四年级时，学校想出了一个两全其美的好办法，这个办法既能促进学生之间的交流，又能锻炼学生的表达能力、对学习的兴趣。它就是“师友互助”的“高效课堂”。
第一天上语文课时，老师没有讲课，而是让我们师友共同探讨，同学们很纳闷，难道老师“罢课”了吗？老师就是老师，一眼就看透了我们的心思，忙向我们解释教育的“进化”，原来是这样！
在以后的学习生活中，师友互助，让同学们感受当小老师的感觉。当我的学师说出：“请大家坐好，认真倾听我们小组的汇报！”我们每人都有一种自豪感。
我在师友互助中，也获得了巨大的收获。再别人发言的同时，不知不觉地提高了自己的语文成绩。
希望在以后的学习生活里，同学们都能“展翅高飞”！让学习不在是困难！也希望学校在想办法，创造出更好的“高效课堂”！我们也会多多努力，勤动手，多动脑！坚持不懈，为学校争光！“高效课堂”的学习生活中让我懂得：人生路上没有捷径，每一步都要踏踏实实地走，不要妄想一步登天！
小学的语文、英语课堂，往往是枯燥又乏味的，课堂上迎接我们的基本上都是一些做了一遍又一遍的习题或是讲该记住的诗文和单词，教室里顿时没有了体育课活跃的气氛和科学课做实验时急于得到结果的神秘感。变得有些死气沉沉的，看着那张雪白的试卷上密密麻麻的黑色宋体小字和英文字母，眼皮变得酸疼又麻木，此时的我就《童年》中所唱得：盼望着下课，盼望着放学……..
比起数学、科学来，英语和语文是令我比较反感的，我不知道我有什么原因会讨厌它们，大概是因为它们没有数学做难题的挑战性，没有科学做实验时那种迫不及待的心情，做出一道难题和得出实验结果时的心情，是多么的令人喜悦和兴奋啊！简直无法用语言来表达。而英语、语文就没有这样的令我喜爱了，总而言之，应该是没有数学、科学那么有趣吧。在我的印像之中，英语、语文只不过是将单词，诗文记住，写到试卷上而已，没有探究精神了。
记单词，记诗文又是令人烦的，只能死记硬背，记不住时，往往会心中焦燥，而公式就好记多了，按照规律记，记科学的概念就妙不可言了，以至于期末时，科学老师发了12张复习大纲，我都能很容易记下来，我将自己想像成万物之王，把动植物的特性和物质的变化想成自己，朋友们的个性、性格，那是多么有趣啊！……
不知初中的英语、语文课堂是不是像数学、科学那么有趣呢？
以前我以为有桌子有椅子的地方才称作“课堂”，但是自从经历了那一件生活中的小事后懂得生活处处有课堂。那是一个风和日丽的中午，放学了。
似火的太阳无情地烘烤着人们，我被他那不一般的酷热赛出了牛毛大汗。我手里紧紧着握着一张一元人民币，去门口的小卖部买条冰棍来驱除身上的热气。来买冰棍的人并不少，还要排队。排了一分钟的队，到我了。我迫不及待地从冰箱里抽出一条西瓜味的冰棍，给了售货员一块钱，当时，我只顾着吃冰棍忘了等待找钱，错拿冰棍回家品尝。在家里，我吃完了爽口的冰棍，但是还是很热。
于是，我摸摸口袋，想掏钱再去买一条。就在那一刻我才回过神来，忘了等待找零钱了。我一下子焦急起来，像是热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。忽然传来了一声声“咚咚”的敲门声。打开门一看，啊，是那一位售货员阿姨。只见她满头大汗，头发缭乱，汗水已经全部湿透了她的衣服，手里拿着一张五角的人民币，嘴里还喘出一口又一口的气。她用清脆的声音对我说：“小朋友，你忘了等我找钱，给，记得下次可别再忘了。”她珍重地递给我。
就在交手那是，我感觉她的心跳好快。还没等我说为什么，就说：“不要问这是为什么，这就是人与人之间的关心，希望你也能懂。”说完，她转身就走，我一直注视着她，最终消失在暴晒中。那位阿姨是我的老师，小卖部是教室，她给我上了一节人生中必不可缺的课。
姓名：杨仕馀
这周五的第二堂课，老师要给我们上一堂别开生面的语文复习课，所谓的别开生面就是和以往的复习课不一样，老师按照现有的四大组里，每组分别选出四名同学，然后代表各组参加复习测试。测试开始前，为了组里的荣誉，大家都在紧张的复习着，怕回答不上老师问的问题而影响小组的成绩。
等上了讲台后，我才发现其实也没有自己想的那么可怕，于是上课开始后，老师说：“今天的复习和往常不同，我给比赛的每个小组五个阶段的分值，每个小组成员都可以任意挑选，一分、二分……如果答错了就要扣相应的分数。”听到这里，我们班所有的同学都是异常的兴奋，争着、抢着要上台回答问题，我和他们到不一样由于复习的不是很好，而且自己胆子又很小，所以我老早就把头埋的低低的，不想让老师看见，没有想到刚想抬起头看看情况如何，老师就把目光投向我，我把头转到一边，可是还是被老师选中了，就这样，我和几名同学成为了我们组的代表走上讲台。
复习测试开始，我们第三组的分数已经占举了优势，我心里的害怕，早就抛到九霄云外。也一心一意为我们组争取好的成绩而努力着，经过四、五轮的激烈竞争后，我们这个组和第四小组并列第一名，打了个平手，本以为老师会让我们和第四小组都减去一部分作业，没想到老师会用石头剪子布决定胜负，在这最后的紧要关头，我们还是输掉了比赛，不过，参加了就很高兴。
今天上午第四节课，老师严肃地走上讲台，同学们也很严肃。
老师让我们拿出一张纸，写出5个你最亲、最爱的人，然后考虑你为什么写出他们，你和他们发生过什么事情。我们当时不明白老师的用意，过了一会儿，同学们都写完了。老师说：明天就是清明节了，我们利用这节课来做一次测验。现在，都写完了，下面我们来划去一个人，假如这个人先离你而去，你会划去谁?我写的是：妈妈。爸爸。姥姥。姥爷和奶奶。我思考了半天，不知划去谁，因为他们都是我最爱的人，都为我付出过操劳，同学们也是不知道划去谁，你看我，我看你。最后我决定划去奶奶，没有为什么。这是我不忍心的决定，奶奶为我付出了许多，我小时侯，奶奶无微不至的照顾。关心我，是我应该报答的。
然后，老师说：同学们肯定都不想划，因为这是测验，所以必须划，下面我们划去两个。这更是难为我们了，我拿着的笔哆嗉了，因为我不想选了，同学们也不想选了。我勉强选了两个是：姥姥和姥爷，剩下了爸爸和妈妈，同学们有的哭了，我的眼泪已经在眼睛里转了。姥姥每天给我做饭吃，非常辛苦，姥爷每天接、送我，还要上班，也非常累，可是，我没有办法了，只能选择他们俩了。我还在认真看着我留下的两个人。有的时候，我想花去自己，也不想花去他们，我离不开他们呀!
生活处处是课堂，这些课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得以净化……大自然中的课堂，更是不用华丽词藻的堆砌，也能看出其中的韵味所在。
在我很小的时候，父亲就极爱菊花，每次父亲去山坡草地的时候，总要带回几株菊花，渐渐的家里小院里的菊花也多了起来，形成了一个花圃，街坊邻居经常来观赏菊花，面对四邻的啧啧赞叹声，父亲却并不高兴，反而脸上露出些许愠色，我十分奇怪，跑去询问父亲原因，父亲却不告诉我，我不懂父亲为何如此钟爱菊花？难道是因为菊花高洁，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”？是因为菊花恬淡，“采菊东篱下，悠然见南山”？还是菊花坚强，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”？再者是菊花的气节“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”？又或是菊花乐观，“今又重阳，战地黄花分外香”？我始终猜不出父亲的心思，在我的死缠烂打下，父亲终于同意带我去访菊，直到那时我才明白了父亲的用意。
周五晚上，我照常去上机器人课。在去上课的路上，我想：“今天会做什么样的机器人呢?”
上课了，老师说：“今天，我们做一个会数数的机器人。”一位年龄较小的同学好奇地问：“老师，机器人到底有几根手指啊?”老师没有立即回答，而是拿出一辆车型机器人，放在地板起点的位置，说：“现在，我要让机器人数完地板上的四条线后，再撞倒线旁边的水瓶。”这时，那位小同学说：“哦，原来机器人有四根手指啊!”“哈哈哈!”全班发出一阵善意的笑声。
我想“一辆车会数数!?这世界也太强了吧!”老师轻轻按了一下启动按钮，车型机器人缓缓地从四条线上经过，然后潇洒地一转身，撞倒了立在边上的水瓶。“哇!”全班发出一阵惊叹声。
在老师的指导下，我们两人一组，开始组装小车、编制程序。这时，传来一阵争论声：“我觉得应该在这里放一个‘声音传感器的等待图标’。”“胡说!你家数数靠声音啊!应该是‘触动传感器的等待图标’!”“噢!”我想：“哎，两个笨蛋，应该是‘光电传感器的等待图标’!”
生活处处皆学问，社会，朋友，大自然，小区……无一不是我们的课堂。在同学的相处之间，你会收获许多为人处事的道理。
“额滴个肾嘞!(我的个神啊)”一声经典的海豚音树上的鸟到吓飞了两只， 声音的主人——我，惊恐的看着自己的作业本，周围的人习以为常地无动于衷，有的甚至还掏了掏耳朵。一边的我瞧着作业本上的墨水印，一抹恼色浮现在我的脸上，缓缓地转过身，锁定罪魁祸首——胡飞，咬牙切齿地开了腔：“熊孩子，您老出门不看攻略吗，还是你眼睛张天花板上了，在天花板上应给也能像监控录像一样360°无死角吧?我说你……”胡飞一脸讨好地看着我：“大姐，我错了，我去拿修正带哈……”“修正带有毛用，我作业都毁了!”我瞪着眼珠子毫不客气地打断他。“那你想怎么样?”胡飞的火气也冒了上来。这时，几个好心人出来拉架，我才不服气地哼了一声，回到了座位上。过了一会儿，小杜子见我的怒气似乎消了，小心翼翼地凑上来替他的好兄弟胡飞说话“师姐(他瞎喊的)，胡飞又不是有意的……”“他故意的!”我一声暴喝，虽然嘴上这么说着，心里却有些释怀了，大不了把作业重新描一遍，又没什么大不了的。于是，我站起身来，找到胡飞。一脸郑重地说：“对不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我决定原谅你。”说话间，我飞快的伸出手，在他头上不轻不重地拍了一下。“这就互不相欠了。”我一脸无辜的摊手，他也摸着脑袋，傻傻地笑了。
早晨，露珠从树叶上滑落，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。教室里传来的琅琅的读书声，学校中老师们培育着祖国的花朵，教给我们人生的真谛。社会的课堂，也教给我们知识和做人的道理。
公交车上。
每天，我都是乘着公交车上下学的。车上人也很多。一天，从站台上来一位老婆婆接孙女放学回家。售票员喊了三声：“有哪位好心的乘客能给老人家和小孩子让一下座？”……没人应答。于是，售票员把自己的座位让给了一个素不相识的老人，而她站在旁边，脸上依旧挂满了微笑。
马路上。
早上，我下车是在学校对面的，每次过斑马线时，这边的车都开得好慢好慢，有一天，我过马路时，看见一辆车缓慢地开来，我本打算让这辆车先过我再走过去，没想到这辆车停住了，让我先过。我看了看车里的人，是一位年轻的阿姨，我向她笑了笑，她也向我笑了笑，嘴里好像在说：走吧！
垃圾桶旁。
看见作业本上的五角星，我不禁想起了那一节课。
上课了，老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“你们谁能一笔把一个五角星画出来?在纸上试一试。”我想：这小儿科，谁不会?我很快将一个五角星画好了。老师又叫同学们去黑板上画，到我的时候，我有些紧张，但还是顺利地画了出来。
同学们都画好了，老师又问我们：“你们来评价一下，哪个五角星画得最好?”老师话音刚落，教室里一下子炸开了锅，说得话基本上是同一句——“我画得最好。”老师双手示意我们停下，老师叫了一位同学，问她：“你觉得哪一个画得最好?”“我觉得第一个画得最好。”她回答。老师又依次问了其他同学，得出的结果是：第一个画得最好。我有点不甘心：要是我认真画，肯定画得比她好。
老师又问了：“你们还记得，你们在走上去画的时候，心情是怎样的?”同学们皱皱眉，正在想着刚才的事。我在走上去的时候，有点紧张，在画的时候，手又在微微颤动。
最后，老师对我们说：“在这次画五角星的活动上，你有什么感想?或者你悟出了什么道理?”我想了一会儿，想明白了一个道理：无论做什么事，不能三心二意，要认真地去做。
原来，就算是一件平常的事，也蕴含着一个道理。