作者要表达的，即写作此文的宗旨，换言之，中心思想。一个中学生能有这样的体会，令人刮目相看。精彩的结尾可谓点睛之笔，看似平常，却最奇特，这便是作品的艺术特色，有着强烈的现实意义。

该文采用第一人称，给人以身临其境之感。语言很有特点，虽然不华丽，但却极为准确、生动、形象，情感丰富而真实，读来津津有味，这是很难得的。在描写火势时，“火焰足足有半层楼高，那气势，就算是火红的太阳也要逊色几分”;在叙述失火后的景象时，“原来白色的墙已经变成了一片漆黑，像是被刷了油漆似的”，类似可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

时光冉冉，一去不返，忙碌而又紧张的一学期将要结束，作为同学的我们，将要迎接这最后一次“狂轰滥炸”——期末考试。

为了这次考试，我们付出了巨大的努力，整日加班加点，三点一线，忘我的复习着。忘记了吃饭，忘记了睡觉，贪起了精神粮食。在考试时，我们激动异常，全都想一展才华，个个严守纪律，一丝不苟，认真答题，“书智慧，展风采”，教室里静得吓人，只听见同学们的笔尖写字的声音。

但，事事都不一定如意。当成绩揭晓时，必然有“几家欢喜几家愁”。我在家中，兴奋地等待着“捷报”的到来。可当我在家中，听到弟弟的成绩时，不禁一惊，既为他欢喜也为自己担忧。

但，更多的是对自己的信心——弟弟考得那么好，我应该也不会太差。我想象着美好的成绩，想象着父母的承诺，想象着他人的赞叹，情不自禁露出笑容，心情愉悦了不少。

可，事实永远是残酷的，我满怀希望查看成绩，看到的却是一个冰凉的数字，那个数字，映入眼帘，直刺到我的大脑深处，使我犹如进了一个冰窑一般，全身一哆嗦，感到寒气直入五脏六腑。我看着手机上的数据，双目久不离去，双手紧握手机，一颗心也沉了下来，感到无边的伤心。同样，这个成绩也冰凉了许多人——我的父母，老师。他们同样也感到失望，却不得不安慰我。

在学校寄宿的这段时间里，我终于亲身体验到了什么叫“有美好东西在身边，却不懂的珍惜，等到失去后，又后悔莫及。”今后，我一定珍惜我所拥有的一切。

读小学时，妈妈总是在我的身旁絮絮叨叨地说个不停，有时还对我发脾气，我都快要烦死了！当时，我就想：“要是我能马上穿越到初中阶段就太好了。这样，我就能离开烦恼，离开唠叨，每天和同学在一起，每天都开开心心的了。”

十年之后，谁伴你左右。

——题记

从未想过十年之后，我与你会变成怎样？难道还会像这个样子吗？难道还是仇人吗？

其实更多的一切，我只想知道十年之后，谁伴你左右，在我眼里你就如同一个哥哥一样，你曾保护我，你曾是我最温暖的依靠，你曾是我最信任的倾听者，可这一切都只是曾经......

十年之后，如果我们相遇，你是否还会记得我，你是否还会和我打招呼，也许，我们会找个安静的地方，诉说我们的一切，也许，我们会擦肩而过，也许，我认出你来了，而你却忘了我。

十年之后，也许，我是你领导下的一个员工，如此渺小的我，根本不值一提，也许，你根本就不知道我是谁，也许，你还当我是个仇人，也许，你认出我来了，也不愿意和我说一句话。

十年之后，谁伴你左右。

常常，上课的时候，看着不同的老师在讲台上，或镇定自若，或谈笑风生，或眼神坚毅，或陶醉范读……我曾幻想能和老师互换身份，有一天我也能成为侃侃而谈人人敬佩的老师。直到上了初中，在这次教师节活动中，我被老师选上，也终于有了当老师的一次机会。

互换身份之后，我自然要给同学们讲课。虽然只是一首古诗，虽然只有一节课，可我非常重视，备课、查资料、做课件，加班加点，一一完成。终于，我讲课的那一天也要到了。

在一个星期五的早晨，在同学们的鼓励下，我走上了讲台，尽管有许多同学给我鼓励，尽管我提前做好了一切准备，我的内心依旧是忐忑不安的，我害怕自己搞砸，担心自己讲得不够出彩，平时不错的口才也会因为紧张有发挥不好的时候。在提问了一两个问题之后，我居然忘词了，停顿了几秒，这时我发觉台下一双双眼睛在盯着我。老师不会帮我，这是提前说好的，可我还是投去了求助的目光，老师向我微微笑了一下，并没有向我说什么。