关于记叙的作文,描写记叙的作文

这是一棵树。

它在我们门前的空地上。

交错纵横的枝干，被粗实健壮的树干支起，在半空中编织着属于它的生命之结。借着深棕的枝的依托，叶千万结于枝头，翠绿、草绿、深绿，混成一片云彩。靠近时，那满是沟坑的树干，其间沉淀的不只是营养，更是岁月。盘虬卧龙的根系，连绵伏地，将它的生命领域延续到绿荫所盖之处，挺立的身姿仿佛可以俯视一切生灵——层错交织的美丽，在这单个的生命体中绽放。它是大自然的光荣而年迈的胜利者。在这光景中，我在胜利的交融和无尽的繁荣中，还看见了——它的过往。

它应该也就是一颗小小的种子，扎根在了这片土地并不富饶，杂草丛生的地方吧。

现在，一串风吹过，一束光照下，这位胜利者的枝叶仿佛有了生命，在光辉和和风中闪耀着生命的金色，并鼓动起它们的羽翼。旁侧有一棵低矮瘦弱，枝少叶稀的小树，在风中止不住摇曳，光在它身上闪动着不定的流彩。而胜利的老者岿然不动。

也许那时，它也是那么一棵小小的，不禁风的树。或许还有暴雨，还有冰雪，等等的打击，但它无数次与大自然坚定不移地奋战，并在大自然面前不断获胜，一路向前。

如今，在它的身旁，有几棵枯萎的树，干枯泛黄的身躯，在风中晃荡，死去的满是虫洞的叶互相击打摩擦，生气全无。那眼前这棵饱经岁月却依然挺立的树，又经历了多少次与杂草和其它生灵的斗争，又在多少次斗争中存活下来的呢?

又是一年初夏，麻雀的吟声还缠绵在枝头，模糊中又好似钩出了一丝人影。

她一袭青色长裙款款走向讲台，莲步轻移如踏在云端，发丝在阳光的照耀下闪着金光。她个子不高，双眼皮勾勒出炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴说遍了古今文化。

我成绩不算好，被冷落是自然的，那次下课，我坐在座位上收拾东西。“刘家琪!”她偶然叫住了我，“帮老师去办公室抱下作业本呗。”我有些受宠若惊，但心里美滋滋地冲向办公室。那一次算是我和老师第一次除课上的交流。

后来我又荣幸当选了抽背别人的小组长，我认真记下了所有名单，有些忐忑地走向老师办公室。“老师，这是已经背完的名单…”我大气不敢出，生怕惊动了老师。“行，拿来我看看。”我双手递给老师一张小小的纸条，老师默念着上面的名字，另一只手在名册上抅画。猛然间，我看见老师毫不犹豫地勾上了我的名字。“那个…老师，您不抽背一下我吗?”我有些不解。“没事儿，我相信你。”

老师朝我笑笑。我也笑了，紧张又恐惧的心结打开了。

当沉重的夕阳带着最后的余辉离开，星星划破天空，与月亮柔和的光倾向人间时，所有人都会知道——夜来了，一天也结束了。(起笔处，用描写，很有画面感。)我猜，一天就如同小学的光景，坠落在一瞬，重生亦在一瞬。在一天结束时，我经常会放空身体，想象着，起飞和梦想。(扣题。)

于是我便闭上了眼睛，星星点点的故事万马奔腾般回放在我眼前，亲切、清晰。我看到了一篇故事，(很优美，令人浮想联翩……)它像一盏明灯，照耀着我的未来，与当时所谓的起飞。

我在朦胧中回想起它。那是一个略显平淡的早上，单调的阳光依着树，被风吹动的树叶晃动着，像在述说什么。几只鸟儿，欢笑着、嬉戏着、起飞了，飞向灰色的天空。我和往常一样，提早到达了校园，准备为几个毕业班的同学拍纪念照，他们都即将离开校园。这时候，我眼中的起飞是这个意思。(请大家品品此处的“起飞”。)

提起儿童公园，大家都津津乐道，儿童公园在我们心中，是一片难以抹去的彩色的云。

儿时游月湖，妈妈指着湖边的芳草洲，这里是老儿童公园，当年旋转的小飞机，带着儿童的遐想和梦想飞向远方;不久妈妈就带我去老江东的那座儿童公园，真棒，我爱坐小火车，一坐就不愿下来，昂着头，舞着手，带着笑声高声喊：“小火车，快快跑!”

记忆如一盏明亮的灯，伴我长大。如今新时代，在日新月异的发展中，我们多么期待有一座新的儿童公园。

首建的公园有盈盈的湖水相映，灵气透彻;后建的公园有高低的山坡互衬，人气沸腾。那么新生的公园，有水也有山。水边波光粼粼，停有国产航母、潜艇的模型，我们眼睛个个闪烁着星星般的光亮，国之重器，国之威力，爱国心油然发芽;山边宽阔辽远，模拟机场上停有大飞机，轰6模型，我们雀跃地高高蹦起……

科学长廊里，望远镜、华为手机还有许多黑科技一一闪亮。这里重中之重，矗立了一座屠呦呦奶奶铜像，这位诺奖获得的宁波人，在自豪中我们频频向她敬礼!

在常规的大乐园中，有了“渔”的布局，渔即娱，见鱼我们就乐翻天。梅鱼、锦鲤、跳跳鱼、凤尾鱼、丝螺、蛏子、海瓜子……是垂钓?是抓摸?这里不仅了解了家乡渔业的历史，与滨水互动更获得了生命的体验。还有“田”的设计更美妙，下水踩泥，拔秧苗，种水稻，望着青青禾苗，怎么长成金色的谷粒?

生命，如同高耸入云的山峰，又像滋润万物的山泉;如同精美万分的雕塑，又像吸引众人的美丽画卷。这绚烂多姿的生命，是我们每一个人都不可或缺的。(连连比喻，形象地说自己对生命的理解。)

鹰拥有最能吃苦的生命。(转而以“雄鹰”为例，讲述对生命的体验，说自己对雄鹰的敬佩——也是自己对生命色彩的认识。)虽为猛禽，但鹰不是一生下来就能够飞上云霄的。在此之前，不知要经过多少次的跌坠。不同于其它鸟类都是成鸟带着雏鸟飞行，鹰的父母几乎都是用逼迫的方式让雏鹰自己摸索如何飞行，而只是在一旁观察，在这个过程中，从半空摔落是不可避免的。可是如果不学会飞翔，它们很快就会成为陆生动物的美味佳肴。无论摔得伤势多重，它们都必须从跌倒的地方爬起来，直至能展翅翱翔蓝天。我敬佩鹰，它们从小就学会了吃苦耐劳的美好品质，让坚强的生命代代相传。

七年级上学期的生活短暂却忙碌，对于“学习累”对我而言，更多的是极度不适应和找不到方向;假期，则是一个让我放松身心的、能够明确的方向和目标的好的机会。在这个假期，我并没有像往常那样，一放假就开启了“疯耍模式”。而是利用假期的时间，对自己进行了“心灵的深化”。

以静修身

放一段舒缓的轻音乐，斟一杯独具特色的清浅柳茶，摆一本颇有立意的好书和一个摘抄本、拿一只笔，一切都是安详又宁静。我沉浸在书本的世界里，我遨游在知识的海洋中，我很享受身边的诗情画意，同时我也从书中明白了许多道理。

看，那是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的青莲居士，他也受到了权臣的谗毁排挤，被唐玄宗“赐金放还”，被变相的赶出了长安，但他仍然保持乐观，相信自己总有一天会再次被重用;听，那感人的话语，他以自己的身躯撑起万家灯火，救万民于危难之中，却只是说“我不过就是一个看病的大夫”，他，正是我们可敬可爱的钟南山院士。

“繁华似锦觅安宁，淡云流水度此生”，生活中的一切似乎都是未知，没有人知道结果，但初中好像已经给出答案。书香，静谧了时光，也惊艳了时光，它让很多陷于水生火热中的人、让很多对生活带有迷茫的人再次看到了光芒，看到了希望。

春回大地

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。有一句俗语是这么说的。过了腊八还有20多天就过年了。家家户户都开始忙碌着准备年货，打扫卫生，装扮屋子。准备迎接新年的到来。来到腊月，大集上开启了新年篇。集上除了往常就有的鸡鸭鱼肉蔬菜水果，还多了许多新年不可缺少的福字，春联，年画，大红灯笼，香和辣等。到了这时候。集上都是很热闹的，大家都在买过年需要的东西。

我们这边。在过年前7八天开始就开始做面食，有年糕，有豌豆黄，枣波波。我以前小的时候就以为年糕就是我们那种做法，但是后来我才知道年糕有各种各样的。有炸年糕，炒年糕等。我们这边的年糕是用面包起来的。把糯米粉和水糖搅拌在一起。拿出发好的面团擀成面饼。把糯米粉包在面皮里。年糕成型后是一个圆圆的上边有一些花瓣的感觉的一个面食，黏黏的，甜甜的，非常的好吃。豌豆黄。也是包在面里的，把豌豆煮熟。捣碎加上糖。然后包在面皮里。上锅蒸就好了。

过年那一天呢。忙得更是不可开交。早上一起来就忙着贴福字贴春联，挂大红灯笼。下午又开始忙着做年夜饭把一些鱼呀肉啊，提前腌好。到时间就可以做了。还要和面，调饺子馅，包饺子。虽然饺子是凌晨12点吃的，但是要提前包好的。

晚上6点左右。年夜饭就做好了，年夜饭每年都不能少的有鸡代表着吉祥如意，还有鱼代表着年年有余的意思。大家围在桌子前。说着一年的趣事，吃着年夜饭特别的温馨。

临走前，父母再次把我叫住，我无奈地回头：“爸、妈，东西我都带全了，放心吧!”母亲走过来，往我的背包里塞了什么东西。

“这是咱家的水，带上。”母亲开口，我很疑惑：“带这个干嘛，那儿又不是缺水，拿上没用，还占地方。”“外头的水和自家的水味道不一样，万一你水土不服，喝几口自家的水。”母亲已经将水装到了我的包里，我也没有再拿出来，着急地往车站赶。水不都是无色无味的吗?水能有什么味道?喝哪儿的水不一样?

见到同伴和他们上车后，我和他们说起这件事，只觉得分外好笑。有一个同伴听后，却对我说：“你母亲说得对着呢!外头的水和自家的水味道确实不一样。”我笑笑：“有什么不一样?”同伴却也笑着，没有作声。

路很长，车倒是也开得快。我们闲聊了一会儿，又眯着眼小憩了一会儿，目的地很快就到了。下了车，呼吸一口当地的新鲜空气，真爽啊!我和同伴带着行李来到了提前订好的旅店，入住后便开始计划接下来的路线。出去和同伴们玩了一遭后，我感觉自己的身体有些不适，于是就告辞了几个同伴独自回到了旅店。可由于身体愈加不适，我便忍着难受去楼下的一个诊所询问了一番。医生听完我的描述后立即断定：“你这是刚来我们这儿，水土不服，过段时间就没事了。”我放心了，只是水土不服而已，没什么大问题。

阳光，也许是像少年一般的温暖明亮，炽烈昂扬。它能驱散一切黑暗，照亮前进的方向。

那是一个下午，我们拿着三棱镜满学校寻找阳光。已是黄昏时分，橙色的光晕铺满整片天空。高高的教学楼挡住了大部分的阳光，只有些许浅淡的光线从缝隙中穿过，投在了四楼洁白的墙和暗灰的栏杆上。

金黄的色彩厚重地涂抹在白色的墙上，边缘有些晕开，像是一张斑斓的油画。暖黄的阳光带着几分漫不经心化在了银灰的栏杆上，旁边没被阳光眷顾的地方色调要暗不少，显得冷寂而孤独，只有那明亮的一方小天地，才显得如人间仙境一般美好温暖。我们匆匆爬上四楼，找了一圈也没看到令人贪恋的那束阳光，抬头一看，却发现它已悄然爬上了五楼。于是我们又无可奈何地继续追赶，直到气喘吁吁地爬上了六楼才逮住了这束阳光。

六楼，是初三学子们的教室。我们放轻了脚步悄悄从窗前经过，我看见他们书桌上都堆着高高的书，所有人都在奋笔疾书，没有人因为窗外走过几个人就停下笔抬头观望，他们只是专心致志地朝着梦想努力着。我在阳光前停下了脚步，日落时分的阳光还是一如既往的缱倦，有些光束穿过窗的缝隙直直的钻进去，却又被高高的书本挡住了去路，只好将纸上粗糙的纤维渲得发亮。容易让人产生一种错觉，就好像是那些书自己在发光一般。

子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”我们班就有个这样的同学，也是我的好朋友。他叫陈越，戴副眼镜，总是一副很安静又很愉悦的样子，说话声音很低。他相貌平平，学习成绩中等，却是我们班最具影响力的人。他跟大家关系都挺好，他对所有同学都一视同仁，谁有什么事都爱找他商量，跟他讨主意。

有一次调桌，他跟一个女生坐在一起，那个女生成绩、性格等各方面都很好，他们俩都是对方喜欢的类型，很快就成了好朋友，整天无话不谈，吃饭也一起……但班里还有一个男生，喜欢这个女生，初一时就表白了，被女生拒绝了。后来看到他们俩坐同桌，整天在一起，男生看得眼红，整天各种找他的麻烦，而他不动声色，更没把他当“对手”看。

因为我俩顺路，放学后经常一起回家。有一天，路上他接了个电话，我听出来电话那头是那个男生。

“诶，我想问问你，你是怎么跟她关系处的那么好的呀?你教教我呗!大家都是同学，我也不想这样僵着。”

“你看你这件事吧，办的就不怎么地道，初一大家都刚认识，彼此都不熟悉，人家不知道你是什么样的人，你也不知道人家是什么样的人，你直接跟人表白，换我也接受不了。”

“唉，那怎么办呀!我也想跟她搞好关系啊!”

“这个吧，你想挽回肯定不是一天两天就能成的，你得慢慢来。你可以多为班里干一点事，比如说擦个黑板，做个值日啥的，都可以去干。”