关于陈老师的作文,描写陈老师的作文

二年级开始，我们班换了一个数学老师——陈老师，她同时还是我们的班主任。她三十岁左右，常常扎着马尾辫，带着一副金丝眼镜，她的睫毛长长的，特别好看。

陈老师很爱笑，笑起来眼睛就眯成一条缝，大家都很喜欢她，因为陈老师的总能带给我们自信，还能给我们无穷的力量。

记得有一次，在自习课上，我遇到了一道难题，那天我的智商简直就是离家出走了，左思右想怎么都做不出来。我紧皱眉头想：要不算了，先放着吧，回家的时候去问问老妈。我正要收拾作业本，陈老师走到了我的课桌前，轻轻地摸着我的头说：“换个方式再想想，老师相信你一定行的!”看着老师那灿烂的笑脸，听着她那如细雨的鼓励声，我顿时感到力量倍增，又轻轻打开作业本反复思考，终于攻克了这道难题，老师欣慰地笑着点点头。陈老师的微笑像春风一样鼓舞着我成长，每当我遇到难题时脑海中总会浮现出陈老师那鼓励的笑容，我就会不断地探索，直到寻找到答案。

陈老师电脑知识渊博，每当我们遇到信息上的问题，她也总是不厌其烦地教着我们，直到我们学会为止。她还经常参加信息比赛，每次都能获奖呢!

陈老师，您总是勤勤恳恳地教育着我们，您对我们的恩情我们永远铭记于心，谢谢您，陈老师!我们一定会认真学习，用更优异的成绩来回报您对我们无私的爱。

陈老师，您在我的眼中，是一位温柔、善良的老师。

四年级开学时，我看到老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道陈老师又将继续带我们，我高兴极了！

记得三年级时，我们班有好几个学生住在西迂，上学途中要经过一座桥，不安全。所以，陈老师就千叮万嘱的对我们说：“过桥时要注意安全，尤其是下雨天可千万别乱跑。”同学们听了，都体会到了陈老师对我们深深的爱。

记得还有一次，陈老师上课时检查昨天古诗背得如何。我那时很害怕，因为，我背得还不是很熟练，害怕老师抽到我背诵。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆哆嗦嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“孩子们，不要笑！我相信他能背出来。”陈老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，同时也鼓励了我。看着陈老师那张慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗，从此我对古诗产生的兴趣，每次都背得很流利，最终成了班级的“背诗大王”。我的进步是力不开老师的鼓励与信任的。

陈老师，您是这样关心我们，爱护我们，您把渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。谢谢您！

我想对陈老师说：下个学期能不能让我当学习委员或班长？我已经尽力做好每件事情了。周一周二能不能在学校里写作业？能不能让我脱离美术委员的苦海？每天我都要留下来收书，美术作业做不好又得挨批……

四年级时能不能让我当三杠(我已经是二杠了）？能不能把卷子出难一点？我每次可以轻松地拿100分。作业能不能多一点？我半小时就可以完成。您能不能再温柔一点……

我真的超级爱上语文课，你知道为什么吗?因为我有一位比西施还美的老师!

我的陈老师个子不高不矮，眼睛大大的，十分有神，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，每天穿着都很朴素。

陈老师对我们很好，从不会无缘无故的打骂谁。她对我们是关爱+严厉式的教育。

记的有一次，我们全班听写情况不怎么理想，陈老师没有责备我们，而是语重心长地对我们说：“同学们，你们应该从小勤奋学习，取得好成绩，长大了才能成为更好的自己!”我们都惭愧地低下了头。

陈老师对我们很严厉。有一次，我漏了一题没写，老师严厉地说道：“把这一题抄十遍，不然你都不会记住!下次还漏题!”

有的时候，陈老师还会把同学们逗得哈哈大笑。上次，我们班的一位男同学上课的时候和别的同学讲话，被陈老师发现了。老师“请”他俩上去表演杂技，其实是蹲马步。陈老师看着那位男同学说道：“你已经不止一次蹲马步了，以后，同学们长大了，印象最深刻的就是一个小男孩一天到晚蹲马步!”同学们顿时哈哈大笑。

这就是我的语文老师——陈老师。